《二年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.5《各種各樣的天氣》教案 教科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.5《各種各樣的天氣》教案 教科版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《各種各樣的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 《各種各樣的天氣》是2018教科版二年級(jí)上冊(cè)《我們的地球單元》中的第5課。本課將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球家園的天氣以及不同天氣對(duì)我們生活的影響。教材分為四部分：聚焦部分直接指出本節(jié)課的研究主題是天氣，并明確我們要研究天氣的變化以及天氣對(duì)我們地球家園的影響；探索部分主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、區(qū)分不同的天氣特征，并且能聯(lián)系生活實(shí)際從多方面說(shuō)說(shuō)天氣對(duì)我們生活的影響；研討部分是引導(dǎo)學(xué)生用關(guān)聯(lián)的視角看待陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣對(duì)動(dòng)植物和人類的影響，認(rèn)識(shí)不同事物之間的聯(lián)系；拓展部分的內(nèi)容是“查閱資料，了解地球上的極端天氣和它們所產(chǎn)生的后果”，這部分內(nèi)容是為了讓學(xué)生對(duì)于“天氣對(duì)于人類生活影響”有更加深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也是從一個(gè)特殊的視角引發(fā)學(xué)生辯證地看待事物，從有利和不利兩個(gè)方面較為全面地認(rèn)識(shí)天氣對(duì)人類的影響。 【學(xué)生分析】 二年級(jí)學(xué)生對(duì)于各種常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象已經(jīng)有一些認(rèn)識(shí)，也基本能說(shuō)出來(lái)一些比較明顯的典型天氣現(xiàn)象，如晴、雨、雪等，但對(duì)陰、風(fēng)等的認(rèn)識(shí)可能會(huì)比較模糊。也了解天氣會(huì)對(duì)動(dòng)植物和人類有些影響，但對(duì)更具體的影響缺乏一些認(rèn)識(shí)。所以需要通過(guò)學(xué)習(xí)了解更多天氣現(xiàn)象，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)天氣對(duì)動(dòng)植物和人類的影響，比較全面的認(rèn)識(shí)一些極端天氣和它們帶來(lái)的一些影響，懂得掌握天氣變化規(guī)律可以更好的生活。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.科學(xué)概念目標(biāo)： 天氣現(xiàn)象有陰、晴、雨、雪、風(fēng)等。 降水、光照、風(fēng)等天氣要素會(huì)影響農(nóng)業(yè)灌溉、風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電等在內(nèi)的人們的生產(chǎn)生活。 2.科學(xué)探究目標(biāo)： 能用自己的語(yǔ)言來(lái)描述陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象的區(qū)別。 會(huì)描述天氣變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。 3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)： 對(duì)探究天氣現(xiàn)象帶來(lái)的影響感興趣。 愿意傾聽(tīng)、樂(lè)于表達(dá)。 4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)： 懂得天氣的變化對(duì)人類的影響既有有利的一面，也有不利的一面。體會(huì)到只有掌握天氣變化的規(guī)律，才能趨利避害，更好地為人類服務(wù)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 區(qū)分不同的天氣以及不同天氣對(duì)于人類生活的影響。 【教學(xué)難點(diǎn)】 要從有利和不利的兩方面描述天氣變化對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。 【器材準(zhǔn)備】 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。 教師準(zhǔn)備：各種不同天氣的圖片、地球上的極端天氣和它們產(chǎn)生的后果資料、教學(xué)課件、畫(huà)圖用紙、活動(dòng)手冊(cè)等。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入（預(yù)設(shè)3分鐘） 1.今天，老師給大家?guī)?lái)一段聲音，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，想一想。 2.引導(dǎo)學(xué)生舉手，聲音播放完后，組織學(xué)生交流。 3.下雨是一種天氣現(xiàn)象，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《各種各樣的天氣》（出示課題或板書(shū)）。 二、聚焦（預(yù)設(shè)7分鐘） 1.天氣會(huì)影響和改變我們的家園。天氣有哪些變化呢？ 2.引導(dǎo)學(xué)生交流：例如，昨天是下雨的，我們需要打著雨傘，今天天氣晴了，地面都干了……（板書(shū)：雨、晴） 3.前天的天氣是……我們可以（需要）…… 4.天氣是在變化的，那我們還知道哪些天氣？ 三、探索（預(yù)設(shè)15分鐘） 1.說(shuō)說(shuō)我們知道的天氣： （根據(jù)學(xué)生的交流引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出各種不同天氣的主要特征。如晴天是陽(yáng)光充足，云很少。陰天是天空中云很多，偶爾有從云縫中看到的看到微弱的陽(yáng)光。雨天是有雨水落下來(lái)等。補(bǔ)充板書(shū)各種天氣現(xiàn)象名稱。） 2.區(qū)分不同的天氣：同學(xué)們對(duì)天氣的了解還是挺多的，那我們一起來(lái)區(qū)分一下《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第5頁(yè)的課堂活動(dòng)記錄圖片中的天氣。 （引導(dǎo)學(xué)生不僅說(shuō)出各種天氣現(xiàn)象的名稱，而且說(shuō)出各種天氣現(xiàn)象的主要特征。引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)區(qū)分陰天和晴天。） 3.下雨對(duì)我們的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響？ 4.有哪些有利的地方和不利的地方？ 5.其它天氣對(duì)我們的生活又有哪些影響？ （引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象說(shuō)說(shuō)天氣對(duì)我們生活的影響，側(cè)重于對(duì)我們的生活從有利和不利方面進(jìn)行交流。） 6.小結(jié)：各種不同的天氣對(duì)我們的生活產(chǎn)生很多影響，有些對(duì)我們的生活是有利的，有些是對(duì)我們的生活是不利的。 四、研討（預(yù)設(shè)10分鐘） 1.陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣還對(duì)動(dòng)植物和人類有哪些影響？請(qǐng)同學(xué)們看著圖片說(shuō)一說(shuō)。 2.組織小組討論，討論出對(duì)動(dòng)植物和人類有利的影響請(qǐng)?jiān)凇秾W(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第5頁(yè)上面的左邊畫(huà)一顆五角星，討論出對(duì)動(dòng)植物和人類有利的影響請(qǐng)?jiān)凇秾W(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第5頁(yè)下面的右邊畫(huà)一個(gè)三角形。 3.集體交流，對(duì)優(yōu)秀的小組和學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 4.播放視頻：天氣不僅對(duì)我們?nèi)祟惿町a(chǎn)生影響，還對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生影響， 5.研討小結(jié)：陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣還對(duì)動(dòng)植物和人類有些影響是有利的，有些影響是不利的。 五、拓展（預(yù)設(shè)5分鐘） 1.在我們生活中還有一些特殊天氣現(xiàn)象，因?yàn)閬?lái)得很猛烈，所以我們稱它為極端天氣，你知道哪些極端天氣？（結(jié)合學(xué)生交流，適當(dāng)板書(shū)） 2.這些極端天氣會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響？（引導(dǎo)學(xué)生分析這些極端天氣也有有利的一面。） 3.因?yàn)闃O端天氣給動(dòng)植物和我們?nèi)祟悗?lái)的影響很巨大，如果不提早做好準(zhǔn)備，會(huì)造成很多損失，所以我們也稱這些極端天氣為災(zāi)害性天氣。 4.請(qǐng)同學(xué)們課外多多關(guān)注各種各樣的天氣。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 各種各樣的天氣 陰 臺(tái)風(fēng) 晴 暴雨 雨 冰雹 雪 大霧 風(fēng) ……