《幼兒園大班教案《同心協力》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園大班教案《同心協力》含反思（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、幼兒園大班教學計劃《同心協力》帶反思 太攀課《同心協力》包括對大班兒童游戲主題教學活動的反思，讓孩子們在游戲中獲得快樂，培養(yǎng)孩子們的集體榮譽感，組織特洛伊木馬接力比賽，促進孩子四肢的靈活性，并培養(yǎng)他們的能力。孩子和同伴之間的和諧。相處并珍惜這種友誼，來看看幼兒園班級《同心協力》的幾點思考。 活動目標 一：分組木馬接力比賽，以促進孩子四肢的靈活性。 第二：讓孩子們在游戲中快樂，并培養(yǎng)他們的集體榮譽感。 三：培養(yǎng)幼兒及其同伴和睦相處，珍惜這種友誼。 四：通過活躍的孩子們學習游戲，并體驗游戲的樂趣。 主要困難 重點：提高幼兒的靈活性和協調性。 難點：培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感。 活動準

2、備 四匹木馬，警棍，磁帶，錄音機，小紅花，星頭貼紙 活動程序 1：老師將孩子們分成八組，分成兩場比賽，安排團隊，并告訴孩子有關活動的要求； 2：讓孩子們站在起跑線上，坐在木馬上，為比賽的開始做準備； 3：老師最后揮舞警棍，說開始是播放音樂，讓孩子們努力前進，并鼓勵其他孩子為孩子們加油打氣； 4：獎勵團隊在接力比賽中贏得第一朵小紅花，并為其余團隊獎勵星星； 5：結束活動。 教學反思 幼兒喜歡玩游戲，因此他們對比賽的興趣很高，他們會努力工作以提高速度。年幼的孩子也知道一定會為他們的團隊加油，從而具有一定的集體榮譽感。 老師對這些學生有更好的了解，他們與他們互動性很高，并且在獎勵方式上沒有偏見。每個人都有獎賞，不允許一些孩子感到沮喪。 但是，年幼的孩子的靈活性還不夠，他們會急于前進。有些孩子不會聽老師的命令而在其他地方跑來跑去。 如果我重復本課，我將更加關注他們活動的紀律和游戲的規(guī)律性。 肖可可：共同努力是一個共同的意愿和目標。我們一起工作吧。