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2019-2020年高中畢業(yè)班質量檢查理科綜合能力測試 理綜生物 1. 下列關于動物細胞結構和功能的敘述，錯誤的是 A．內質網含有與脂質合成有關的酶 B．囊泡轉運物質體現膜的流動性 C．細胞吸水使細胞內液滲透壓變大 D．細胞骨架與細胞分裂密切相關 2.薩克斯證明光合作用產生淀粉的實驗中，與曝光部分相比，遮光部分的葉肉細胞中不會發(fā)生的生理過程是 A.NADH 的產生 B.C3的還原 C.ATP 的合成 D.CO2的產生 3. 某環(huán)境保護研究性學習小組進行“探究水族箱中群落演替”的實驗，水族箱達到穩(wěn)定狀態(tài)一段時間后生物逐漸死亡。下列關于實驗的敘述錯誤的是 A．水族箱內的生物構成一個人工生物群落 B．不需要向水族箱輸入外界的物質和能量 C．定時記錄水族箱內生物種類與數量變化 D．各營養(yǎng)級生物的比例不同會影響演替速度 4．將完好的某動物神經元浸泡在任氏液（模擬細胞外液）中進行實驗， A、B 為神經元膜 外側的兩處位置，如圖所示。以下說法正確的是 A． 靜息狀態(tài)時，可測得 A、B 兩處的電位不相等 B． 靜息狀態(tài)時，與任氏液相比，細胞內 Na+濃度高 C． B 處興奮時，膜兩側的電位表現為外正內負 D． 若阻斷 Na+內流，刺激后，A、B 不能產生興奮 5．卡介苗是用于預防結核病的疫苗。人體接種卡介苗獲得相應免疫力后，若結核桿菌入侵，會出現 A．卡介苗與抗原特異性結合 B．吞噬細胞吞噬結核桿菌 C．抗體進入宿主細胞消滅抗原 D．效應 T 細胞使結核桿菌裂解 6.某昆蟲的等位基因（A、a）位于常染色體上，一對基因型為 Aa 的雌雄個體交配，子代♀: ♂=3:5。下列假設能解釋該實驗結果的是 A . aX 的雌配子不能受精 B. AAXX 的個體不能存活 C. aaXX 的受精卵發(fā)育為雄蟲 D. AY 的雄配子存活率顯著降低 29.（10 分） 血液在保存過程中，紅細胞的代謝能力會發(fā)生變化。研究人員測定任氏血中葡萄糖含量，并通過其變化情況來反映人成熟紅細胞代謝能力。實驗步驟如下： 步驟一：從人的血液中分離得到成熟紅細胞，加入含有葡萄糖的任氏液，混合成為任氏血，測定任氏血中初始葡萄糖含量。 步驟二：將任氏血灌入血袋，在適宜條件下保存。 步驟三：5小時后，測定任氏血中葡萄糖的含量，并處理相關數據。 回答下列問題： （1） 成熟紅細胞中血紅蛋白的主要作用是 。 （2） 成熟紅細胞通過 方式吸收葡萄糖。成熟紅細胞主要通過葡萄糖轉化為乳酸的途徑獲得能量，原因是 。 （3） 上述實驗步驟中起對照作用的操作是 。 （4） 若在步驟二血袋中加入適量的 ATP，成熟紅細胞吸收 ATP 后，葡萄糖消耗量 (下降/上升/不變)。 30．（9 分） 臨床研究發(fā)現，某些甲狀腺癌患者血清中促甲狀腺激素（TSH）含量明顯升高，而甲狀腺激素的含量明顯降低?；卮鹣铝袉栴}： （1） TSH 由___________細胞分泌，隨血液運輸到達全身各處，作用于甲狀腺，這是因為甲狀腺細胞具有_________。寒冷環(huán)境下，甲狀腺激素分泌增多，提高細胞的__________，從而使機體產熱增加。 （2） 從分子水平分析，細胞癌變是___________和__________突變的結果。 （3） 有研究表明，TSH 能促進甲狀腺癌細胞的生長。醫(yī)生常建議患者適當補充甲狀腺激素以預防術后復發(fā)。從 TSH 和甲狀腺激素關系的角度分析，醫(yī)生提出此建議的依據是____________。 31．（10 分） 某自然保護區(qū)占地面積1133 hm2，科研人員對一塊0.2hm2樣地的喬木層進行多次調查，部分種群數量變化如下表（單位：株）： 分層 優(yōu)勢種群 調查年份 1982年 1992年 xx年 頂層 錐栗 4 4 2 中間層 厚殼桂 107 30 1 下層 云南銀柴 170 204 230 （1） 云南銀柴與厚殼桂的種間關系是_______。 （2） 不同種群的分層分布形成群落的 結構，植物分層現象主要與 （環(huán)境因素）有關。 （3） 調查該樣地錐栗種群數量________（可以/不可以）采用逐個計數法。 （4） 據表估算該樣地1992年云南銀柴的種群密度為 。若用該數據代表當年自然保護區(qū)內云南銀柴的種群密度，則不可靠。要獲得可靠的結果，應該如何取樣？ 。 （5） 該自然保護區(qū)受到一定程度的干擾，仍維持相對穩(wěn)定狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有 ____________。 32. （10 分） 果蠅的長翅與殘翅是由一對等位基因控制的相對性狀。某實驗小組培育出長翅與殘翅純種果蠅各1瓶，用于驗證孟德爾遺傳定律。實驗過程如圖所示： 回答下列問題： （1） 果蠅作為遺傳實驗材料的優(yōu)點有： （寫出兩點即可）。 （2） 實驗結果表明，該對等位基因位于 染色體上。讓F2中長翅個體自由交配，子代中殘翅果蠅所占比例為_______。 （3） 在實驗中，需挑選未交配過的長翅雌蠅（處女蠅）與殘翅雄蠅作親本，放入同一培養(yǎng)瓶進行雜交；交配、產卵后，還需將親本從培養(yǎng)瓶中移去。 ①親代雌蠅選用處女蠅的目的是 。 ②移去親本的目的是________________。 40.[生物--現代生物科技專題]（15分） 供體細胞的抗原決定基因能編碼抗原或與抗原形成有關的酶，導致器官移植過程中出現免疫排斥。科學家利用基因工程方法對豬的基因組進行改造，以解決人體移植器官的短缺和免疫排斥問題?；卮鹣铝袉栴}： （1） 對豬基因組進行改造，可以選擇某種有調控作用的目的基因，重組后導入受體細胞，以達到抑制豬抗原決定基因_______的目的。進行 DNA 重組時需要使用的工具酶是 _______。 （2） 選擇豬胚胎干細胞作為受體細胞，胚胎干細胞是由 或 中分離出來的一類細胞。將目的基因導入后，利用標記基因的作用_______含有目的基因的受體細胞。 （3） 將含目的基因的胚胎干細胞注入豬的囊胚，而后將囊胚通過__________技術移入受體子宮，獲得轉基因豬。 （4） 采用核移植技術克隆轉基因豬時，應選用處于______期的卵母細胞作為受體細胞；隨后從構建的重組胚胎中分離得到胚胎干細胞，經誘導分化形成多種器官，這是利用了胚胎干細胞的__________。  xx福建省普通高中畢業(yè)班質量檢查理科綜合能力測試 生物學科參考答案 1.C 2.B 3.B 4.D 5.B 6.C 29．（10分） （1）運輸（攜帶）氧（氧氣、O2）（2分） （2）協(xié)助擴散（2分） 成熟紅細胞無線粒體(2分)(或不含有氧呼吸有關的酶) （3）測定初始葡萄糖含量（2分）(或步驟一測定葡萄糖含量) (寫“測定初始和5小時后葡 萄糖含量”“步驟一和步驟三測定葡萄糖含量”也給分) (只寫“測定5小時后葡萄糖含 量”不給分) （4）下降（2分） 30．（9分） （1）垂體（1分） TSH的受體（2分）（寫“相應的受體”“特異性受體”也給分）（只寫“受體”不給分） 代謝（或物質氧化分解，或有機物氧化分解，或呼吸）速率（2分）（寫“代謝能力” “代謝強度”“代謝速度”也給分） （2）原癌基因（1分） 抑癌基因（1分）(順序不作要求) （3）甲狀腺激素增多，會抑制TSH的分泌（2分）（或甲狀腺激素分泌的（負）反饋調節(jié)） 31．（10分） （1）競爭（1分）（或種間競爭） （2）垂直（1分） 陽光（1分）（或光，或光照）(寫”光照強度”也給分） （3）可以（1分） （4）1020 株/hm2（2分）（其他換算正確的數值和單位也給分）（沒寫單位不給分） 隨機選取若干個樣方（2分）（或進行五點取樣，或進行等距取樣）（只答“隨機取樣”、 “選取多個樣方”只給1分）（寫“多次取樣”不給分） （5）一定的自我調節(jié)能力（2分）（或抵抗力穩(wěn)定性，或負反饋調節(jié)能力）（寫“反饋調節(jié) 能力”不給分） 32．（10分） （1） 易飼養(yǎng)、繁殖快、子代數量多、有多對易于區(qū)分的相對性狀、突變類型多、染色體數目少 （2分）（答案不超過2點，寫對一點給1分，最多給2分；答案超過2點，寫錯一點扣1分，最多扣2分） （2） 常（2分） 1/9（2分） （3）①保證其只與殘翅雄蠅交配（2分）（或避免其已經與長翅雄蠅交配過） ②避免親本與子代雜交（2分）（或避免親本與親本雜交產生后代，或保證只讓F1個體 相互交配）（寫“避免影響性狀分離比”給1分） 40． [生物--現代生物科技專題]（15分） （1）表達（1分）（或轉錄，或轉錄和翻譯，或編碼抗原，或編碼與抗原形成有關的酶） 限制酶（限制性核酸內切酶）、DNA連接酶（2分）(順序不作要求)（寫對一個給1分；若出現錯誤答案,該空不得分） （2）早期胚胎（2分）（或囊胚，或內細胞團，或桑椹胚）原始性腺（2分）（順序不作要 求） 篩選（2分）（或鑒定，或選擇） （3）胚胎移植（2分） （4）MⅡ中（2分） （或MII，或減數第二次分裂，或減數第二次分裂中） 發(fā)育的全能性（2分）(或全能性，或多能性，或分裂、分化能力，或可以被誘導分化形成新的組織細胞的特性)