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課程名稱 展示設(shè)計 課程編號 授課專業(yè) 藝術(shù)設(shè)計 班 級 課程類型 必修課 專業(yè)課（√）；專業(yè)基礎(chǔ)課（ ）；公共基礎(chǔ)課（ ） 選修課 專業(yè)選修課（ ）；通識教育選修課（ ） 考核方式 考試（√） 考查（ ） 課程教學(xué) 總學(xué)時數(shù) 80 學(xué) 分 數(shù) 3.5 學(xué) 時 課堂講授學(xué)時數(shù) 40 實踐課學(xué)時數(shù) 40 實驗學(xué)時數(shù) 課堂討論學(xué)時數(shù) 使用教材名稱 作者 出版社 出版時間 《展示設(shè)計》 主要教學(xué)參考書 書名 作 者 出版時間及出版社 《展示設(shè)計》 展示設(shè)計 章節(jié)名稱 1,第一章 課前準(zhǔn)備 授課方式 理論 授課時數(shù) 4 授課方法和手段 理論講解＋課堂練習(xí) 教學(xué)目的及要求 教學(xué)前的準(zhǔn)備，教學(xué)思路。 教學(xué)基本內(nèi)容綱要 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 教學(xué)思路 第三節(jié)、設(shè)計實踐教學(xué) 教學(xué)重點難點 展示設(shè)計的表現(xiàn)形式與展示藝術(shù)設(shè)計的原則。 教學(xué)過程設(shè)計 1． 引入 2． 提出問題 3． 授課過程 4． 總結(jié) 5． 課堂練習(xí) 6． 教學(xué)反思 作業(yè)討論輔導(dǎo) 隨機收集各種展示藝術(shù)的圖片，根據(jù)表現(xiàn)形式的不同進行分類，制作PPT課件講解，分析其應(yīng)用的領(lǐng)域，分小組進行。 參考資料 《展示設(shè)計》中國出版集團東方出版中心 課后小結(jié) 章節(jié)名稱 第二章 展示設(shè)計概述 授課方式 理論＋實訓(xùn) 授課時數(shù) 8+22 授課方法和手段 理論講解＋PPT演示＋課堂練習(xí)＋實訓(xùn) 教學(xué)目的及要求 使學(xué)生理解展示設(shè)計中二維的設(shè)計與制作過程，掌握展示中單體的設(shè)計與制作過程和展示中針對型材的設(shè)計與制作過程。 教學(xué)基本內(nèi)容綱要 1.教學(xué)內(nèi)容 展示設(shè)計的基本概念 展示設(shè)計的本質(zhì)和藝術(shù)特征 展示設(shè)計的功能和作用 展示設(shè)計的范疇 展示設(shè)計的風(fēng)格 2. 教學(xué)要求 理解展示設(shè)計的基本概念， 展示設(shè)計的本質(zhì)和藝術(shù)特征 展示設(shè)計的范疇 展示設(shè)計的風(fēng)格 3. 重點和難點 1展示設(shè)計的風(fēng)格。 2展示設(shè)計的藝術(shù)特征。 教學(xué)重點難點 展示中單體的設(shè)計與制作過程、展示中針對型材的設(shè)計與制作過程 教學(xué)過程設(shè)計 本章內(nèi)容主要以講述為主，邏輯上一定要遞進，層次清晰，詳細講述展示設(shè)計的基本概念，展示設(shè)計的本質(zhì)和藝術(shù)特征，展示設(shè)計的功能和作用，展示設(shè)計的范疇，展示設(shè)計的風(fēng)格，理解展示設(shè)計的基本概念，展示設(shè)計的本質(zhì)和藝術(shù)特征，展示設(shè)計的范疇，展示設(shè)計的風(fēng)。 作業(yè)討論輔導(dǎo) 標(biāo)識牌的設(shè)計與制作。 參考資料 《展示設(shè)計》中國出版集團東方出版中心 課后小結(jié) 本節(jié)課在于使學(xué)生了解展示設(shè)計中二維的設(shè)計與制作過程，針對型材的設(shè)計與制作過程，掌握單體的設(shè)計與制作過程，為今后的展示設(shè)計奠定基礎(chǔ)。 章節(jié)名稱 第三章 系統(tǒng)篇 授課方式 理論＋實訓(xùn) 授課時數(shù) 8+20 授課方法和手段 理論講解＋PPT演示＋課堂練習(xí)＋實訓(xùn) 教學(xué)目的及要求 使學(xué)生了解展示標(biāo)準(zhǔn)型材的系統(tǒng)設(shè)計與制作和會展特裝展位的系統(tǒng)設(shè)計與制作,在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會制作相關(guān)的設(shè)計模型。 教學(xué)基本內(nèi)容綱要 展示設(shè)計中的形式法則，展示設(shè)計手法，展示功能區(qū)劃分與人流動線，展示空間視線，展品成列的布置，布置成列手法，展品陳列構(gòu)成方法 展示設(shè)計中的基本尺度。 教學(xué)重點難點 會展特裝展位的系統(tǒng)設(shè)計與制作 教學(xué)過程設(shè)計 1． 引入 2． 提出問題 3． 授課過程 4． 課堂討論及總結(jié) 5． 教學(xué)反思 作業(yè)討論輔導(dǎo) 會展特裝展位的系統(tǒng)設(shè)計與制作，基本要求有設(shè)計構(gòu)思草圖、方案擇優(yōu)確定、施工圖紙繪制、模型制作。 參考資料 《展示設(shè)計》中國出版集團東方出版中心 課后小結(jié) 章節(jié)名稱 第四章 展示專項設(shè)計 授課方式 理論 授課時數(shù) 2 授課方法和手段 理論講解＋PPT演示 教學(xué)目的及要求 本篇通過欣賞，對比設(shè)計效果與制作效果，來說明對于應(yīng)用型設(shè)計學(xué)科來講設(shè)計和施工是密不可分的，兩者相互促進，互相提高。 教學(xué)基本內(nèi)容綱要 展示平面設(shè)計，展示空間設(shè)計，展示道具設(shè)計，板式及導(dǎo)視設(shè)計，色彩設(shè)計，照明設(shè)計，影像傳媒技術(shù)設(shè)計，模型設(shè)計與制作。 教學(xué)重點難點 展示設(shè)計具體案例的欣賞 教學(xué)過程設(shè)計 1．引入 2．提出問題 3．授課過程 4．課堂討論及總結(jié) 5．教學(xué)反思 作業(yè)討論輔導(dǎo) 欣賞具體展示設(shè)計案例，對比進行說明。 參考資料 《展示設(shè)計》中國出版集團東方出版中心 課后小結(jié) 通過展示設(shè)計具體案例的欣賞，力圖通過對比講解，使學(xué)生了解展示設(shè)計的設(shè)計與制作。 章節(jié)名稱 第5章 展示專題設(shè)計 授課方式 理論 授課時數(shù) 4 授課方法和手段 理論講解＋課堂練習(xí) 教學(xué)目的及要求 對多種屬性的展示空間都要有所理解，對其展示的特征，要求的要點，都有有一定的掌握。 教學(xué)基本內(nèi)容綱要 教學(xué)內(nèi)容，博物館展陳設(shè)計，商貿(mào)會展設(shè)計，商業(yè)展示設(shè)計，展演空間設(shè)計，公共環(huán)境中的展示藝術(shù)設(shè)計。商業(yè)展示空間中各空間的屬性，對其都要有一定的理解。 教學(xué)重點難點 重點是商業(yè)空間的展示，對其商業(yè)空間的屬性，展示人群，面積，等多方面都要有所理解。 教學(xué)過程設(shè)計 7． 引入 8． 提出問題 9． 授課過程 10． 總結(jié) 11． 課堂練習(xí) 12． 教學(xué)反思 作業(yè)討論輔導(dǎo) 參考資料 《展示設(shè)計》中國出版集團東方出版中心 課后小結(jié) 章節(jié)名稱 第六章 展示設(shè)計實例方案評定 授課方式 理論＋實訓(xùn) 授課時數(shù) 8+22 授課方法和手段 理論講解＋PPT演示＋課堂練習(xí)＋實訓(xùn) 教學(xué)目的及要求 對一個完整的展示設(shè)計的流程應(yīng)該有完整的把握，對其流程應(yīng)該有熟悉度，能夠完整的策劃一個商業(yè)展示活動從創(chuàng)意初期，到創(chuàng)作，到施工，到撤展等多個環(huán)節(jié)的工作。 教學(xué)基本內(nèi)容綱要 展示策劃設(shè)計，展示方案設(shè)計，布展施工及展示效果評估。 在理論學(xué)習(xí)基本結(jié)束的時候，結(jié)合理論知識，繪制作業(yè)，根據(jù)地形限制圖形，繪制展示空間的展板，平面圖。展示策劃設(shè)計，展示方案設(shè)計。 實例分析，用戶型平面圖進行各功能空間的詳細講述，此課程為重中之重，挑選理想的戶型，空間進行闡述，是最重要的。 教學(xué)重點難點 應(yīng)該對展示方案設(shè)計有所理解，對展示設(shè)計方案的整個運營過程有所了解。 教學(xué)過程設(shè)計 1． 引入 2． 提出問題 3． 授課過程 4． 舉例討論 5． 總結(jié) 6． 課堂練習(xí) 7． 教學(xué)反思 作業(yè)討論輔導(dǎo) 參考資料 《展示設(shè)計》中國出版集團東方出版中心 課后小結(jié) 章節(jié)名稱 第七章 系統(tǒng)篇 授課方式 理論＋實訓(xùn) 授課時數(shù) 8+20 授課方法和手段 理論講解＋PPT演示＋課堂練習(xí)＋實訓(xùn) 教學(xué)目的及要求 使學(xué)生了解展示標(biāo)準(zhǔn)型材的系統(tǒng)設(shè)計與制作和會展特裝展位的系統(tǒng)設(shè)計與制作,在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會制作相關(guān)的設(shè)計模型。 教學(xué)基本內(nèi)容綱要 展示設(shè)計中的形式法則，展示設(shè)計手法，展示功能區(qū)劃分與人流動線，展示空間視線，展品成列的布置，布置成列手法，展品陳列構(gòu)成方法 展示設(shè)計中的基本尺度。 教學(xué)重點難點 會展特裝展位的系統(tǒng)設(shè)計與制作 教學(xué)過程設(shè)計 6． 引入 7． 提出問題 8． 授課過程 9． 課堂討論及總結(jié) 10． 教學(xué)反思 作業(yè)討論輔導(dǎo) 會展特裝展位的系統(tǒng)設(shè)計與制作，基本要求有設(shè)計構(gòu)思草圖、方案擇優(yōu)確定、施工圖紙繪制、模型制作。 參考資料 《展示設(shè)計》中國出版集團東方出版中心 課后小結(jié) 章節(jié)名稱 第七章 設(shè)計實踐教學(xué)實錄 授課方式 理論 授課時數(shù) 2 授課方法和手段 理論講解＋PPT演示 教學(xué)目的及要求 對展示空間的快速表現(xiàn)，能將設(shè)計從平面圖轉(zhuǎn)化到三維空間中來，能快速的將自己的設(shè)計意圖轉(zhuǎn)變成設(shè)計手繪效果圖。 教學(xué)基本內(nèi)容綱要 教學(xué)活動考察，方案創(chuàng)意快題設(shè)計，設(shè)計實踐教學(xué)， 對展示空間的快速表現(xiàn)，能將設(shè)計從平面圖轉(zhuǎn)化到三維空間中來，能快速的將自己的設(shè)計意圖轉(zhuǎn)變成設(shè)計手繪效果圖。 參觀相關(guān)的展示空間，實地考察，在此基礎(chǔ)之上進行展示的布置。 教學(xué)重點難點 通過練習(xí)，以提高形象思維能力為任務(wù)。要在訓(xùn)練過程中避免錯誤出現(xiàn)。難點．方案的快速表現(xiàn)。 教學(xué)過程設(shè)計 1．引入 2．提出問題 3．授課過程 4．課堂討論及總結(jié) 5．教學(xué)反思 作業(yè)討論輔導(dǎo) 欣賞具體展示設(shè)計案例，對比進行說明。 參考資料 《展示設(shè)計》中國出版集團東方出版中心 課后小結(jié) 章節(jié)名稱 第八章 教學(xué)成果 授課方式 理論 授課時數(shù) 2 授課方法和手段 理論講解＋PPT演示 教學(xué)目的及要求 通過對學(xué)生作業(yè)的展評，讓學(xué)生互相了解作品，找出作品的優(yōu)缺點，同時教師點評，指出不足之處。 教學(xué)基本內(nèi)容綱要 學(xué)生設(shè)計作品展示，學(xué)生成績評定。 教學(xué)重點難點 通過練習(xí)，以提高形象思維能力為任務(wù)。要在訓(xùn)練過程中避免錯誤出現(xiàn)。難點．方案的快速表現(xiàn)。 教學(xué)過程設(shè)計 通過對學(xué)生作業(yè)的展評，讓學(xué)生互相了解作品，找出作品的優(yōu)缺點，同時教師點評，指出不足之處，全班作品同時展示，同時評定成績。 作業(yè)討論輔導(dǎo) 欣賞具體展示設(shè)計案例，對比進行說明。 參考資料 《展示設(shè)計》中國出版集團東方出版中心 課后小結(jié)