六年級生物下冊 第三單元 第五章 呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳評測練習(xí) 魯科版(五四制).doc
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呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳 課前學(xué)習(xí)單 1、 閱讀課本P68演示實(shí)驗(yàn)1,思考為什么蠟燭在甲乙兩瓶中燃燒情況不一樣?由此得出了什么結(jié)論? 2、 閱讀課本P69演示實(shí)驗(yàn)2,思考種子在萌發(fā)的過程中放出了什么氣體?如何驗(yàn)證這種氣體? 3、 演示實(shí)驗(yàn)3說明了種子在萌發(fā)過程中,能量發(fā)生了怎樣的變化? 4、 呼吸作用的實(shí)質(zhì)是?如何用公式表示?有何意義? 課上訓(xùn)練單 學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠描述呼吸作用的過程。 活動一:綠色植物的呼吸作用 1、夜晚臥室里擺放過多的植物會影響人的身體健康,這是因?yàn)椋? ) A.植物的生長需要營養(yǎng) B.植物要生長 C.植物會釋放過多的氧氣 D.植物呼吸與人爭奪氧氣 2、我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn),蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會空心,不如剛買回來的時候好吃,這是因?yàn)榇娣牌陂g( ) A.呼吸作用消耗了大量的氧氣 B.光合作用消耗了大量的水分 C.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物D.光合作用消耗了大量的二氧化碳 3、 種子萌發(fā)需要能量供給,所需能量來自( ) 4、 A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸騰作用 D、有機(jī)物合成 4、植物進(jìn)行呼吸作用的部位是( ) A.綠色部分B.葉片C.種子D.植物體有生命的部分 活動二:呼吸作用的實(shí)質(zhì) 1、呼吸作用是生物體的一項(xiàng)重要生理活動,其意義是( ) A.將無機(jī)物合成有機(jī)物 B.將有機(jī)物分解為無機(jī)物 C.為生命活動提供能量 D.吸收氧氣放出二氧化碳 2、下列措施不能抑制植物呼吸作用的是( ?。? A.玉米播種前要耕田松土 B.小麥種子在入倉前要曬干 C.向貯藏糧食的密閉糧倉內(nèi)沖加二氧化碳D.水果、蔬菜在低溫低壓條件下貯藏 3、 冰箱能延長果蔬儲藏時間的主要原因是( ) 4、 A.降低環(huán)境溫度,加快呼吸作用 B.減少果蔬水分含量,加快呼吸作用 C.降低環(huán)境溫度,減緩呼吸作用 D.減少環(huán)境中氧含量,減緩呼吸作用 課后復(fù)習(xí)單 為探究綠色植物的生理活動,某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟: ①按下圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜。②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時(光照前阻斷葉片間有機(jī)物的運(yùn)輸)。③打開閥門①,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測。④打開閥門②,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測。 ⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化。 請分析回答: (1)步驟①暗處理的目的是: 。 (2)步驟③木條能復(fù)燃,則該氣體是 ,請寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動的表達(dá)式 。 (3)步驟④中澄清的石灰水變渾濁,該氣體來自植物的 (填生理活動)。(4)步驟⑤中,若只有A葉片變藍(lán)色,則結(jié)論是 。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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