2019-2020年高中化學(xué) 2.1《鈉》教案 舊人教版必修1.doc
《2019-2020年高中化學(xué) 2.1《鈉》教案 舊人教版必修1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中化學(xué) 2.1《鈉》教案 舊人教版必修1.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中化學(xué) 2.1《鈉》教案 舊人教版必修1 研究目標(biāo):1、復(fù)習(xí)教材中的鈉的知識(shí)及相關(guān)知識(shí),鏈接思維方法。 2、探究金屬知識(shí)的某些復(fù)習(xí)技巧。 教綱要求:1、鈉的物理性質(zhì)、制取和用途。 2、鈉的化學(xué)性質(zhì)。 命題取向:1、鈉及其化合物的性質(zhì)推斷。 2、鈉與水、鹽溶液的反應(yīng)原理與現(xiàn)象。 學(xué)法指導(dǎo):1、尋找知識(shí)鏈接,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 2、歸納法,作“意義記憶”和抽象“邏輯記憶”提高復(fù)習(xí)效率。 教學(xué)過(guò)程 一、知識(shí)梳理 1、學(xué)生閱讀教材P29~30,并歸納鈉有關(guān)知識(shí)。 2、教師強(qiáng)調(diào):重視知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,抓住知識(shí)鏈:結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途制取 3、知識(shí)歸納: ⑴鈉的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系: ①原子結(jié)構(gòu): 反應(yīng)中易失1個(gè)電子,表現(xiàn)強(qiáng)還原性,化合價(jià)+1價(jià)。 ②晶體結(jié)構(gòu):鈉晶體為金屬晶體,晶體中含Na+和自由電子,因Na+與自由電子的作用較弱,所以,鈉的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)較低,硬度較小。 ⑵物理性質(zhì): ⑶鈉的化學(xué)性質(zhì): ①與非金屬反應(yīng): 4Na+O2==2Na2O(白色固體)[暗] 點(diǎn)燃 2Na+O2 Na2O2(淡黃色固體)[黃色火焰] 點(diǎn)燃 2Na+Cl2 2NaCl(白煙) 2Na+S==Na2S(研磨易爆炸) ②與水反應(yīng) 原理:2Na+2H2O==2NaOH+H2↑ 2Na+2H2O==2Na++2OH―+H2↑ 實(shí)質(zhì):Na與水電離出的H+的反應(yīng) 現(xiàn)象及解釋?zhuān)? ③與酸反應(yīng):2Na +2H+==2Na++H2↑(劇烈、易爆) ⑷保存、制取和用途: 保存: 熔融電解 制?。?NaCl 2Na+Cl2↑ 用途: ①還原性強(qiáng),工業(yè)上用于冶煉某些金屬。 高溫 如:TiCl4(l)+4Na(l) Ti(s)+4NaCl(s) ②利用Na—K合金熔點(diǎn)低,作原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑。 ③作電光源。 [過(guò)渡] 二、知識(shí)遷移: 1、鈉取用知識(shí)的聯(lián)想: ①取用金屬鈉所需用品至少幾種? ②金屬鈉塊必須用鑷子夾取,為什么不能用手指拿??? ③切下來(lái)的金屬鈉塊必須用濾紙吸干表面的煤油后方可放入水中實(shí)驗(yàn),為什么? ④教材實(shí)驗(yàn)2—4,為什么要用刺有小洞的鋁箔包住鈉塊? 2、鈉與水的反應(yīng)知識(shí)遷移與應(yīng)用: ①金屬鈉引起的火災(zāi),可用什么物質(zhì)或方法滅火? ②鈉露置于空氣中最終得到的是什么物質(zhì)? ③堿金屬與水反應(yīng)的現(xiàn)象均劇烈,金屬均熔化成閃亮的小球嗎? ④教材實(shí)驗(yàn)2—4拓展,創(chuàng)新探究。 3、與鹽溶液反應(yīng)的知識(shí)拓展與應(yīng)用: 鈉與鹽溶液反應(yīng),先考慮鈉與水反應(yīng)生成NaOH,再考慮NaOH是否與鹽反應(yīng)。 現(xiàn)將鈉投入下列溶液中,寫(xiě)出反應(yīng)式及有關(guān)現(xiàn)象: 溶液 主要現(xiàn)象 化學(xué)反應(yīng)方程式 NaCl溶液 飽和Ca(OH)2溶液 NH4Cl溶液 CuSO4溶液 NaHCO3濁液 4、鈉與化學(xué)平衡知識(shí)的延伸 問(wèn)題討論:用金屬鈉和熔化的KCl反應(yīng)制鉀。 三、學(xué)法引路: 1、把握基點(diǎn): 2、有序思維: 3、理性推斷: 四、小結(jié): 五、作業(yè): 隨堂練習(xí) 一、簡(jiǎn)答: 1、取用金屬鈉所需用品至少幾種? 2、金屬鈉塊必須用鑷子夾取,為什么不能用手指拿?。? 3、切下來(lái)的金屬鈉塊必須用濾紙吸干表面的煤油后方可放入水中實(shí)驗(yàn),為什么? 4、教材實(shí)驗(yàn)2—4,為什么要用刺有小洞的鋁箔包住鈉塊? 5、金屬鈉引起的火災(zāi),可用什么物質(zhì)或方法滅火? 6、鈉露置于空氣中最終得到的是什么物質(zhì)? 7、堿金屬與水反應(yīng)的現(xiàn)象均劇烈,金屬均熔化成閃亮的小球嗎? 二、現(xiàn)將鈉投入下列溶液中,寫(xiě)出反應(yīng)式及有關(guān)現(xiàn)象: 溶液 主要現(xiàn)象 化學(xué)反應(yīng)方程式 NaCl溶液 飽和Ca(OH)2溶液 NH4Cl溶液 CuSO4溶液 NaHCO3濁液 三、某研究性學(xué)習(xí)小組擬用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行鈉跟水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn), 并收集、檢驗(yàn)生成的氣體。Na的密度為0.97g/cm3,煤油的密度為 煤油 0.87g/cm3。請(qǐng)回答下列問(wèn)題: a ①液體物質(zhì)添加完畢后,關(guān)閉活塞,打開(kāi)右邊膠塞,向煤油中 c b 加入一小塊鈉,立即塞好膠塞,反應(yīng)開(kāi)始前鈉的位置在 處 (填a、b、c)。 ②反應(yīng)后,鈉在煤油層和水層界面之間上下跳動(dòng),反應(yīng)平緩連 續(xù)進(jìn)行。說(shuō)明產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因 。 ③寫(xiě)出Na跟水反應(yīng)的離子方程式 。 ④裝置中的漏斗在反應(yīng)過(guò)程中的主要作用是 。 ⑤本實(shí)驗(yàn)除能使反應(yīng)連續(xù)進(jìn)行、收集并檢驗(yàn)氣體外,還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 。這是因?yàn)? 。 三、工業(yè)上生產(chǎn)Na、Ca、Mg都用電解其熔融態(tài)的氯化物,但鉀卻不能用電解熔融KCl的方法制得,因金屬鉀易溶于熔融態(tài)的KCl中而有危險(xiǎn),難獲得鉀,且降低電解效率。現(xiàn)生產(chǎn)鉀是用金屬鈉和熔化的KCl反應(yīng)制取。有關(guān)數(shù)據(jù)如下表: Na K NaCl KCl 熔點(diǎn)/℃ 97.8 63.7 801 770 沸點(diǎn)/℃ 883 774 1413 1500(升華) 密度/(g/cm3) 0.97 0.86 2.165 1.984 一定條件 工業(yè)上生產(chǎn)金屬鉀的化學(xué)方程式和條件是:KCl+Na NaCl+K ⑴工業(yè)上制金屬鉀主要運(yùn)用到上表所列的哪些物理常數(shù)? ,其范圍是 。 ⑵工業(yè)制金屬鉀主要應(yīng)用什么原理使反應(yīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)? 學(xué)習(xí)札記:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中化學(xué) 2.1鈉教案 舊人教版必修1 2019 2020 年高 化學(xué) 2.1 教案 舊人 必修
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2497809.html