二年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.5椅子不簡(jiǎn)單教案 教科版.doc
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《椅子不簡(jiǎn)單》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《椅子不簡(jiǎn)單》是教科版二年級(jí)上冊(cè)《材料》單元的第5課時(shí)。本節(jié)課借助椅子這種物品,為學(xué)生提供了一次基于真實(shí)情境探究材料的機(jī)會(huì),學(xué)生要對(duì)生活中的椅子進(jìn)行剖析,包括辨別做成椅子的不同材料,椅子的組成部分,分析材料的用途。對(duì)椅子的研究指向?qū)Χ喾N材料制成的物品的研究,椅子的設(shè)計(jì)、制作要考量使用功能與材料特點(diǎn)是否匹配,從而使每種材料都能各司其職,各盡所能,所以說(shuō)“椅子不簡(jiǎn)單”。 本節(jié)課由三部分組成:第一部分聚焦,通過(guò)關(guān)于椅子的謎語(yǔ),讓學(xué)生感受到椅子有一些主要的特征,培養(yǎng)學(xué)生找證據(jù)的能力,引發(fā)學(xué)生對(duì)椅子探究的興趣。第二部分探索研討,先引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)見(jiàn)到過(guò)什么材料做的椅子,單一材料做的,多種材料做的,清楚學(xué)生對(duì)材料的已有認(rèn)識(shí)。然后讓學(xué)生真正觀察不同種類的椅子,并試著對(duì)椅子的結(jié)構(gòu)組成進(jìn)行剖析,描述不同椅子的不同特點(diǎn)。比較單一材料做的椅子和多種材料做的椅子的不同,從而幫助孩子把材料和功能建立聯(lián)系。同時(shí)回歸生活,對(duì)自己的課桌椅進(jìn)行評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn);第三部分拓展,在經(jīng)歷探索不同材料的椅子和感受椅子的功能的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生對(duì)學(xué)校的課桌椅進(jìn)行合理的改進(jìn),并能畫(huà)一畫(huà)設(shè)計(jì)圖,從而感受設(shè)計(jì)椅子的過(guò)程,并從中獲得一些啟示。 本課通過(guò)設(shè)計(jì)對(duì)比的分層體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生感受到不同材料的椅子在功能和特點(diǎn)上的不同,知道椅子設(shè)計(jì)制作的不簡(jiǎn)單,從而認(rèn)識(shí)到椅子的選擇取決于我們生活中的不同場(chǎng)景和椅子的功能,體會(huì)到生活中科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,給人們生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的方便。 【學(xué)生分析】 二年級(jí)學(xué)生對(duì)椅子是比較熟悉的,生活中非常常見(jiàn)。而且經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí),對(duì)周圍物品的組成材料已經(jīng)有基本的認(rèn)識(shí),能夠觀察各種材料的一些特點(diǎn),并用科學(xué)詞匯進(jìn)行描述,如堅(jiān)硬、光滑、粗糙、有氣味等。學(xué)生也接觸過(guò)許多由不同材料制成的椅子,也熟悉不同椅子的功能,但他們卻極少將做成椅子的材料與其相對(duì)應(yīng)的功能聯(lián)系起來(lái),這就是本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo): 物品是由一種或多種材料制成的,不同的材料具有不同的特性,材料的特性決定材料的用途。 科學(xué)探究目標(biāo): 1.運(yùn)用多種感官觀察椅子各部分的組成材料及特性。 2.用觀察、描述、比較等方法辨識(shí)材料的特性與功能。 情感態(tài)度價(jià)值觀: 1.發(fā)展進(jìn)一步改進(jìn)物品的興趣和愿望。 2.樂(lè)于表達(dá)自己的想法,學(xué)會(huì)與他人分享觀點(diǎn)。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 1.知道人們?yōu)榱藵M足更好的需求,往往用多種材料來(lái)制作物品。 2.認(rèn)識(shí)到人們?cè)谏a(chǎn)、生活中會(huì)根據(jù)不同的功能和用途來(lái)選擇材料。 【重難點(diǎn)】 重點(diǎn):知道不同的材料具有不同的特性。 難點(diǎn):通過(guò)辨識(shí)認(rèn)識(shí)到材料的特性與功能有關(guān)。 【器材準(zhǔn)備】 學(xué)生準(zhǔn)備:鉛筆、橡皮、課件、記錄單等 教師準(zhǔn)備:課件、記錄單、不同的椅子8把、板貼等 【教學(xué)過(guò)程】 一、課前活動(dòng) 1.[PPT 2 出示]猜謎語(yǔ):背后還有一個(gè)背,腿邊還有四條腿,走路睡覺(jué)用不著,看書(shū)寫(xiě)字它要陪?!蛞簧钣闷? 2.提問(wèn):猜猜這是什么?(預(yù)設(shè):椅子) 3.提問(wèn):為什么這么猜,你的理由是?同學(xué)們同意嗎?你來(lái)說(shuō),你理由是? 4.[PPT 3 出示]教師:真棒,今天我們就要一起來(lái)研究椅子。(板貼椅子) 二、觀察體驗(yàn)交流 1.聚焦話題:椅子在我們?nèi)粘I钪蟹浅3R?jiàn),你見(jiàn)過(guò)什么材料做的椅子?見(jiàn)過(guò)幾種?(板書(shū):椅子前面加括號(hào))(學(xué)生回答預(yù)設(shè):木頭、金屬、塑料、皮等等。充分交流了解學(xué)生前概念(教師板書(shū)各種材料) 2.教師提問(wèn):這些椅子都是一種材料做的嗎?(學(xué)生回答預(yù)設(shè):不是,有的是用……+……做的) 3.聚焦:做椅子的材料有很多種,那為什么要使用多種材料來(lái)做椅子?你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎? 4. [PPT 4出示]教師:老師今天給同學(xué)們帶來(lái)了幾把椅子,想不想體驗(yàn)一下,但老師有任務(wù),請(qǐng)看活動(dòng)記錄單。(學(xué)生分成四人小組,教師展臺(tái)解說(shuō)記錄單,記錄單有五種,每?jī)蓚€(gè)小組用一種記錄單,觀察同樣的兩把椅子。)(注意:10把椅子統(tǒng)一放在教室最后面或者旁邊的體驗(yàn)區(qū)內(nèi),觀察完自己組內(nèi)的椅子,可以走動(dòng)觀察別的組的椅子。) 5.[PPT 5出示]教師提醒學(xué)生活動(dòng)中要注意的事項(xiàng)(要求:1.看一看,坐一坐,搬一搬,感受兩把椅子;2.完成實(shí)驗(yàn)記錄單一;3.音樂(lè)聲起,活動(dòng)結(jié)束。) 6.學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng),完成記錄單并交流 7.聚焦椅子的結(jié)構(gòu):是呀,小小的椅子可真不簡(jiǎn)單(板貼“不簡(jiǎn)單”),它的形狀多種多樣,材料多種多樣,那你看我這把,算不算椅子?(出示凳子)(學(xué)生回答預(yù)設(shè):不是) 8.教師提問(wèn):那你覺(jué)得椅子應(yīng)該具有哪些主要部分呢?(靠背、椅面、椅腳……板貼:椅子的基本結(jié)構(gòu)) 三、研討設(shè)計(jì) 1.[PPT 6出示]回歸學(xué)生的生活:體驗(yàn)自己學(xué)校坐的是不是椅子?用心感受下,坐著舒服嗎?有什么不方便或者不舒服的?你可以怎么改進(jìn)? 2.[PPT 7出示]學(xué)生討論需求:當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師,為自己設(shè)計(jì)一把舒適方便的學(xué)校用椅吧,請(qǐng)看活動(dòng)要求 3.學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)。 4.生匯報(bào),生生互動(dòng)。教師組織部分學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)理念,提醒其他學(xué)生注意認(rèn)真傾聽(tīng),如果有建議或者意見(jiàn),等匯報(bào)完可以舉手提問(wèn)。 5.[PPT 8出示]教師總結(jié):小設(shè)計(jì)師們真是太棒了,那你們想不想把它做成真正的椅子?(預(yù)設(shè):想)那,我們的設(shè)計(jì)還需要怎樣改進(jìn)呢?要做成真正的椅子還學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)呢?小朋友們課后再去想一想,也可以向大人請(qǐng)教,等我們有了更多本領(lǐng)后,就可以把我們的想法變成現(xiàn)實(shí)啦!今天的課就上到這里,下課。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 椅子不簡(jiǎn)單 材料: 結(jié)構(gòu) 學(xué)生椅子設(shè)計(jì)圖 金屬 椅腳 木頭 椅背 塑料 坐面 木頭+皮 塑料+金屬+布 …… 【記錄單】 實(shí)驗(yàn)記錄單一 一、看一看,選一選。 1、①木頭②金屬③塑料④橡膠 ⑤竹子⑥布⑦海綿⑧其他 2、①木頭②金屬③塑料④橡膠 ⑤竹子⑥布⑦海綿⑧其他 二、摸一摸,坐一坐,搬一搬。 我感覺(jué)這把椅子(請(qǐng)?jiān)诤竺娴脑~語(yǔ)后面打勾√) 柔軟 堅(jiān)硬 我感覺(jué)這把椅子(請(qǐng)?jiān)诤竺娴脑~語(yǔ)后面打勾√) 柔軟 堅(jiān)硬 透氣 輕 重 可折疊 可升降 防水 有彈性 其他: 透氣 輕 重 可折疊 可升降 防水 有彈性 其他: 三、在你喜歡的椅子圖片上畫(huà)一顆五角星 實(shí)驗(yàn)記錄單一 一、看一看,選一選。 1、①木頭②金屬③塑料④橡膠 ⑤竹子⑥布⑦海綿⑧其他 2、①木頭②金屬③塑料④橡膠 ⑤竹子⑥布⑦海綿⑧其他 二、摸一摸,坐一坐,搬一搬。 我感覺(jué)這把椅子(請(qǐng)?jiān)诤竺娴脑~語(yǔ)后面打勾√) 柔軟 堅(jiān)硬 我感覺(jué)這把椅子(請(qǐng)?jiān)诤竺娴脑~語(yǔ)后面打勾√) 柔軟 堅(jiān)硬 透氣 輕 重 可折疊 可升降 防水 有彈性 其他: 透氣 輕 重 可折疊 可升降 防水 有彈性 其他: 三、在你喜歡的椅子圖片上畫(huà)一顆五角星 實(shí)驗(yàn)記錄單一 一、看一看,選一選。 1、①木頭②金屬③塑料④橡膠 ⑤竹子⑥布⑦海綿⑧其他 2、①木頭②金屬③塑料④橡膠 ⑤竹子⑥布⑦海綿⑧其他 二、摸一摸,坐一坐,搬一搬。 我感覺(jué)這把椅子(請(qǐng)?jiān)诤竺娴脑~語(yǔ)后面打勾√) 柔軟 堅(jiān)硬 我感覺(jué)這把椅子(請(qǐng)?jiān)诤竺娴脑~語(yǔ)后面打勾√) 柔軟 堅(jiān)硬 透氣 輕 重 可折疊 可升降 防水 有彈性 其他: 透氣 輕 重 可折疊 可升降 防水 有彈性 其他: 三、在你喜歡的椅子圖片上畫(huà)一顆五角星 實(shí)驗(yàn)記錄單一 一、看一看,選一選。 1、①木頭②金屬③塑料④橡膠 ⑤竹子⑥布⑦海綿⑧其他 2、①木頭②金屬③塑料④橡膠 ⑤竹子⑥布⑦海綿⑧其他 二、摸一摸,坐一坐,搬一搬。 我感覺(jué)這把椅子(請(qǐng)?jiān)诤竺娴脑~語(yǔ)后面打勾√) 柔軟 堅(jiān)硬 我感覺(jué)這把椅子(請(qǐng)?jiān)诤竺娴脑~語(yǔ)后面打勾√) 柔軟 堅(jiān)硬 透氣 輕 重 可折疊 可升降 防水 有彈性 其他: 透氣 輕 重 可折疊 可升降 防水 有彈性 其他: 三、在你喜歡的椅子圖片上畫(huà)一顆五角星 實(shí)驗(yàn)記錄單一 一、看一看,選一選。 1、①木頭②金屬③塑料④橡膠 ⑤竹子⑥布⑦海綿⑧其他 2、①木頭②金屬③塑料④橡膠 ⑤竹子⑥布⑦海綿⑧其他 二、摸一摸,坐一坐,搬一搬。 我感覺(jué)這把椅子(請(qǐng)?jiān)诤竺娴脑~語(yǔ)后面打勾√) 柔軟 堅(jiān)硬 我感覺(jué)這把椅子(請(qǐng)?jiān)诤竺娴脑~語(yǔ)后面打勾√) 柔軟 堅(jiān)硬 透氣 輕 重 可折疊 可升降 防水 有彈性 其他: 透氣 輕 重 可折疊 可升降 防水 有彈性 其他: 三、在你喜歡的椅子圖片上畫(huà)一顆五角星 實(shí)驗(yàn)記錄單二 請(qǐng)你給自己設(shè)計(jì)一把學(xué)校用椅子- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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