《幼兒園小班教案《天天刷牙好》含反思（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班教案《天天刷牙好》含反思（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《天天刷牙好》帶反思 小班教學(xué)計(jì)劃《天天刷牙好》包括對(duì)小班健康主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們嘗試沿著線段上下劃短線，初步學(xué)習(xí)正確的筆姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。積極參加活動(dòng)，大膽說(shuō)出自己的想法，來(lái)看看幼兒園小班《天天刷牙好》，對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行反思。 [活動(dòng)] 1.最初養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 2.嘗試沿著線段從上至下畫(huà)一條短線，以了解正確的握持姿勢(shì)。 3.積極參加活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法。 4，初步了解牙齒的小常識(shí)。 [活動(dòng)資源] 牙刷，繪圖紙，蠟筆。 [活動(dòng)流程] 首先，引起興趣并介紹主題。 老師：你每天刷牙嗎？你怎

2、么刷牙？ （告訴孩子如何正確刷牙。） 其次，解釋示范。 1.老師：孩子們，牙刷是什么樣的？牙刷的刷毛是什么？ （顯示牙刷） 老師總結(jié)：豬鬃短而直，排列整齊。 2.老師和孩子們討論刷毛的繪畫(huà)方法。 （1）孩子，你在哭誰(shuí)？ 老師展示了一張帶有牙刷但沒(méi)有刷毛的繪圖紙。 （2）討論讓我們來(lái)幫助小牙刷刷毛吧！誰(shuí)有個(gè)好主意？ （請(qǐng)讓孩子把想法寫(xiě)在紙上） （3）老師演示了牙刷的刷毛應(yīng)一一排成一列。 （4）請(qǐng)孩子們畫(huà)畫(huà)，老師指導(dǎo)：不要畫(huà)太久。 第三，兒童繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。 1.老師：劉老師的牙刷很多，沒(méi)有刷毛。讓我們?yōu)槠涮砑友浪ⅲ? 2.鼓勵(lì)大膽繪畫(huà)，以提醒兒童注意握筆的姿勢(shì)。 3.指導(dǎo)兒

3、童畫(huà)牙刷毛時(shí)，他們應(yīng)該從上到下，從右到右畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得更多些并且畫(huà)得更近一些。 四，指導(dǎo)評(píng)價(jià) 1.欣賞彼此的作品 2，老師：哎呀，孩子們真的很有能力，并且畫(huà)了那么多漂亮的牙刷。讓我們一起刷牙。 （孩子和老師一起做歌曲《天天刷牙好》或做《我愛(ài)刷牙》音樂(lè)節(jié)奏 [附：每天刷牙] 手中的小牙刷， 張開(kāi)我的小嘴。 上下刷，內(nèi)外刷， 牙齒潔白如花。 早上刷，晚上刷， 沒(méi)有牙得到所有人的稱贊。 教學(xué)反思： 這項(xiàng)活動(dòng)的目的是使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著線段從上至下畫(huà)一條短線，以了解正確的握持姿勢(shì)。牙刷，這是生活中最常見(jiàn)的物品，并且可能引起幼兒產(chǎn)生的欲望。 許多孩子在活動(dòng)過(guò)程中感到高興，創(chuàng)造了各種“繪畫(huà)刷毛”的好方法，非?；钴S地思考并開(kāi)始自己的工作。最終，一邊邊唱歌邊邊唱歌，孩子們的情緒大大改善了，美術(shù)活動(dòng)增加了很多樂(lè)趣。 小百科全書(shū)：刷牙是一種重要的自我口腔保健方法，使用牙刷去除牙菌斑，軟污垢和食物殘?jiān)?，并保持口腔清潔。這也是人們清除牙菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生，發(fā)展和復(fù)發(fā)的最重要手段。