《《數(shù)學(xué)欣賞》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《數(shù)學(xué)欣賞》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《數(shù)學(xué)欣賞》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　【教學(xué)內(nèi)容】 　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版試驗(yàn)教材六年級(jí)上冊(cè)第三單元第38頁(yè)“數(shù)學(xué)欣賞”。 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　1、通過選擇生活中有趣而美麗的圖案，供學(xué)生欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的美、體會(huì)圖形世界的神奇。 　　2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試?yán)L制美麗的圖案等操作活動(dòng)，使學(xué)生獲得研究圖形的經(jīng)驗(yàn)。體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】 　　1、欣賞生活中美麗的圖案，培養(yǎng)審美意識(shí)； 　　2、繪制美麗圖案的方法。 　　【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】 　　1、三角尺、直尺、彩筆、圓規(guī)、硬紙板、剪刀、圖釘、膠帶。 　　2、課件1：生活中美麗圖案的視

2、頻（課前拍攝我們身邊的美麗圖案）。 　　課件2：課本上美麗圖案制作的動(dòng)畫演示。 　　【個(gè)性化修改】 　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】 　　教 學(xué) 過 程 　　教 學(xué) 過 程 說 明 　　一、創(chuàng)設(shè)情境 　　1、欣賞生活中美麗的圖案：播放視頻或（圖案圖片）——（包裝盒上的圖案、門上的圖案、建筑物上的造型圖案、商標(biāo)圖案、……等） 　　2、你看到的這些生活中的美麗圖案，你想說什么？ 　　3、 在你的周圍你還見到了哪些有趣的圖案？ 　　4、 揭示課題：今天，我們來欣賞和制作美麗的圖案。 　　二、 欣賞美麗的圖案： 　　1、課件展示教材中的圖案（也可以選擇一些其他的圖案）。讓學(xué)生觀察后說一說這些圖

3、案是如何得到的，是由哪個(gè)基本圖形通過怎樣的變換方式得到的？ 　　2、 小組內(nèi)進(jìn)行交流. 　　3、 小組代表匯報(bào)研究結(jié)果。（匯報(bào)你發(fā)現(xiàn)的這些圖案分別是由哪個(gè)基本圖形變換過來的?通過怎樣的操作得來的?） 　　4、 多媒體動(dòng)畫演示圖案形成的過程. 　　5、 教師小結(jié)。其實(shí)很多美麗的圖案都是由基本的圖形通過變換而來的，只要我們細(xì)心觀察，就可以找到其規(guī)律。 　　三、繪制美麗的圖案。 　　1、 小組內(nèi)討論下面美麗圖案是由哪個(gè)基本的圖形通過怎樣的變換而來的?繪制的步驟應(yīng)該是什么? 　　要繪制的圖案： 　　2、組長(zhǎng)匯報(bào)交流的結(jié)果。 　　3、多媒體再次演示繪制的步驟，并閱讀課本上繪制的方法；

4、 　　繪制的步驟： 　　5、 討論繪制時(shí)應(yīng)該注意的問題。 　　6、 操作活動(dòng):開始繪制圖案活動(dòng)，播放輕松音樂，教師巡回參與指導(dǎo)。 　　四、作品展示和評(píng)價(jià) 　　1、 作品展示：把學(xué)生畫的圖案全部張貼在教室的四周，全體學(xué)生下座位參觀作品。 　　2、 學(xué)生評(píng)價(jià)： 　　①、選對(duì)你印象最深的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)（可以是畫得好的，也可以是畫得不好的）。比一比看誰評(píng)價(jià)得好。 　　②、教師系統(tǒng)評(píng)價(jià)： 　　A、 學(xué)生表現(xiàn) 　　B、 作品優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn) 　　C、 需要改進(jìn)的地方 　　D、 提出希望 　　五、課堂小結(jié)： 　　1、 同學(xué)們，這節(jié)課你們互相學(xué)習(xí)、互相合作，又學(xué)到了不少的知識(shí)，給大家說一說這

5、節(jié)課你又學(xué)到了哪些知識(shí)？有什么感想？ 　　2、 教師激勵(lì)學(xué)生，提出希望。 　　通過觀看影片中的美麗圖案，激起學(xué)生對(duì)美麗圖案的探究欲望，喚起學(xué)生審美意識(shí)。 　　通過再次欣賞課本上的美麗圖案，觀察圖案的構(gòu)成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的美、體會(huì)圖形世界的神奇，再次激發(fā)他們的探究欲望。 　　通過小組合作探究、自由討論，以及各種操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，開發(fā)學(xué)生智力。體驗(yàn)合作、探究學(xué)習(xí)的樂趣，真實(shí)感受圖形特征，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、合作能力、研究空間圖形的能力、初步的空間觀念，體驗(yàn)活動(dòng)成功的喜悅。 　　通過每位學(xué)生的作品展示，使每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的快樂；同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)別人作品多種形式的進(jìn)行評(píng)價(jià)，鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓學(xué)生在交流和教師的總結(jié)性的評(píng)價(jià)中，提高了自己的審美的能力，使全體學(xué)生不同程度的提高和進(jìn)步。 　　通過課堂小結(jié)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的愉悅，知道自己本節(jié)課學(xué)習(xí)了那些知識(shí)，還有什么不足，今后應(yīng)該注意的問題。 　　六、課外拓展： 　　觀察生活中還有哪些美麗的圖案？請(qǐng)從中選出一個(gè)你感興趣的畫下來。 　　讓學(xué)生走入生活，在生活中尋找數(shù)學(xué)。 　　【教學(xué)反思】