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老師領(lǐng)進門 一.看拼音寫詞語、句子： zu lu hu din hng m zhǐ wěi wěi dng tīng yī jīn _______ ________ ___________ _________________ _______ yǒu shēng yǒu s chuī yān niǎo niǎo mo shng nin dao ________________ __________________ ___________ ________ hē zh huǎng r shēn ln q jng ji rn r zhǐ zī rn ______ _________ ________________ _______________ ______ yǐn rn r shng chung zu pi y kāi qio zhǔ guǎi zhng _______________　?。撸撸撸撸摺_____ ________ ______________ gōng gōng jng jng ___________________ 1. sh nin sh m ， bǎi nin sh rn 。 _________________________________________ 1. yǒu xīn zāi huā huā b kāi ， w xīn chā liǔ liǔ chng yīn 。 __________________________________________________________ 二.近義詞： 茂盛 （ ） 喜愛（ ） 培育（ ） 感謝（ ） 反義詞： 茂盛 （ ） 喜愛（ ） 豐富（ ） 三、劃出正確的讀音 1.正（zhēnɡ zhnɡ）月里，正（zhēnɡ zhnɡ）是蠟梅吐艷的季節(jié)。 2.琴聲戛（ɡ ji）然而止，我們好久才回過神來。 3.老師的諄諄教誨（hu huǐ），我永遠(yuǎn)牢記。 四.詞語積累： 1.恭恭敬敬（AABB）： ________ ________ _________ __________ 　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　 2.娓娓動聽（AABC）： _________ ________ _________ __________ 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 3、形容口才好說話吸引人的成語： _______ _________ _________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、形容知識豐富才學(xué)出眾的成語：________ __________ _________ 1、 孔子和學(xué)生 一、看拼音寫詞語。 jǐn shn h yn yu s yuǎn jn ch mng （ ） （ ） （ ） qiān hu yīn ci shī jio jiā jng bāo lu （ ）（ ） （ ） （ ） 二、照樣子填上合適的詞語。例：（守）信用 （ ）學(xué)生（ ）人才（ ）問題（ ）教育 （ ）糊涂（ ）原因（ ）作業(yè)（ ）課文 三、寫近義詞。 敬重（ ） 疑惑（ ） 謙虛（ ） 嚴(yán)謹(jǐn)（ ） 莊重（ ） 聞名（ ） 四、寫反義詞。 敬重（ ） 親近（ ） 深遠(yuǎn)（ ） 謙虛（ ） 貧窮（ ） 聰明（ ） 五、閱讀訓(xùn)練 窗外 從前，當(dāng)這里還是鄉(xiāng)村的時候，我常在窗邊，看窗外的美景。 春天里，農(nóng)民披著如絲的細(xì)雨，趕著水牛耕田。細(xì)嫩的草葉給田野抹上一層淡淡的綠色。泥土的清香撲面而來，美妙而清脆的鳥聲也開始在耳邊唱起來。 夏天，小溪上映著夕陽。暮色中，孩子們在水中無拘無束嬉戲，笑聲、歌聲一齊由窗外飛進來。夜里，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蛙鳴聲聲，螢火蟲在草叢里閃閃發(fā)光，星星一眨一眨的，好像在和我們捉迷藏。 秋天，田野里一片金黃。農(nóng)民們微笑著，收割稻谷，收獲喜悅。一望無際的稻田上，不時有幾只鳥兒飛過，它們的叫聲也是那么快樂。 冬日里，只要天氣不冷，母雞就會領(lǐng)著遍身鵝黃的小雞，在田間啄食殘留的谷粒。公雞拍打著翅膀高聲啼叫，嚇得滾圓可愛的小雞滿地飛跑。 這已是很久以前的事兒了。過去古樸美麗的鄉(xiāng)村，如今已變成林立的鬧市了。 1、在《新華字典》里查“望”字，用音序查字法應(yīng)查大寫字母 ；用部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫?！巴弊衷谧值淅锏慕忉層校孩傧蜻h(yuǎn)處看；②探望；③名望?！耙煌麩o際”的“望”應(yīng)取第 種解釋。 2、從短文中找出合適的詞語填在括號里。 （ ）的星星 （ ）的草葉 （ ）的小雞 （ ）的稻田 （ ）的鳥聲 （ ）的叫聲 3、這篇段文一共有 個自然段。 4、根據(jù)短文的內(nèi)容填空。 （1）、請你在文中的最后一個自然段各找出一個詞語來形容一下家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的樣子。過去： ；現(xiàn)在： 。 （2）在第三自然段中，作者主要抓住了 、 、 、 、 等幾種事物來描寫鄉(xiāng)村夏天的美麗景色。 5、這篇短文主要寫的是（ ）。（把序號填在括號里） ①我家窗外的美景。 ②春、夏、秋、冬的美景。 ③我以前住過的鄉(xiāng)村一年四季的美麗景色。 3、父親的叮囑 1、照樣子寫詞語 例：亭亭（玉立） 面面（）娓娓（）頭頭（） 波光（粼粼） 議論（）大名（）氣喘（） 2、多音字組詞 角（）（）倒（）（）應(yīng)（）（） （）（）（）（）（）（） 3、填空 “叮囑”的意思是 ，與“叮囑”意思相近的詞語還有 、 、 。 4、讀句子，說說你的理解 “你看見對象是怎么樣的，就得把它畫成什么的，不要想當(dāng)然》父親總是這樣叮囑我。 5、課文理解 父親的叮囑在文章中出現(xiàn)了幾次？分別是在什么樣的情況下出現(xiàn)的？ 4、餐桌上的大學(xué) 1、照樣子，在括號填上合適的詞。例：增長（才干） 拯救（）回答（）打開（）尋找（）增長（）吸收（） 2、根據(jù)課文的意思在文中找出詞語寫作括號里。 （1）非常渺小，不值得一提。（）（2）沒有一點聲音，形容非常靜。（）（3）急迫的不能等待。（） 3、近義詞 寬?。ǎ雎牐ǎ┬[（） 4、讀父親的話，說說你的理解。父親常說：“人最不可寬恕的，是晚上睡覺時間同早上一樣無知。” 5、從每天晚餐的餐桌上，這一家究竟學(xué)到了什么？ 6、為什么題目叫“餐桌上的大學(xué)”，談?wù)勀愕睦斫狻? 5、我的第二次生命 1.正確抄寫詞語 賦予如愿以償排斥衰竭不假思索焦慮感染掙脫 2.選擇一個詞語造句。如愿以償不假思索 3.讀了文章后你對“第二次生命”有了什么新的理解？用幾句話寫一寫 4.父親幾次挽救了女兒的生命？分別是在怎樣的情況下？怎樣救的？ 5.找一找文中描寫父親語言的句子，體會人物當(dāng)時的心理。從這些語言，你又能感受到什么？ 6、留住今天的太陽 1、 看拼音寫漢字。 　　　 　　c　　　 hu　　　　zhǎ 　　　　良( )　　 ( )者　　 ( )巴 2、 選詞填空。 　　　　　　慈愛　　慈祥 　　1）．外婆( )地?fù)崦摇? 　　2）．外婆( )的面容印在我的腦海中。 3、寫句子。 　　盡管人不可能真的留住太陽，但是人可以比太陽走得快一步或兩步。 　　4、辨字組詞。 　　吟( )　 策( )　　 禁( )　　 或（ ) 　　令( )　 束( )　　 森( )　　 感 ( ) 5、理解句子的意思。 　　盡管人不可能真的留住太陽，但是人可以比太陽走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來似乎很微小，但意義卻非常大。 7、特別的作業(yè) 1、照樣子，寫詞語例：干（巴巴） 冷（）熱（）濕（）胖（） 2、在括號寫上合適的詞語 清脆的（）尖銳的（）晶瑩的（） 熱烈的（） 微弱的（）強烈的（） 3、把句子寫完整 （1）小莉哭得抽抽噎噎的，老師氣得（ ）（2）馬克說得滑稽幽默，大家笑的（ ） 4、按要求，改寫句子 把“最后，我想對大家說，老師也要做一份同樣的特別的作業(yè)，每天都會認(rèn)認(rèn)真真地去做!”這句話改寫成說話的形式。最后，老師對大家說：“ ” 5、理解課文 文章提到幾次“特別”的作業(yè)？分別是哪幾次？它特別在哪里？ 8、守信 1、 抄寫詞語，并選擇其中的一個詞語進行造句。 志同道合、投緣、鄭重、拜見、美酒佳肴、風(fēng)塵仆仆、重逢、歡暢、感慨、誠信 　 2、照樣子把句子寫具體。 例：張劭等候好朋友。 　　張劭到村口去等候好朋友。 　　張劭把屋里屋外打掃得干干凈凈，到村口去等候好朋友。 　　我們迎接爺爺。 　　我們_________________迎接爺爺。 　　我們____________，_______________迎接爺爺。 3、讀了《守信》，談?wù)勀銓Α笆匦拧钡目捶? 9、“病人” 1． 正確朗讀課文，為不認(rèn)識的字注上拼音，并為下列加點字選擇正確的讀音。 似的（s sh） 似信非信（s sh） 差事（chāi ch?。? 2． 思考：課題“病人”為什么要加引號？ 3． 聯(lián)系上下文理解“斬釘截鐵、巴不得、眼睜睜”。 3、完成練習(xí)： （1）我發(fā)現(xiàn)當(dāng)病人是件苦差事。不能______________________，不能_____________，不能_______________________，不能_____________________。 （2）我原以為生病是自由、快活的事。能____________________，能________ ____________，能________________，能___________________________。 （3）學(xué)習(xí)上面的寫作方法，把某一次活動的心情寫一寫。（也可以自己選材） 如：我發(fā)現(xiàn)秋游是多么讓人_______________?？梢訽____________________，可以____________________，可以____________________，可以____________。 10、和我們一樣享受春天 一、給劃線的字注音。 蔚藍(lán)（ ）巡弋（ ）蜥蝎（ ） 頻頻（ ）綠茵（ ）祈盼（ ） 二、選擇合適的字組詞。 弋 戈 （ ）壁 巡（ ） 游（ ） 倒（ ） 幻 幼 （ ）想 夢（ ） （ ）兒 （ ）小 攪 擾 （ ）亂 打（ ） （ ）動 （ ）渾 陰 茵 樹（ ） 綠（ ） 綠（ ） （ ） 三、在括號里填上可以搭配的詞語。 蔚藍(lán)色的（ ） 發(fā)射（ ） 一張（ ） 金黃色的（ ） 祈盼（ ） 一間（ ） 綠茵茵的（ ） 享受（ ） 一束（ ） 四、寫出帶點詞的反義詞。 1、如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧。 （ ）（ ）（ ）（ ） 2、有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！ （ ）（ ） 3、我們再也不要憎恨和饑餓。 （ ）（ ） 4、我們的大地給予我們足夠的食品——我們將共享。（ ）（ ） 五、聯(lián)系課文填空。 1、海鷗的樂園——（ ） 蜥蝎和甲蟲的天下——（ ） 星星的家園——（ ） 歡樂的草地——（ ） 2、本課是一篇詩歌，共有（ ）節(jié)，前四節(jié)分別描述了（ ），（ ），（ ），（ ）的變化， 3、在前四節(jié)的最后都有一句相同的話：（ ）表達(dá)了作者 （ ）的思想感情。 六、縮句。 1、 蔚藍(lán)色的大海本來是海鷗的樂園。 2、轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢幻。 3、藍(lán)得發(fā)黑的夜空本來屬于星星和月亮。 4、散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步。 11、手術(shù)臺就是陣地 一、讀課文片斷，完成后面練習(xí)。 在離火線不遠(yuǎn)的一座小廟里，白求恩大夫正在給傷員做手術(shù)。他已經(jīng)兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片橫飛，小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁。它接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，扔在盤子里。 1． 填空： 從（）可以看出當(dāng)時環(huán)境非常危險，但是白求恩不顧自己安危，仍然堅持為傷員做手術(shù)。此時白求恩的神態(tài)是（ ）的，相貌是（　 　 ），動作是（　　　　　　　　　　　　　　　　　）。 ２．回答：作者為什么要寫當(dāng)時環(huán)境的危險？ 二、寫一段話，描寫自己或者自己熟悉的一個人怎樣在不利的環(huán)境下工作、學(xué)習(xí)的，注意把動作、神態(tài)、相貌都寫具體。 12、“走”完長征的嬰兒 一、給多音字注音組詞 落 （ ）（ ） 著 （ ）（ ） 率 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 二、給帶點字選擇正確的解釋，把序號填寫在括號里。 “征”在字典里的解釋有：①政府召集人民服務(wù)；②走遠(yuǎn)路（多指軍隊）；③表露出來的跡象；④征求。 1、不滿一歲的嬰兒走完漫漫長征路，最終到達(dá)陜北。 （ ） 2、通過努力，芳芳在這次征文活動中獲得了一等獎。 （ ） 3、雖然他們是雙胞胎，但有著不同的性格特征。 （ ） 4、應(yīng)征入伍的新兵到部隊后進行了嚴(yán)格的訓(xùn)練。 （ ） 三、用上帶點的詞語寫一句話。 我剛走到小樹旁邊，就看見一個圓乎乎的東西正往樹上爬。 四、閱讀短文，回答問題。 老鼠的故事 有一只老鼠告訴父母，他要去海邊旅行。他的父母聽后大聲說道：“真是太可怕了！世界上到處充滿了恐怖，你千萬去不得！” □我決心已定□老鼠堅定地說□我從未見過大?！醅F(xiàn)在應(yīng)該去看看了□你們阻攔也沒用□ “ （既、即）然我們攔不住你，那么，你千萬要多加小心??！”老鼠的爸爸媽媽憂心忡忡地說。 第二天天一亮，這只老鼠就上路了。不到一上午，老鼠就碰到了麻煩和恐懼。一只貓從樹后跳了出來。他說：“我要讓你填飽我的肚子?！边@對老鼠來說，真是性命攸關(guān)。他奪路逃命，盡管一截尾巴落到貓嘴里，但總算是幸免一死。到了下午，老鼠又遭到了鳥和狗的襲擊，他不止一次被追得暈頭轉(zhuǎn)向。他遍體鱗傷，又累又怕。 傍晚，老鼠爬上最后一座山，展現(xiàn)在他眼前的是一望無際的大海。他 （凝、疑）視著拍打岸邊的一個接一個翻滾的浪花。 “太美了！”老鼠禁不住喊了起來，“要是爸爸和媽媽現(xiàn)在同我一起共賞這美景該有多好??！”海洋上空 （慚慚、漸漸）出現(xiàn)了月亮和星星。老鼠靜靜地坐在山頂上，沉浸在靜謐和幸福之中。 1、 從括號里選擇正確的字詞寫在橫線上。 2、給第二節(jié)加上標(biāo)點。 3、聯(lián)系上下文理解詞語。 幸免一死 憂心忡忡 4、讀第4節(jié)，概括主要意思。 13、狼牙山五壯士 一、讀拼音，寫漢字 　　Ku　　　　 huī 　　 xun　　　　 shī 日（　?。? 指（　　） （　?。┭? （　?。w 　　　m　　　　ho　　　　 zhǎn （　?。┍P （　　）邁 （　?。┽斀罔F 二、辨字組詞 撤（　?。　x（　?。　】埽ā　。　∪裕ā　。　ā　。? 撒（　?。　∑眨ā　。　」冢ā　。　∪樱ā　。　D（　?。? 棋（　?。　『荩ā　。　〖剑ā　。　簦ā　。　啵ā　。? 旗（　?。　『蓿ā　。　∫恚ā　。　∈ā　。　專ā　。? 三、填適當(dāng)?shù)脑~ ?。ā　。┑纳铰?（　?。┑孛闇?zhǔn)敵人 ?。ā　。┑牧?（　?。┑靥芍w ?。ā　。┑呐?（　?。┑赝瓿扇蝿?wù) 　（　?。┑南矏?（　?。┑卮? 四、把下列成語補充完整 　　氣（　?。┥胶印　∪瘢ā　。┳ⅰ　【痈撸ā　。┫? 　　斬釘（　?。╄F　　橫七（　?。┌恕　“菏祝ā　。┬? 五、按意思寫詞語 　?。?、比喻處理事情或說話堅決果斷，毫不猶豫。（　?。? 　　２、處在高處，俯視低處。形容所處的地勢有利。（　　） 　?。?、形容氣勢十分雄壯。（　?。? 14、古文二則 1、背誦《菊》。 2、搜集課外與菊花有關(guān)的詩句、文章，認(rèn)真朗讀體會，并摘錄好詞好句。 3、練筆：你心目中的菊花是什么樣的？請仔細(xì)觀察生活中的菊花，運用你積累的優(yōu)美詞句，發(fā)揮你的想象，施展你的文采，寫一篇關(guān)于菊花的文章。 15、帶刺的朋友 一、 填空。 1、根據(jù)意思寫出文中的詞語 ①吃驚而發(fā)愣——（ ） ②敬重佩服——─（ ） ③月光不明———（ ） 2、摘錄文中的一句歇后語，并試著把下列歇后語補充完整。 豬八戒照鏡子—— （ ） 狗咬呂洞賓——（ ） 風(fēng)箱里的老鼠—— （ ）泥菩薩過江—— （ ） 二、按要求寫詞語。 1、 寫出下列詞語的近義詞 驚愕（ ）詭秘（ ）本事（ ）清晰（ ） 2、 從文中找出下列詞語的近義詞 也許（ ）直接（ ）模糊（ ）佩服（ ） 3、想想課文寫了刺猬的哪兩件事？用“誰干什么？”的句式寫下來。 ⑴ ⑵ 4、根據(jù)課文內(nèi)容把刺猬偷棗的過程填寫完整 緩慢爬樹─→ ─→ ─→ ─→馱棗快跑 三、寫話練習(xí)。 請你用“先……接著……再……最后……”的句式，以刺猬的口吻把偷棗的經(jīng)過寫完整。 （友情提示：可用上“爬、搖、歸、打、滾、扎、馱、跑”這些動詞。） 說起這偷棗啊，可驚險啦！我先緩慢地往樹上爬，生怕 16、趙州橋 一．火眼金晴 張牙舞爪（zhǎo zhuǎ）爪(zhǎo zhuǎ)子 雞爪(zhǎo zhuǎ) 人才濟濟 (j jǐ) 安濟(j jǐ)橋 無濟(j jǐ)于事 怎么樣？如果意見不一致，再問問不會說話的老師—字典！ 二．比一比，再組成詞語，認(rèn)真辨認(rèn)一下它們的樣子。 低（ ） 固（ ） 推（ ） 底（ ） 園（ ） 堆（ ） 抵（ ） 因（ ） 雕（ ） 三．想想填填 創(chuàng)造 創(chuàng)舉 1、趙州橋這種設(shè)計在建橋史上是一個偉大的（ ） 2、中國人民用自己的雙手和智慧（ ）了輝煌的歷史。 頑固 堅固 牢固 1、只有掌握記憶方法，不斷鞏固復(fù)習(xí)，知識才能掌握得（ ）。 2、這個建筑物特別（ ），經(jīng)歷了上千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，仍然完好無損。 四．課文傳真。填一填，練一練，會有新發(fā)現(xiàn)…… 1、趙州橋非常雄偉。橋長（ ），有（ ）寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用（ ）砌成，下面沒有橋墩，只有一個（ ）的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。 我發(fā)現(xiàn)這段話圍繞……話展開的具體描寫！我要用橫線畫出來。 我還發(fā)現(xiàn)作者從趙州橋的（ ）（ ）（ ）（ ）等方面來進行描寫的。 2、這座橋不但（ ），而且（ ）。橋面兩側(cè)有古欄，欄板上雕刻著精美的（ ）；有的刻著兩條（ ）的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互（ ），各自（ ）；還有的刻著（ ）。所有的龍似乎都在（ ），真像活了一樣。 3、你能用下列詞組各寫一句話嗎？ 不但……而且…… 有的……有的……還有的…… 17、五彩池 一、看拼音寫詞語。 　　Chun shuō　　 h xiāng　 　 xī shuǐ　　　wǔ　cǎi　ch （　　　?。?（　　 ?。?（　 　?。? （　 　　　） 二、判斷下列注音正確的一組打“√”，把錯誤的音節(jié)改在后面的括號里。 　A．昆侖（ln） 拇（mǔ）指 舀（yǎo）水 石筍（sǔn） （ ） 　B．葫蘆（lu） 沐(m)浴 熾(zh)熱 菠(bō)蘿 （ ） 　C．衣裳（shang） 繚(lio)亂 矗(zh)立 細(xì)膩(n) ( ) 三、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。 ?。? ）的顏色 （ ）的蓮花 （ ）的石粉 （ ）的五彩池 ?。? ）的寶塔 （ ）的山峰 （ ）的景象 （ ）的神仙 四、根據(jù)詞語的意思，寫出本課的詞語。 　　 1.特別地，超過一般的。（　　　?。? 　　 2.到處都是。（　　　?。? 　　 3.形容多種顏色。（　　　?。? 　　 4.顯出，露出。（　　　?。? 　　 5.東西精巧細(xì)致多樣。（　　　　） 五、讀下面的比喻句，并填空。 　　 1.五顏六色的池水在陽光的照耀下，像一幅巨大的彩畫鋪展在眼前。 　　把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　 2.池子的邊沿是金黃色，像一圈圈金色的帶子，好看極了。 　　把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 六、按課文內(nèi)容填空。 　1、金黃色石粉凝成的池邊，像（ ），將這些池子一個一個連接起來，圍城各種好看的形狀，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ），有的( ),還有（ ）的、（ ）的、（ ）的…… 　2、原來池底長著許多（ ），它們的形狀有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）。而這些石筍表面又凝結(jié)著一層（ ）的石粉。陽光（ ），它就像（ ），顯示出（ ）。 　　3、這些五彩池（　　　?。?，（　　　?。?。大的面積（　　　?。┢呤椒矫祝睿ā　　　。┤?；小的呢，比（　　　　）大不了多少，水淺得用（　　　　）就可以碰到它的底。池子的（　　　　），像（　　　?。┑膸ё影殉刈樱ā　　　。┬螤?；有的（　　　?。械模ā　　　。械模ā　　　。械那∷疲ā　　　。? 18、美麗的小興安嶺 1、 看拼音寫詞語 chōu chū huchng xīn shǎng yo ci xin chū sh xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhǎng mǎn xiān nn sh tou jn po sōng ruǎn shōu cng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 一字多音 行hng ( ) 漲zhǎng ( ) 舍shě( ) 興xīng ( ) xng ( ) zhng ( ) sh( ) xng (