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Unit 6 It’s a grapefruit Lesson 31—32 一、 教學目標 1、 詢問某物是什么的句型 2、 表請求的句型 二、 教學重難點 1、 詢問某物是什么 2、 情態(tài)動詞can的用法 三、 教學過程 1、Revision 1） 復習上節(jié)課的內(nèi)容 2） 復習this is 句型 2、Presentation 1）引導學生觀看教學掛圖，找到有關水果的單詞。復習已學過的水果類類單詞，引出新的單詞：coconut 椰子，grapefruit葡萄柚，Hami melon 哈密瓜，反復帶讀，糾正發(fā)音及書寫。 2）根據(jù)it’s a … 句型，讓學生給大家介紹近處的水果。 并對名物代劃線提問，引出疑問詞what“什么” 例：It’s a grapefruit. 。劃線部分提問 what is this？(對近處物品問) It’s a coconut. 劃線部分提問 what is that?（對遠處的物品問） 3）聽錄音，解決課文中的難詞、生詞。 原文： Little boy: Mum, what’s this? Mum: It’s a grapefruit. Little boy: A grapefruit? It’s so big. Can I have one? Mum: Yes. But not these. We’ll buy one in a shop. Little boy: What’s that , mum? Mum: It’s a coconut. Little boy: Is it yummy? Mum: Yes, I’ll buy one for you. Little boy: Thank you, mum! 4)根據(jù)聽過錄音，教師引導學生討論課文內(nèi)容。 5）重點復習what’s this? What’s that? It’s a/an…找出課文中所有類似的句子及回答。 總結延伸到對水果名詞劃線提問，詢問近處或遠處那是什么。例： It’s a grapefruit. 。劃線部分提問 what is this？(對近處物品問) It’s a coconut. 劃線部分提問 what is that?（對遠處的物品問） 6）can的用法 Can+ 動詞原形 Can所在句子提問，用can來回答，肯定回答Yes,主語+can 否定回答No,主語+can’t 3、 Practice完成練習冊 4、 Primary: 引導學生一起回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容 5、Homework背誦課文，單詞六英一中