2019-2020年高考生物一輪 第5章第4節(jié)光合作用 必修1.doc
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2019-2020年高考生物一輪 第5章第4節(jié)光合作用 必修1 考點解讀1、葉綠體色素的提取和分離(實驗)(a)2、光合作用以及對它的認識過程(C) 3、影響光合作用速率的環(huán)境因素(C) 1)說出綠葉中色素的種類和作用。2)說出葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能。 3)說明光合作用以及對它的認識過程。4)嘗試探究影響光合作用強度的環(huán)境因素。 5)說出光合作用原理的應(yīng)用。6)簡述化能合成作用。 復(fù)習(xí)重難點: 1、說出葉綠體中色素種類及作用。2、光合作用的發(fā)現(xiàn)和研究歷史。 3、光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程及相互關(guān)系。4、探究影響光合作用強度的環(huán)境因素。 基礎(chǔ)知識回顧 1.追根溯源,對絕大多數(shù)生物來說,活細胞所需能量的最終源頭是____________________。將光能轉(zhuǎn)換成細胞能夠利用的________________的是______________。 2.綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑_________________中,所以,可以用______________提取綠葉中的色素。綠葉中的色素不只一種,它們都能溶解在_________中。然而,它們在層析液中的______不同:溶解度高的隨______在濾紙上擴散得_________;反之則_____________。這樣幾分鐘之后,綠葉中的色素就會隨著______在濾紙上的擴散而分離開。 _ ________(藍綠色) 3. __________________ 主要吸收_____ (含量約占______) ________(黃綠色) 和_________ 綠葉中的色素 ____________(橙黃色) __________________ (含量約占______) ____________(黃色) 這些色素吸收的光能都可用于_。因為葉綠素對 _吸收最少,綠光被__出來,所以葉片呈現(xiàn)綠色。 4.在光學(xué)顯微鏡下觀察,水稻、柑橘等被子植物的葉綠體一般呈_____________________或___________。在電子顯微鏡下觀察,可以看到葉綠體的外表有______________,內(nèi)部有許多___________,___________與______________之間充滿了__________。每個基粒都由一個個_____________堆疊而成。吸收光能的四種色素,就分布在___________的薄膜上。 5.______________是進行光合作用的場所。它內(nèi)部巨大_____________上,不僅分布著許多吸收光能的_____________,還有許多進行光合作用所必需的___________。 6.光合作用是指綠色植物通過____________,利用____________,把_____________和__________轉(zhuǎn)化成儲存著___________的____________,并且釋放__________的過程。 7.光合作用的探究歷程: (1)1771年。,英國科學(xué)家普利斯特利通過實驗證實_________________________.但是,他沒有發(fā)現(xiàn)_______在植物更新空氣中的作用,而是將空氣的更新歸因于_______。 (2)1779年,荷蘭科學(xué)家英格豪斯做了500多次植物更新空氣的實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn):____________________________________________________________________________。 (3)1785年,由于發(fā)現(xiàn)了空氣的組成,人們才明確綠葉在光下放出的氣體是____,吸收的是____。 (4)1845年,德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換和守恒定律明確指出,植物在進行光合作用時,把_________轉(zhuǎn)換成____________儲存起來。 (5)1864年,德國科學(xué)家薩克斯做了一個實驗。實驗成功地證明光合作用的產(chǎn)物除___外還有_ 。 (6)1939年,美國科學(xué)家魯賓和卡門利用_______________進行了探究。他們用氧的同位素________分別標(biāo)記H2O和CO2。這一實驗有力地證明光合作用釋放的氧氣來自_______。 (7)進入20世紀(jì)40年代,科學(xué)家開始用放射性同位_____做實驗。美國科學(xué)家卡爾文等用小球藻做實驗最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑,這一途徑稱為____。 8.光合作用的反應(yīng)式:________________________________________________________ 9.光合作用的過程十分復(fù)雜,包括一系列化學(xué)反應(yīng)。根據(jù)是否需要光能,這些化學(xué)反應(yīng)可以概括地分為____________和___________兩個階段。 10.光合作用第一個階段中的反應(yīng),必須_______才能進行,這個階段叫做____________。此階段的化學(xué)反應(yīng)是在_______________________上進行的。 11.葉綠體中______________吸收的光能,有兩方面用途:一是將水分解成________和________,________直接以分子的形式釋放出去,_________則被傳遞到葉綠體內(nèi)的______中,作為活潑的___________,參與到__________的化學(xué)反應(yīng)中去;二是在有關(guān)________的催化作用下,促成____________與___ 發(fā)生化學(xué)反應(yīng),形成_____。這樣,光能就轉(zhuǎn)變成儲存在______中的化學(xué)能。 12.光合作用第二個階段中的化學(xué)反應(yīng),__________________都可以進行,這個階段叫做________________。這階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)的______________中進行的。 13.在暗反應(yīng)階段中,綠葉通過___________從外界吸收進來來的二氧化碳,不能直接被_______還原。它必須首先與植物體內(nèi)的________結(jié)合,這個過程叫做___________。一個二氧化碳分子被一個_______分子固定以后,很快形成兩個_________分子。在有關(guān)酶的催化作用下,________接受__________釋放的能量并且被________還原。隨后,一些接受能量并被還原的________則經(jīng)過一系列的化學(xué)變化,又形成_________,從而使暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)持續(xù)地進行下去。 15.綠色植物以________為能源、以____________和________為原料合成________,_______中儲存著由_________轉(zhuǎn)換來的________。因此,綠色植物屬于____________。人、動物、真菌以及大多數(shù)細菌,細胞中沒有___________,不能進行______________,他們只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的____________來維持自身的生命活動,它們屬于_______________。 16.除了綠色植物,自然界中少數(shù)種類的細菌,雖然細胞中沒有____________,不能進行_____________,但是能夠利用體外環(huán)境中的某些無機物__________時所釋放的能量來制造____________,這種合成作用,叫做___________________。這些細菌也屬于________。 例題講解 1.(05模擬:全國大聯(lián)考二)把帶有葉子的枝條插在水中,在暗室里放置兩天,用打孔器在取下的葉子上打圓片,把葉子圓片分為兩等份,背面朝液面,一份放入水中,另一份放入5%的葡萄糖溶液中,并讓葉片漂浮在液面上,繼續(xù)在暗室放置兩天,然后把這些葉片放入溫水中幾分鐘取出,再放入70℃的90%的乙醇中浸泡l h以上;取出葉片放入水中漂洗,再浸入稀碘液中幾秒鐘取出,用蒸餾水洗去碘液,觀察葉片顏色變化,浮在水面上的葉片呈白色或淺黃色,而浮在葡萄糖溶液面上的葉片呈藍色,原因是 A.實驗前,葉子已儲藏了淀粉 B.實驗前,葉子已儲藏了葡萄糖 C.實驗后,葉片發(fā)生了光合作用產(chǎn)生了淀粉D.實驗后葉片吸收了葡萄糖,并使之轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸? 2.(07模擬山東淄博摸底)在葉綠體中消耗ADP和Pi與產(chǎn)生ADP和Pi的部位依次是( ) ①內(nèi)膜 ②基粒和基粒片層 ③基質(zhì) ④外膜 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 3.(高考試題:xx廣東文理基礎(chǔ))金魚藻是一種生活在水中的植物,在陽光照射下,葉片周圍可以產(chǎn)生肉眼能看到的氣泡。氣泡中的主要成分是 A.O2 B.CO2 C.CH4 D.H2 4.(07模擬:山東淄博摸底)在正常條件下進行光合作用的某植物,當(dāng)突然改變某條件后,即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細胞內(nèi)五碳化合物的含量上升,則改變的條件是 ( ) A.停止光照 B.停止光照并降低二氧化碳的濃度 C.升高二氧化碳的濃度 D.降低二氧化碳的濃度 5.(高考試題:xx四川)將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室,調(diào)節(jié)小室CO2濃度,在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度(以CO2吸收速率表示),測定結(jié)果如下圖。 下列相關(guān)敘述,正確的是 A.如果光照強度適當(dāng)降低,a點左移,b點左移 B.如果光照強度適當(dāng)降低,a點左移,b點右移 C.如果光照強度適當(dāng)增強,a點右移,b點右移 D.如果光照強度適當(dāng)增強,a點左移,b點右移 6.(高考試題:xx海南生物)將某植物的葉肉細胞放在含低濃度的NaHCO3的培養(yǎng)液中,并用石蠟油覆蓋液面。先照光一段時間,然后在相同光照強度下不同時間測定葉肉細胞的光合作用強度。下列示意圖中能正確反映測定時間與光合作用強度關(guān)系的是 7.(高考試題:xx上海生物)21.在葉綠體色素的提取和分離實驗中,收集到的濾液綠色過淺,其原因可能是 ①未加石英砂、研磨不充分 ②一次加入大量的無水酒精提取 ③分次加入少量無水酒精提取 ④使用放置數(shù)天的菠菜 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 鞏固練習(xí) 1.(09上海)在光照下,將等細胞數(shù)量的衣藻和大腸桿菌分別接種到只含無機鹽的培養(yǎng)液中培養(yǎng),結(jié)果是(虛線和實線分別表示大腸桿菌和衣藻的生長曲線) 2.(安徽)葉綠體是植物進行光合作用的場所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是 A.葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi) B.H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中 C.CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上 D.光合作用的產(chǎn)物——淀粉是在基質(zhì)中合成的 3.(09廣東理科基礎(chǔ))在晴天中午,密閉的玻璃溫室中栽培的玉米,即使溫度及水分條件適宜,光合速率仍然較低,其主要原因是 A.O2濃度過低 B.O2濃度過高 C.CO2濃度過低 D.CO2濃度過高 4.(09廣東理科基礎(chǔ))將在黑暗中放置一段時間的葉片均分4塊,置于不同的試管中,按下表進行實驗,著色最淺葉片所在的試管是 注:“+”表示具有該條件。 A.① B.② C.③ D.④ 5、(09廣東文科基礎(chǔ))從高等植物葉片中分離出4種光合色素,其中呈橙黃色的是 A、葉綠素a B、葉綠素b C、胡蘿卜素 D、葉黃素 6.(09海南)取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,圓片平均分成甲、乙、丙三組,每組各置于一個密閉裝置內(nèi),并分別給予a、b、c三種不同強度的光照,其他條件一致.照光相同時間后,測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如右圖所示。下列敘述錯誤的是 A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水 B.光照強度為a時,光合作用停止 C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低 D.該圖反映了光合作用強度與光照強度的關(guān)系 7.(09海南)在其他條件適宜的情況下,在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照,并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析,在短時間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是 A.C3和C5都迅速減少 B.C3和C5都迅速增加 C.C3迅速增加,C5迅速減少 D.C3迅速減少,C5迅速增加 8.(高考試題:xx江蘇)溴代麋香草酚藍(BTB)是一種靈敏的酸堿指示劑,對光不敏感。其一定濃度的水溶液中性偏堿時呈淡藍色,弱酸性時呈淡黃色。向4支試管分別注人sml淡藍色BTB水溶液,根據(jù)下表的處理順序操作。(多選題) Ⅰ.充入CO2至飽和 Ⅱ.放入適量黑藻 Ⅲ.適宜光照 1 - + + 2 + - + 3 + + - 4 + + + 注:"+"表示有,"-"表示無 在適宜黑藻生長的溫度下放置2小時后,溶液呈現(xiàn)淡藍色的試管有 A.試管1 B.試管2 C.試管3 D試管4 9.(09江蘇多選)某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實驗,探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足,然后實驗組停止?jié)菜?,對照組土壤水分條件保持適宜,實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析正確的有 A.葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢 B.葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降 C.實驗2-4天,光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的 D.實驗2-4天,光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的 10(09重慶)(26分) I在春末晴朗白天,重慶某蔬菜基地規(guī)定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度(實際光合作用強度與呼吸作用強度之差),結(jié)果見題30圖l(假設(shè)塑料大柵外環(huán)境條件相同;植株大小一致、生長正常,栽培管理條件相同) (1)在曲線a中,與11時相比,13時植株葉綠體內(nèi)C3與C5化合物相對含量較高的是 (C3或C5);在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理,13時所取葉片顯色較 (深或淺) 。 (2)曲線b的峰值低于曲線a.其兩個主要因素是 (光照強度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量)曲線c高于曲線b,原因是補充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的 用于CO2還原;若在柵內(nèi)利用豆科植物做綠肥,可明顯增加土壤中 元素的含量,主要促進植株體內(nèi) 和 等生物大分子的合成。 11.(8分)(09全國理綜2) (1)右圖表示A、B兩種植物的光照等其他條件適宜的情況下,光合作用強度對環(huán)境中CO2濃度變化的響應(yīng)特性。據(jù)圖判斷在CO2濃度為300μLL-1 (接近大氣CO2濃度)時,光合作用強度較高的植物是_______________?! ? (2)若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中,在光照等其他條件適宜的情況下,一段時間內(nèi),生長首先受影響的植物是____________,原因是____________?! ? (3)當(dāng)植物凈固定CO2量為0時,表明植物____________________?! ? 1、D 2、C 3、A 4、D 5、D 6、C 7、D 1、C 2、D 3、C 4、D 5、C 6、B 7、C 8、A D 9、ABD 10、大于,增加,減少,增加,光照,葉綠體,線粒體,細胞質(zhì)基質(zhì),(3)呼吸速率明顯下降,溫度降低導(dǎo)致酶的活性降低 11、(1)A;(2)B、兩種植物光合作用強度對CO2濃度變化的響應(yīng)特性不同,在低濃度CO2條件下,B植物利用CO2進行光合作用能力弱,積累光合產(chǎn)物少,故隨著玻璃罩中CO2濃度的降低,B植物生長首先受影響;(3)光合作用固定的CO2量等于呼吸釋放CO2量- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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