,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),我國(guó)商品標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)課稿,尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！,我是經(jīng)管系的陳海清，今天我說(shuō)課的題目是我國(guó)商品標(biāo)準(zhǔn)。,下面我就從“,說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,”這四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課,。,說(shuō)教材,我國(guó)商品標(biāo)準(zhǔn)是商品學(xué)基礎(chǔ),第四章第二節(jié),的內(nèi)容。,商品學(xué)基礎(chǔ)是冶金工業(yè)出版社出版，面向?qū)？圃盒?、高等職業(yè)學(xué)院、中職中專院校、成人教育學(xué)院經(jīng)管類專業(yè)教材。旨在培養(yǎng)學(xué)生必須的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的,創(chuàng)新精神,和,實(shí)踐能力,、,立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,，把學(xué)生培養(yǎng)成為,商品流通領(lǐng)域第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和初級(jí)專業(yè)人才。,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo)：,掌握我國(guó)商品標(biāo)準(zhǔn)的種類及編號(hào)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生制定商品標(biāo)準(zhǔn)的技能。,能力目標(biāo)：,培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、歸納總結(jié)及探究思維的能力；引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。,德育目標(biāo)：,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)銷(xiāo)的興趣；養(yǎng)成良好的觀察生活的習(xí)慣，做生活的有心人。,“生活中不是缺少商品學(xué)理論，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。許多學(xué)生對(duì)于發(fā)生在身邊的商品知識(shí)視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，總以為商品學(xué)理論離現(xiàn)實(shí)生活很遠(yuǎn)，他們也找不到商品學(xué)理論在生活中的落腳點(diǎn)。鑒于此，我將,教學(xué)重點(diǎn),、,難點(diǎn),確定如下：,教學(xué)重點(diǎn)：,通過(guò)實(shí)物，了解我國(guó)商品標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)等級(jí)及編號(hào)。,教學(xué)難點(diǎn)：,我國(guó)四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在編號(hào)方面的差異及實(shí)際生活中的運(yùn)用及培養(yǎng)學(xué)生形成觀察生活的良好習(xí)慣，做生活的有心人。,說(shuō)教法,“,教有法，而無(wú)定法”。教法應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象相適應(yīng)。根據(jù)本節(jié)內(nèi)容的準(zhǔn)備采取以下三種教學(xué)方法,：,情景創(chuàng)設(shè)法、任務(wù)引導(dǎo)法、觀察發(fā)現(xiàn)法,1）情景創(chuàng)設(shè)法,使學(xué)生在熟悉的情境下喚起曾有的記憶，將已有的記憶與教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系。,2）,任務(wù)引導(dǎo)法,在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師給學(xué)生布置任務(wù)，由學(xué)生自主完成.其目的是，在課堂教學(xué)中，把理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力。,3）,觀察發(fā)現(xiàn)法。,學(xué)生通過(guò)觀察分析，將生活與商品學(xué)知識(shí)緊密結(jié)合，在商品學(xué)教學(xué)中，教師從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā)，捕捉生活中的商品現(xiàn)象，聯(lián)系生活中的商品學(xué)問(wèn)題，挖掘商品知識(shí)的生活內(nèi)涵。,說(shuō)學(xué)法,教師不僅要教給學(xué)生以知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生求得知識(shí)的能力，使學(xué)生由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)方法。高職高專的學(xué)生普遍存在“學(xué)習(xí)不得法”的現(xiàn)象，因此，“授之以魚(yú)，不如授之以漁”在高專專業(yè)課教學(xué)中就顯得尤為重要。從本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，我覺(jué)得：,1、自主探究法 2、實(shí)物試驗(yàn)法 3、總結(jié)反思法,這三種學(xué)法是可取的：,1）自主探究法：,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活場(chǎng)景，自己提出問(wèn)題，并有計(jì)劃、有目的、有步驟的進(jìn)行探究，從而獲得結(jié)論。,2）實(shí)物試驗(yàn)法,商品學(xué)基礎(chǔ)是一門(mén)理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，通過(guò)試驗(yàn)可以增強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)感與新鮮感，促使學(xué)生全方位理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)。,3）總結(jié)反思法,引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言把本節(jié)內(nèi)容全面而有側(cè)重的進(jìn)行歸納總結(jié)，將知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,本節(jié)的教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)我主要通過(guò)：,生成話題,引入新課,新課學(xué)習(xí),課堂小結(jié),當(dāng)堂練習(xí),布置作業(yè),六個(gè)流程來(lái)完成，接下來(lái)我著重介紹每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)過(guò)程。,一、生成話題,教師自我介紹 陳海清（chenhaiqing）我的代號(hào)是CHQ,教室編號(hào)：2208 生活問(wèn)題與商品學(xué)問(wèn)題緊密結(jié)合，為學(xué)好本節(jié)課內(nèi)容營(yíng)造充分的課前氛圍，并且打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,學(xué)生可能會(huì)問(wèn)的問(wèn)題有：,1、CHQ、2208如何來(lái)？2、為什么取CHQ，2208？,由學(xué)生的疑問(wèn)，生成話題，形成師生互動(dòng)，從而順利的導(dǎo)入本節(jié)課的新課做好前提。,二、引入新課,1、書(shū)上的先導(dǎo)案例,：“個(gè)性被芯，各家標(biāo)準(zhǔn)各自定，哪管他人不配套?！?這個(gè)環(huán)節(jié)旨在通過(guò)案例說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)的重要性，讓學(xué)生感受自己的生活處處存在商品學(xué)知識(shí)。,2、向?qū)W生展示 一塊衣服標(biāo)簽執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：,GB/T22849-2009,，一盒“百雀羚”潤(rùn)面霜標(biāo)準(zhǔn)號(hào)：,QB/T1857 合格品,它們的區(qū)別主要在哪里？從而順利的學(xué)習(xí)新課。,三、學(xué)習(xí)新課,（一）、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),1、設(shè)疑：根據(jù)“CHQ，2208”原理，誰(shuí)能概括國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的代號(hào)？,學(xué)生獨(dú)立思考、自覺(jué)回答。,2、回顧：代號(hào)GB/T22849-2009 它由哪部分組成？,此時(shí)由一個(gè)學(xué)生回答，然后由其他同學(xué)討論是否回答完整，不完整補(bǔ)充，回答問(wèn)題的學(xué)生記入平時(shí)成績(jī),。,3、考一考 GB492791表示什么意思？,指定平時(shí)不積極回答問(wèn)題的同學(xué)回答，課堂關(guān)注弱勢(shì)群體，幫助差生，將他們引進(jìn)課堂,（二）、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),設(shè)疑：,根據(jù)“CHQ，2208”原理，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的代號(hào)是什么？,中國(guó)有句俗話，三十六行行行出狀元。現(xiàn)在可不止三十六行，現(xiàn)今有60多個(gè)行業(yè)。,它們的代號(hào)是HB,引入本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)：行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)：,代號(hào)QB/T1857 合格品,它所代表的意思，引起學(xué)生思考，并請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真分析課本75-76頁(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)。,（,三）、地方標(biāo)準(zhǔn),1、這塊知識(shí)點(diǎn)與前面知識(shí)有相似之處，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度不是很大，留給學(xué)生三分鐘準(zhǔn)備時(shí)間自主預(yù)習(xí)課文，進(jìn)行,教學(xué)設(shè)計(jì),、,上臺(tái)展示,、其他學(xué)生進(jìn)行,點(diǎn)評(píng),、,互相糾錯(cuò),。通過(guò)上課體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生探究思維、大膽嘗試、敢于挑戰(zhàn)自己的良好個(gè)性心理品質(zhì)，通過(guò)學(xué)生之間點(diǎn)評(píng)、互評(píng)增強(qiáng)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生之間互助精神,2、教師根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題，進(jìn)行補(bǔ)充,此時(shí)教師扮演的角色是是學(xué)生的,幫助者,，起到,點(diǎn)撥和指導(dǎo),的作用。,（四）、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),1、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)采用的前提條件是什么？,學(xué)生個(gè)別回答，明確企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)采用的前提條件。,2、,引出我國(guó)商品標(biāo)準(zhǔn)特征等級(jí)：,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的提煉，概括的能力。,四、課堂小結(jié),采用學(xué)生總結(jié)，教師補(bǔ)充的方式，通過(guò)師生共同歸納總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握。,五、課堂練習(xí),1、1993年公布的第3206號(hào)推薦性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),2、1995年總第996號(hào)浙江省立品康飲料有限公司的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),3、DB33/00391,4、HB/T5600591航用電子,六、布置作業(yè),1、以四人為一組收集生活中實(shí)物代號(hào)的意義，考考其他小組同學(xué)。,2、課本88頁(yè)案例,“制定中藥標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)中藥出口”。,目的是為了理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固學(xué)生本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握。,板書(shū)設(shè)計(jì),板書(shū)的設(shè)計(jì)，應(yīng)力圖全面而簡(jiǎn)明，便于學(xué)生理解記憶，我的板書(shū)設(shè)計(jì)如下：,第四章 第二節(jié) 商品標(biāo)準(zhǔn)的級(jí)別,CHQ？2208？GB/T22849-2009？QB/T1857 合格品？,一、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),分類,GB/T 國(guó)家推薦性標(biāo)準(zhǔn) 如：GB/T17392-1998 國(guó)旗用織物,GB 國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn) 如：GB17323-1998 瓶裝飲用純凈水,GSB 國(guó)家實(shí)物標(biāo)準(zhǔn) 如：GSB X 69055-1996三花酒,二、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),行業(yè)代號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)順序號(hào)，發(fā)布年號(hào)組成 如：,FZ/T23006-1995 腈綸針織內(nèi)衣,書(shū)上76有各行業(yè)代號(hào)。,三、地方標(biāo)準(zhǔn),DB XX/XXX-XX,如：“DB11/”為北京市強(qiáng)制地方標(biāo)準(zhǔn)代號(hào),書(shū)上77頁(yè)有各地方代碼。,四、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),Q/XX（企業(yè)代號(hào)）XXX-XX 如“Q/JTHS 02.011997”,謝謝！,