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1、幼兒園小班教學計劃《我的媽媽》 小班教學計劃《我的媽媽》適合小班教學活動，使孩子們可以用不同的線條和顏色表達自己的表情，體驗母親和我之間的愛，并用不同的線條表達母親的外表?？靵砜纯从變簣@小班教學《我的媽媽》。 [活動] 1.體驗媽媽和我之間的愛。 2，可以用不同的線條和顏色表示。 3，會用不同的線條來表達母親的外表。 4.讓孩子嘗試用顏色表達不同的情感并表達他們的內心感受。 5.引導孩子們在活動結束后對繪畫材料進行分類并養(yǎng)成良好的習慣。 [活動重點] 畫出母親的輪廓，突出五種感官的特征，例如：大眼睛，長睫毛. [活動困難] 我知道頭發(fā)很多，非常濃密，可以用不同的線條（例如

2、直線和波浪線）繪制頭發(fā)。 [活動準備] 1.一張小孩和一位母親的照片。 2，美術活動PPT課件。 3，蠟筆，白皮書，示范畫。 [體驗活動] 1.和媽媽一起玩親子游戲。 2.圖片使我想起與母親的活動。 【活動步驟】 首先，導入。 播放幼兒和媽媽的照片。 1.誰是照片？ 2.你在跟媽媽做什么？ 3.當您的母親和您一起玩游戲時，您開心嗎？你對媽媽的表情是什么？ 其次，鼓勵孩子大膽描述母親的外表。 1.老師：哪個孩子愿意來伴侶描述他們的母親長什么樣？ 2.您能稱贊最美麗的母親嗎？為什么？ 鼓勵幼兒描述自己的面部特征和發(fā)型，例如：我的母親長發(fā)，眼睛大，睫毛長，眉毛彎曲.

3、 第三，繪畫示范。 1.在屏幕上顯示一個圓臉，然后執(zhí)行繪制角色輪廓和面部特征的步驟。 老師：這是什么？ 師：圓臉上方是什么？ （大眼睛，長睫毛.） （當孩子說出五種感官時，會指示孩子用手指來夸張空白的繪畫特征） 2，知道發(fā)型，知道頭發(fā)很多，很濃密。 老師：嘿，五種感官都出來了，還缺少什么？ （1）呈現(xiàn)一張只有幾根頭發(fā)的圖片。 師：夠了嗎？為什么？頭發(fā)應該是什么樣的？ （鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)頭發(fā)的特征） 播放發(fā)際線非常密集的圖片。 師：我的母親也是短發(fā)的，所以可以將線畫在下巴的位置。 （指示兒童的頭發(fā)從上到下畫直線。） （2）老師：誰的母親和Susan母親的發(fā)型不同？ 拿出長

4、發(fā)的照片，引導孩子畫一條直線。 （3）老師：你媽媽是什么發(fā)型？ 顯示卷發(fā)的圖片并引導孩子畫波浪線。 （4）通過對比提出一種發(fā)型模型，讓孩子知道頭發(fā)很多，非常濃密，并且在繪畫時可以用濃密的線條表示。 第四，孩子可以自由創(chuàng)造，由老師單獨指導。 第五，推廣活動和思路。 1，播放音樂：我的好媽媽 2.評估兒童的作品。 3.老師：你在畫誰？你愛媽媽嗎我覺得媽媽也特別愛你。每天，媽媽都會照顧我們，煮香飯，買漂亮的衣服，給我們講故事，并每天與我們一起成長。您如何使用它們？表達你的母親？ 4.要求孩子們以自己的方式向周圍的老師和母親表達愛意。 百科全書：在悠久的歷史中，“母親”一詞的含義發(fā)生了變化，但必須強調的是，“母親”不是外來詞。在所有人類語言中，MAMA的發(fā)音始終用于指代母親。