《幼兒園小班教案《1~5的認識》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班教案《1~5的認識》含反思（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班教學(xué)計劃《1~5的認識》帶反思 小班教學(xué)計劃《1~5的認識》包括對適合小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動的反思，讓孩子區(qū)分數(shù)字（1-5），識別數(shù)字（1-5），了解數(shù)字符號的對應(yīng)含義，并進一步提高孩子對數(shù)字符號的興趣數(shù)學(xué)活動和動手能力，快來看看003010幼兒園班對課程計劃的思考。 活動目標 1識別數(shù)字（1-5）。 2不同的數(shù)字（1-5）。 3知道數(shù)字符號的相應(yīng)含義。 4進一步提高孩子對數(shù)學(xué)活動和動手能力的興趣。 5讓孩子們意識到生活中到處都有數(shù)字。 主要困難 重點：知道數(shù)字（1-5） 難點：了解數(shù)字符號的對應(yīng)含義 活動準備 1盒裝5張數(shù)字卡 2支彩色筆 3兒童手術(shù)包：

2、橡皮泥筷子 活動程序 一根手指舔。 其次，讀取5內(nèi)的數(shù)字。 1老師：依次講數(shù)字，就像五個數(shù)字，讓孩子們說每個數(shù)字長什么樣？ 問題：12345的形狀是什么？ 2根據(jù)孩子的描述，選擇變成孩子的歌曲以幫助孩子知道數(shù)字（1像鉛筆可以寫字，2像鴨子漂浮，3像耳朵聽聲音，4小旗幟飄揚在風中，像鉤子一樣掛5東西） 3從數(shù)字盒中抽出卡，讀取數(shù)字 老師：請孩子們拿出一張卡片，然后大聲讀出卡片上的數(shù)字。在這個練習中，孩子們輪流從盒子里取出數(shù)字卡，并讀給所有人。合適的孩子鼓掌并鼓勵錯誤的孩子給他或她一個機會。每個人都幫助他說正確的話并重復(fù)一遍。 4著色：（顯示大樹的圖片） 老師：讓孩子用相同的方

3、式將樹上的數(shù)字1涂成紅色，數(shù)字2涂成綠色，然后涂成345。 查找數(shù)字1和5。 教師介紹材料的操作內(nèi)容： 問題（1）孩子們在地圖上看什么？ （小魚，太陽，數(shù)字等） （2）尋找照片中的數(shù)字嬰兒？ （1,2,3,4,5）孩子們找到所有數(shù)字以大聲朗讀數(shù)字。 第四，了解數(shù)字的相應(yīng)含義。 老師提出操作要求，孩子進行操作。孩子們分為五組，根據(jù)老師的提示，數(shù)字被串在筷子上。 教學(xué)反思 在此教學(xué)活動開始時，我用了手指，因為每只手有五個手指。大多數(shù)孩子都知道我會盡力將手指與今天知道的15個數(shù)字聯(lián)系起來，并通過師生之間的對話吸引這項活動的重點。幼兒易于理解和掌握，并促進幼兒思維能力的發(fā)展。 該教學(xué)

4、的內(nèi)容是，五個區(qū)域與輪廓線相結(jié)合，接近兒童的生活體驗。自我學(xué)習，讓孩子們主動學(xué)習。此外，教育活動將活動目標定為三個級別，反映了課程的整合和滲透以及兒童的發(fā)展水平。 我認為專業(yè)的學(xué)前班教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，調(diào)動孩子們的學(xué)習興趣，使孩子們能夠獨立學(xué)習，緊密協(xié)調(diào)師生互動，并適時地適應(yīng)教師的需求。兒童鍛煉的目的和教學(xué)的目的。 但是，仍然有一些孩子沒有被老師動員。這是我需要改善未來工作的地方。 本課的教學(xué)效果已達到通過教師評價的教學(xué)目的。這節(jié)課的好處是大多數(shù)孩子都可以參加活動。缺點是尚未動員少數(shù)兒童。 通過復(fù)習老師的評論，如果我重新參加本課，我將根據(jù)年齡段學(xué)生的特點探索合作學(xué)習。再創(chuàng)新能力有待進一步培養(yǎng)和提高，保護能力較弱，自尊心和積極性很高，所有兒童都可以得到訓(xùn)練和發(fā)展。 小百科全書：5是4到6之間的自然數(shù)，是第三個質(zhì)數(shù)，它也是pi的第4位，第8位和第10位小數(shù)。