《粵滬版八年級下冊《怎樣認(rèn)識力物》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《粵滬版八年級下冊《怎樣認(rèn)識力物》.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

6.1怎樣認(rèn)識力,什么是力,力的作用是相互的,力的作用效果,練習(xí),作業(yè),滬粵版新教材同步教學(xué)課件,,物理學(xué)中的力最初是從肌肉的緊張得出來的,那什么是物理中的力呢？,人 舉 杠鈴,人 推 車,人,作用,物體,,,,,推土機(jī) 推 土,大象 抱 木頭,物體,作用,物體,,,推土機(jī) 推 土,大象 抱 木頭,人 舉 杠鈴,人 推 車,人 對 杠鈴 施加了力,人 對 車 施加了力,大象 對 木頭施加了力,推土機(jī)對 土 施加了力,物體 作用 物體,人對杠鈴施加了力,人對車施加了力,大象對木頭施加了力,推土機(jī)對杠鈴施加了力,施力物體,受力物體,人,人,杠鈴,車,看誰對誰的力 前者為施力物體 后者為受力物體,判別方法：,人對杠鈴施加了力,人對車施加了力,大象對木頭施加了力,推土機(jī)對土施加了力,施力物體,受力物體,人,人,杠鈴,車,判別方法： 看誰對誰的力 前者為施力物體 后者為受力物體,大象,木頭,推土機(jī),土,有力作用的兩物體要不要相互接觸呢？,,有力作用的兩物體不一定要相互接觸,1、右手打左手實驗,左手痛,右手痛,因為右手對左手施加了力,因為同時左手對右手也施加了力,2、用氣球壓鋼尺,氣球?qū)︿摮哂辛Φ淖饔?同時鋼尺對氣球有力的 作用,鋼尺形變,氣球形變,,他為什么會往后退？,穿旱冰鞋的小孩用手推墻,小孩對墻有施加了力,施力物體,受力物體,小孩推墻,墻對小孩有施加了力,墻對小孩,小孩,小孩,墻,墻,施力物體和受力物體正好互換,,力的作用是相互的,,一個物體既是施力物體同時也是受力物體.,球由動到靜,球由靜到動,速度大小改變,,,那么力有什么樣的作用效果呢？,運(yùn)動員用頭頂球,,運(yùn)動方向發(fā)生改變,,,運(yùn)動方向發(fā)生改變,速度大小改變,運(yùn)動狀態(tài)改變,三、力的作用效果,1、改變物體的形狀,2、改變物體的運(yùn)動狀態(tài),,速度大小,運(yùn)動方向,思考: 下列現(xiàn)象中物體的運(yùn)動狀態(tài)是否有改變?,,1、公共汽車進(jìn)站、出站.,2、賽車在環(huán)形跑道上勻速行駛.,3 、飛機(jī)勻速在空中盤旋.,只要運(yùn)動速度大小或運(yùn)動方向其中一個發(fā)生改變都叫做運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變,1、什么是物理學(xué)中所說的力？,物理學(xué)所說的力就是物體對物體推、拉、提、壓的作用。,2、力能產(chǎn)生哪些效果？,（1）改變物體的形狀； （2）改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。,練 習(xí):,簡答,,1、力不能脫離__________單獨(dú)存在,一個物體受到一個力,一定有另一個___________對它施加這種力.,2、一個物體對另一個物體施力時,同時受到另一個物體對它的反作用力.這說明了____________________________.,練 習(xí),填空,物體,物體,反,物體間力的作用是相互的,,3、電燈通過電線吊在天花板上，電燈受到________施加的向上的拉力。 同時_________受到電燈向下的拉力,其中這個拉力的施力物體是___________,受力物體是__________.,電線,4、劃船人用槳向后劃水，使船前進(jìn)的力是_________ 這個力的施力物體是___________. 這個現(xiàn)象說明了_______________________________.,推力,物體間力的作用是相互的,練 習(xí),填空,電線,水,,電線,電燈,5、關(guān)于磁鐵吸引鐵釘，下列說法正確的是 （ ）,A 鐵釘被磁鐵吸引，鐵釘并不吸引磁鐵,B 磁鐵吸引鐵釘，鐵釘也吸引磁鐵,C 兩者沒有接觸，它們之間沒有力的作用,D 無法判斷,練 習(xí),選擇,B,,小孩赤腳踢足球，為什么腳會痛？,腳對足球施了力，,由于力的作用是相互的，,同時足球?qū)δ_也施了力。,,練 習(xí),鉛球在空中飛行過程中是否受到手對它的推力的作用?如果有,誰是施力物體?,思考,