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《數(shù)蛤蟆》教案 教學目的： 1、進一步激發(fā)培養(yǎng)學生對音樂的興趣，在演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項音樂活動中為學生提供多方面的感受，發(fā)揮學生的想像力和創(chuàng)作能力。 2、通過創(chuàng)編歌詞和歌曲創(chuàng)編、表演動作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。 3、通過學習歌曲提高環(huán)保意識，讓學生從小愛護小動物。 教學難點： 在熟悉旋律的同時為歌曲創(chuàng)編歌詞。 教具： 多媒體、電子琴、錄音機、幻燈片、雙響筒、串鈴等。 教學過程： 一、導入新課（將主角引出） 同學們，你們聽一聽什么在叫？（放錄音）下面我們一起到大自然中去看一看它們生活在什么地方？ 二、板書課題 老師：蛤蟆是莊稼的好朋友，我們小朋友應(yīng)該怎樣去做呢？下面我們一起來學習《數(shù)蛤蟆》這首歌曲，來認識一下我們的這位朋友，好嗎？ 三、間接地誘導學生學習歌曲 1、按照節(jié)奏讀歌詞。 （1）電子琴彈奏；跟隨音樂來讀歌詞。 （2）用一問一答的形式。 2、放幻燈片（出示歌詞）做練習。 3、放錄音跟隨音樂分組演唱。 4、放幻燈片。 你們看那邊又來了一只蛤蟆幫助它的伙伴捉害蟲，現(xiàn)在是幾只蛤蟆，幾只嘴，幾只眼睛，幾條腿…… 5、即興表演唱（音樂游戲） 師：小朋友們|來來來|你也來|我也 來|圍成 圈圈|做游戲|大家 一起|玩一玩|玩一|玩- |。接著教師集中所有孩子，找出扮演蛤蟆的小朋友在圈內(nèi)當主角。（放音樂伴奏）當唱到第一只蛤蟆時，扮演蛤蟆的小朋友要到圈內(nèi)即興表演，圈外的小朋友要表演出沒花和荷葉的形象。接下來的第二、三只時要唱出自編的歌詞并即興表演。最后教師總結(jié)：小朋友表演的很好！希望小朋友以后好好學習，從一個小小歌唱家成為一個真正的大歌唱家，讓老師和你們的爸爸、媽媽能夠在電視上看到你好嗎？ 6、課堂小結(jié)： 從音樂各方面入手，通過學習《數(shù)蛤蟆》這首歌曲不僅增強了學生的節(jié)奏感、表演能力、創(chuàng)造能力，而且也讓大家知道了蛤蟆是莊稼的好朋友，也是我們的好朋友。所以，我們以后要愛護它，保護它。它給大自然帶來了快樂和財富。