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Unit3 school sports day 課時進度 （第6課時） 課型特點 復習課 教 學 目 標 技能目標 1.復述課文。 2.能正確進行自我學習情況評價。 知識目標 1.一般過去時態(tài)。 2.看圖寫話。 情感、文化、策略目標 反思本單元學習情況，體驗成功的樂趣。 教學重點 看圖寫話 復述課文 教學難點 看圖寫話 教具準備 圖片，卡片 教 學 過 程 活動進程 學　生 活　動 教　師 引 導 設(shè)　計 意　圖 重點 關(guān)注 歌 曲 語 音 講 述 故 事 完成 練習 自 我 評 價 S：分角色表演唱 S:獨自回憶字母R、L本單元講的讀音 個別回答 展示P5的讀音 S:聽回憶內(nèi)容 與T一起描述lesson1的故事 四人小組內(nèi)復述自己復述 個別復述 P12、練習1.S獨立完成 四人小組討論 與T訂正 P13、練習1、2 S看圖自己說一說 個別說 動筆完成 P12、練習2 S看圖準備 小組內(nèi)交流 完成練習 S讀反思內(nèi)容提出不懂的 自己評價 小組內(nèi)交流 全班交流 T:活動組織 T：出示字母ea、i 引導評價 T：放錄音（故事描述部分） T出示掛圖和主體句型 T巡視 T引出story 巡視 T引導看圖 巡視 T要求： 每幅圖至少寫一句話，完成在作業(yè)本上 T:引導S反思自己本單元學習情況 通過歌曲的形式復習本單元內(nèi)容 復習本單元語音教學內(nèi)容引導學生回憶其中規(guī)律 口頭表達訓練 知識的遷移能力 了解S對一般過去時態(tài)的掌握情況 指導S看圖寫話的方法并讓S由口頭表達――落實到筆頭，由模仿――自由練筆 讓S學會反思，能正確評價自我學習 能準確把握歌曲節(jié)奏，唱出歌詞 S對語音規(guī)律的把握 S都在原有水平上有所提高 知識內(nèi)化遷移 筆頭表達能力的訓練 , 正確進行自我評價 作業(yè)設(shè)計 完成P37練習2 預習unit4 lesson1 板書設(shè)計 Unit3 School sports day Lesson6 Write story and self-assessment Assessment What did Ken and his father do T1 T2 T3 Yesterday Ken visited a friend. … My diary:I was at home this morning. … 教學反思