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2019年高中語文 第一單元《論語》選讀 二 當仁，不讓于師自主檢測與反饋 新人教版選修《先秦諸子選讀》 一、基礎知識 1．下列加點詞的解釋，有誤的一項是(　　) A．以吾一日長乎爾　　　　　 以：因為 B．舍瑟而作 舍：舍棄 C．為國以禮 為：治理 D．其言不讓 讓：謙讓 答案　B 解析　舍：放下。 2．下列各句中，不含通假字的一項是(　　) ①君子一言以為知，一言以為不知?、诜蜃邮钢弧、垡缓勈?，一瓢飲，在陋巷?、芤晕嵋蝗臻L乎爾，毋吾以也 ⑤如或知爾，則何以哉?、薰纳?，鏗爾，舍瑟而作 ⑦莫春者　 ⑧唯求則非邦也與?、崴谷艘捕兴辜惨? A．①②⑤ B．③④⑥ C．⑦⑧⑨ D．③⑤⑨ 答案　D 解析　①“知”通“智”。②“矢”通“誓”。④“以”通“已”。⑥“希”通“稀”。⑦“莫”通“暮”。⑧“與”通“歟”。 3．對下列各組加點詞的意義，判斷正確的一項是(　　) (1) (2) A．(1)中“乎”的意義不同，(2)中“爾”的意義相同 B．(1)中“乎”的意義不同，(2)中“爾”的意義也不同 C．(1)中“乎”的意義相同，(2)中“爾”的意義不同 D．(1)中“乎”的意義相同，(2)中“爾”的意義也相同 答案　B 解析　前“乎”為句末語氣詞；后“乎”為介詞，于。前“爾”為第二人稱代詞，你；后“爾”為音節(jié)助詞。 4．下列詞類活用現象不同于其他三項的一項是(　　) A．猶天之不可階而升也 B．博我以文 C．如會同，端章甫 D．風乎舞雩 答案　B 解析　B項為形容詞的使動用法，使……廣博。A、C、D三項均為名詞作動詞。 5．下列與“不吾知也”句式相同的一項是(　　) A．鄰之厚，君之薄也 B．然而不王者，未之有也 C．非曰能之，愿學焉 D．吾長見笑于大方之家 答案　B 解析　B項與例句均為賓語前置句。 二、閱讀理解 閱讀下面的文言文，完成文后題目。 孔子適鄭，與弟子相失，孔子獨立郭東門。鄭人或謂子貢曰：“東門有人，其顙似堯，其項類皋陶，其肩類子產，然自要以下不及禹三寸，累累若喪家之狗?！弊迂曇詫嵏婵鬃?。孔子欣然笑曰：“形狀，末也。而謂似喪家之狗，然哉！然哉！” 明年，孔子自蔡如葉。葉公問政，孔子曰：“政在來遠附邇?！彼?，葉公問孔子于子路，子路不對?？鬃勇勚挥蔂柡尾粚υ黄錇槿艘矊W道不倦誨人不厭發(fā)憤忘食樂以忘憂不知老之將至云爾。” 太史公曰：《詩》有之：“高山仰止，景行行止?！彪m不能至，然心向往之。余讀孔氏書，想見其為人。適魯，觀仲尼廟堂車服禮器，諸生以時習禮其家，余祗回留之不能去云。天下君王至于賢人眾矣，當時則榮，沒則已焉。孔子布衣，傳十余世，學者宗之。自天子王侯，中國言《六藝》者折中于夫子，可謂至圣矣！ 6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A．孔子聞之/曰/由/爾何不對曰/其為人也/學道不倦/誨人不厭/發(fā)憤忘食/樂以忘憂/不知老之將至/云爾 B．孔子聞之曰/由爾何不對曰/其為人也/學道不倦誨人不厭/發(fā)憤忘食/樂以忘憂/不知老之將至/云爾 C．孔子聞之曰/由/爾何不對曰/其為人也/學道不倦誨人不厭/發(fā)憤忘食樂以忘憂/不知老之將至云爾 D．孔子聞之/曰/由爾何不對曰/其為人也/學道不倦誨人不厭發(fā)憤忘食樂以忘憂不知老之將至/云爾 答案　A 解析　“孔子聞之曰由爾何不對曰”，句中“曰”是停頓的標志，“由”是子路的名，應該單獨停頓?！捌錇槿艘?學道不倦/誨人不厭/發(fā)憤忘食/樂以忘憂/不知老之將至”中“學道不倦誨人不厭發(fā)憤忘食樂以忘憂”是具體寫孔子的“為人”，語意明確，應該斷開。 7．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(　　) A．皋陶(ɡāo yo)，偃姓，又作咎陶、咎繇，亦作“皐陶”“皋繇”或“皐繇”，古代漢族傳說中的人物。皋陶是與堯、舜、禹齊名的“上古四圣”之一，被奉為中國司法鼻祖。 B．廟堂，太廟的明堂，是古代帝王祭祀、議事的地方。常用來借指朝廷。 C．布衣，麻布衣服，借指平民。古代平民不能衣錦繡，多穿布衣。如劉備《出師表》中有“臣本布衣，躬耕于南陽”的句子。布衣之交，即指貧賤之交。 D．六藝，含義有二：①指六種技能：禮、樂、射、御、書、數。②指六經：《易》《書》《詩》《禮》《樂》《春秋》?，F代多指前者。 答案　C 解析　《出師表》的作者是諸葛亮。 8．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A．孔子對鄭國人對他的外在形象的描述認為是恰當的，而不贊成“累累若喪家之狗”的評價。 B．孔子認為自己“其為人也，學道不倦，誨人不厭，發(fā)憤忘食，樂以忘憂”，突出表現了孔子好學的一面。 C．“《詩》有之：‘高山仰止，景行行止?！m不能至，然心向往之?！边@句話表明了司馬遷對孔子的極度頌揚之情和敬仰之情。 D．孔子的影響在當時已經很大，學者推崇他，天子王侯都以孔子為標準來判斷是非。 答案　A 解析　孔子對外在形象的描述認為是不恰當的，認為“累累若喪家之狗”的比喻是恰當的。 9．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (1)形狀，末也。而謂似喪家之狗，然哉！然哉！ 譯文：________________________________________________________________________ (2)葉公問政，孔子曰：“政在來遠附邇?！? 譯文：________________________________________________________________________ 答案　(1)他說的形狀，那倒未必。但說我像喪家之犬，的確是這樣?。〉拇_是這樣?。? (2)葉公詢問為政之道，孔子說：“為政之道在于招徠遠方賢人而安撫身邊百姓?！? 參考譯文 孔子前往鄭國，和弟子互相走失，孔子獨自站在城外的東門。有個鄭人對子貢說：“東門有個人，他的額頭像唐堯，他的脖子像皋陶，他的肩膀像子產，然而從腰以下比禹差三寸，憔悴頹喪的樣子好似喪家之犬?！弊迂暟褜嵲捀嬖V了孔子?？鬃有廊恍χf：“他說的形狀，那倒未必。但說我像喪家之犬，的確是這樣??！的確是這樣??！” 第二年，孔子從蔡國前往楚國葉縣。葉公詢問為政之道，孔子說：“為政之道在于招徠遠方賢人而安撫身邊百姓?！庇幸惶欤~公向子路問孔子的為人，子路沒作回答?？鬃勇犝f此事，說：“仲由，你為什么不回答說‘他為人呀，學習道理不感疲倦，教誨別人不覺厭煩，發(fā)奮努力廢寢忘食，樂于此道而忘卻了憂愁，不知衰老將要到來’等等。” 太史公說：《詩經》有這樣的話：“巍峨的高山令人仰望，寬闊的大路讓人行走?！北M管我不能回到孔子的時代，然而內心非常向往。我閱讀孔氏的書籍，可以想見到他的為人。去到魯地，觀看仲尼的宗廟廳堂、車輛服裝、禮樂器物，儒生們按時在孔子故居演習禮儀，我流連忘返以至留在那里無法離去。天下從君王直至賢人，是很多很多了，生前都榮耀一時，死后也就完結?？鬃邮莻€平民，(卻)傳世十幾代，學者們尊崇他。上起天子王侯，中原凡是講習《六經》的都要以孔夫子為標準來判斷是非，孔子可說是至高無上的圣人了！ 三、語言表達 10．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過18個字。 人文音樂有利于培育健康人格。音樂教育是美育的重要途徑。人文音樂教育既利于傳承民族精神文化，①_________________。在我國古代社會，②______________________。 孔子認為音樂具有極強的教化功能， 在《論語》中有“興于 《詩》，立于禮，成于樂”的說法。一個人通過學習詩，在內心修養(yǎng)、情感意象等方面得到培養(yǎng)和陶冶，通過學習禮，使行為修養(yǎng)、人際交流等方面得到培養(yǎng)和陶冶，然后再通過“樂”的教化，將前面的學習有機融合，③___________________。人通過“樂”的教化功能，修養(yǎng)成一個彬彬有禮的謙謙君子。 答案?、儆钟兄诮】等烁竦男纬伞、谝魳方逃加兄匾匚弧、凼谷送庠谛摒B(yǎng)與內在修養(yǎng)融為一體 解析　解答此題，要通讀一遍，了解大意，找到句子之間的邏輯關系進行推斷，然后再寫出答案。根據空①前一句“既利于……”可推知空①后應填“又利于……”，再根據“人文音樂有利于培育健康人格”這句話可推知空①的內容應為“又有助于健康人格的形成”；根據“孔子認為音樂具有極強的教化功能”一句可知音樂很重要，由此可推知空②的內容可為“音樂教育占有重要地位”；根據“一個人通過學習詩，在內心修養(yǎng)、情感意象等方面得到培養(yǎng)和陶冶，通過學習禮，使行為修養(yǎng)、人際交流等方面得到培養(yǎng)和陶冶”可知人的外在修養(yǎng)和內在修養(yǎng)均很重要，而音樂恰恰把二者有機融合，由此可推知空③的內容應為“使人外在修養(yǎng)與內在修養(yǎng)融為一體”。 11．閱讀下面的材料，按要求回答問題。 近日，全國首款以孔子以及《論語》為主題的福利彩票，在孔子故里山東曲阜發(fā)行。這套名為“中華名人——孔子”的彩票，票面選取了三幅作于明清時期的孔子畫像，將儒家經典著作《論語》中的名言警句用作獎符，對應不同級別的獎金，如一等獎獎符為“禮之用，和為貴”，中獎者可領取30萬元的獎金；最低第八級能夠拿10元獎金，獎符為“有朋自遠方來，不亦樂乎”?？鬃硬势卑l(fā)行一個星期以來，銷售額已經超過200萬元，表現明顯好于其他同類別的即開型彩票。中心最初設計彩票的理念其實十分簡單，希望在銷售彩票募集公益金的同時宣傳儒家文化，但不少人認為發(fā)行“孔子彩票”與弘揚儒家學說和孔子思想沒有任何關聯(lián)，這是借文化之名行斂財之舉。 你對孔子彩票的發(fā)行持何種態(tài)度？請簡要闡述。要求觀點明確，言之成理，不少于100字。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)我贊同孔子彩票的發(fā)行。首先有利于宣傳儒家文化，在彩票上印孔子畫像和《論語》中的名言警句，讓更多的人了解孔子及其言論，甚至能夠收到事半功倍的效果。其次孔子彩票借用文化主題的影響力來擴大福彩公益金的募集能力。在滿民購彩心理的同時，引導彩民關注社會困難群體。這恰恰符合孔子“仁者愛人”“博施于民而能濟眾”的仁愛精神。 (示例二)我反對孔子彩票的發(fā)行。首先福利彩票之于廣大民眾而言，博彩的樂趣可能才是第一位的，購買彩票的普通群眾對儒家文化并不是很了解。通過這些獎符讓他們學習孔子思想，有點緣木求魚。其次孔子彩票的發(fā)行褻瀆孔子及中國的傳統(tǒng)文化經典，雖然孔子也主張言傳身教、有教無類，但“寓教于彩”“寓教于賭”，已經歪曲了儒家文化的本意，逾越了儒家學說以及文化傳播的底線。