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如何進行教學研究

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如何進行教學研究

單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,西南大學科教中心,一、課題研究,二、論文撰寫,三、研究方法,四、開題答辯,1,1.,研究原則,2.,研究模式,3.,選擇課題,4.,論證課題,2,1.,論文題目推敲,2.,摘要與關鍵詞,3.,文獻綜述要點,4.,研究內容展示,5.,結論與討論等,3,題目(,title),準確、簡潔、新穎,注意關鍵詞,具有概括性,通常在,20,字內,.,4,(二)摘要(,abstract,),1,、為什么做該研究?,2,、做了什么?,3,、結論、意義?,目的、觀點、內容、方法、結論及意義,字斟句酌,概括性強,,300,字內,完成論文主體后寫,第三人稱,英文摘要與中文摘要一致(意譯),.,5,(三)關鍵詞(,key words),關鍵的常用的,最能說明問題的,最能代表主題的,常源于題目或摘要,3,6,個,用逗號隔開,.,6,(四)正文,1,,緒論(,introduction,),問題提出(為何研究?),理論綜述(他人研究,空白),研究總體設計(研究設計、目的、假設、途徑和預期結果),文獻綜述體現(xiàn)對研究領域的了解,.,7,2,,研究(調查、實驗等),具體實施過程,實施獲得的信息、數(shù)據(jù),分析討論,總體討論,.,8,3,,結論(,conclusion,),內容的濃縮與提煉(非簡單重復),簡潔、扼要、含義清楚,不需具體內容或舉例說明,推廣應有限度,不能牽強附會、任意拔高,.,9,(五)參考文獻(,reference,),用他人材料、數(shù)據(jù)、觀點應注出處,以便查找、尊重他人、嚴謹認真,文內注(行內夾注),頁末注(腳注),文末注(篇后注),10,常用參考文獻的書寫格式,GB7714,1987,文后參考文獻著錄規(guī)則,期刊:,作者,.,題名,J.,期刊名,出版年,卷(期):起止頁,2,李曉東,張慶紅,葉瑾琳,.,氣候學研究的若干理論問題,J.,北京大學學報:自然科學版,,1999,,,35(1),:,101-106.,書籍:,著者,.,書名,M.,版次(略首次),.,出版地:出版者,出版年:起止頁,1,余敏出版集團研究,M,北京:中國書籍出版社,,2001,:,179-193,11,常用參考文獻的書寫格式,GB7714,1987,文后參考文獻著錄規(guī)則,論文集:,著者題名,C,編者論文集名出版地:出版者,出版年:起止頁,5,鐘文發(fā),.,非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應用,C,趙瑋,.,運籌學的理論與應用中國運籌學會第五屆大會論文集,.,西安,:,西安電子科技大學出版社,,1996,:,468-471.,學位論文,:,作者,.,題名,D.,保存地,:,保存單位,年份,.,國家標準,:,標準代號,標準名稱,S.,出版地,:,出版者,出版年,致謝,12,(六)致謝(,thanks),對直接或間接幫助自己的人致謝,實事求是、尊重他人,表達真摯、客觀,文字簡潔,.,13,(七)附錄(,appendix,),詳細的原始記錄,實驗觀察記錄,繁瑣的數(shù)學推導,問卷,試題,.,14,

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