《四年級(jí)語(yǔ)文 (3)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文 (3)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九資河中心小學(xué)2015~2016學(xué)年度上學(xué)期
四年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題
年級(jí) 姓名 得分
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
ɡuī lǜ chāi ch sh hu wā ju hng gun
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fi tng chun jiǎng fng x chng di yng y ( ) ( ) (
2、 ) ( ) ( )
f gi p q
( ) ( )
二、把不正確的讀音劃去。(4分)
1、小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣,耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了(le liǎo),但是跌倒了(le liǎo)馬上起來(lái),再跑再跌。
2、這數(shù)(shǔ sh)不清的條石,就靠著無(wú)數(shù)(shǔ sh)的肩膀無(wú)數(shù)的手一步一步地抬上去。
3、那“鳥(niǎo)的(de d d)天堂”的(de d d)確是鳥(niǎo)的天堂啊!
4、內(nèi)蒙古天高云淡,見(jiàn)不到蒙(mēnɡ mnɡ měnɡ)蒙的薄(bo b)霧。
3、三、形近字組詞。(共6分)
核( ) 桂( ) 俗( )
該( ) 掛( ) ?。? )
浩( ) 脈( ) 懷( )
潔( ) 泳( ) 壞(
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選用其中的一個(gè)造句。(4+2=6分)
慢條( )理 隨( )而安 應(yīng)接不(
4、) 膽小如( )
( )費(fèi)心機(jī) ( )促不安 人跡( )至 耀( )威
( ):
五、仿照例子寫(xiě)句子。(8分)
1、例:沒(méi)有一本書(shū)的家,是沒(méi)有一朵花的花園。
沒(méi)有一本書(shū)的家,是 。
2、例:他整理好了房間。
房間被他整理好了。 他把房間整理好了。
他準(zhǔn)確地讀出了一連串的英語(yǔ)單詞
5、。
3、例:( 美麗的 )雪花(慢慢地)(從空中)飄落下來(lái)。
( )樹(shù)葉 ( )飄舞。
4、例:昆明湖真靜啊,靜得像一面鏡子。
他跑得真快啊,快得( )。
5、例:說(shuō)它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?
說(shuō)它貪玩吧,的確是呀,會(huì)一天一夜不回家。
黃老師帶病堅(jiān)持上課,怎么不讓我們感動(dòng)呢?
6、
六、用修改符號(hào)修改病句。(4分)
1、跑完800米后,感到四肢酸痛。
2、 節(jié)日的校園里,插滿(mǎn)了五顏六色的紅旗。
七、課內(nèi)閱讀。(18分)
㈠、日積月累:(6分)
① 山鎖霧, 水連天
②正月梅花香又香,二月 ,三月桃花連十里,
四月 .
③寫(xiě)出帶有“龍”字的成語(yǔ)4個(gè)。
、 、
7、 、 .
㈡、按課文內(nèi)容填空,再作答。
1、潮來(lái)時(shí),作者先寫(xiě)從遠(yuǎn)處傳來(lái) ,好像 ,頓時(shí) 。過(guò)了一會(huì)兒,響聲越來(lái)越大。最后,響聲如同 ,好像大地都被震得 。 (3分)
2、默寫(xiě)《題西林壁》。(6分)
, ,
,
8、。
① “題”意思是: 。
② 讀完后兩句詩(shī)句,我的感受是
3、學(xué)了《游山西村》這首詩(shī),我最喜歡的詩(shī)句是 。(1分)
4、爬山虎的腳( )著墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,( )住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖( )一把,使它 ( )在墻上。(2分)
9、
八、課外閱讀。(1+3+2+3+3=12分)
①春雨過(guò)后,竹林里,尖尖的竹筍紛紛破土而出,一夜之間,新竹遍地。
②竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢?它是一年成材的植物。冬天,竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分,氣候轉(zhuǎn)暖開(kāi)始發(fā)芽。春季,是竹子生長(zhǎng)的旺期,可這時(shí)候,常常因?yàn)橥寥辣容^干燥(zo),水分不夠,筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái),春筍吸足了水分,就破土而出,一天能長(zhǎng)一、二尺,有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹,不到一年時(shí)間,就能長(zhǎng)成竹林。
③竹子的作用可大啦!它能做成笛、籮(lu)筐,能制成扁擔(dān)、竹杠(ɡnɡ)、腳手架,為人民蓋房作梁,它默
10、默無(wú)言,心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚,也能除污(wū)去塵;甚至它的落葉,也要和大地?fù)肀г谝黄?,腐(fǔ)爛成肥料。它,從根到梢,從竿到葉,把一切都獻(xiàn)給了人類(lèi)。
1、請(qǐng)選擇一個(gè)題目寫(xiě)在文章上面的橫線上。
(1)竹筍 (2)竹子 (3)竹子的作用
2、聯(lián)系上下文,理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
“破土而出”指尖尖的竹筍 。
“默默無(wú)言”指竹子成材后 。
3、用“ ”畫(huà)出竹子長(zhǎng)得快的語(yǔ)句。
4、第二自然段和第三自然
11、段分別圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。
5、本文主要贊揚(yáng)了竹子 的精神。讀了本文,我還想到了跟竹子一樣的 ,因?yàn)?
九、作文(兩題任選一題寫(xiě))(30分)
題一: 請(qǐng)以“快樂(lè)的__”為題寫(xiě)一篇作文。
要求: ①先將題自補(bǔ)充完整(如:一堂課、一天、星期天、XX活動(dòng)……);②所寫(xiě)內(nèi)容要生動(dòng)、重點(diǎn)突出,體現(xiàn)“快樂(lè)”二字。
題二:請(qǐng)根據(jù)下列詞語(yǔ)展開(kāi)豐富的想象,編一個(gè)兔子救小袋鼠的故事寫(xiě)下來(lái)。小動(dòng)物的名字自己起,題目自己定。
12、