2019-2020年高中語文 祝 福課課練 大綱人教版第二冊(cè) .doc
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2019-2020年高中語文 祝 福課課練 大綱人教版第二冊(cè) 課前預(yù)習(xí) 無師自通 1.給下列加點(diǎn)的字注音。 鈍( )響 寒暄( ) 朱拓( ) 間( )或 謬( )種 塵芥( )堆 嗚咽( ) 馴( )熟 桌幃( ) 咀嚼( ) 儼( )然 形骸( ) 答案:dn xuān t jin mi ji y xn wi ju yǎn hi 2.下列詞語的解釋有誤的一組是( ) A.訕訕(難為情的樣子) 怨府(埋怨的對(duì)象) B.怔怔(因吃驚而愣住) 定局(事情確定) C.形骸(人的尸體) 仰仗(依靠,依賴) D.決計(jì)(文中指主意已定) 出格(超過一般) 答案:C 解析:C項(xiàng)“形骸”指人的形體。 3.把下面詞語依次填入句子橫線處,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) (1)“剛才,四老爺和誰生氣呢?”我問?!斑€不是和祥林嫂?”那短工_____________的說。 (2)但隨后也就自笑,覺得_____________的事,本沒有什么深意義,而我偏要細(xì)細(xì)推敲。 (3)“我正要問你一件事——”她那沒有_____________的眼睛忽然發(fā)光了。 A.簡捷 偶爾 精采 B.簡潔 偶爾 精采 C.簡潔 偶然 光采 D.簡捷 偶然 光采 答案:A 解析:“簡捷”是“不繞彎子,直截了當(dāng)”的意思;“簡潔”是“簡明,不啰嗦”的意思。根據(jù)句意應(yīng)選“簡捷”?!芭紶枴睆?qiáng)調(diào)出現(xiàn)的頻率低,“偶然”強(qiáng)調(diào)事情的突然性。此處應(yīng)選“偶爾”。“精采”是“精神”“神采”的意思,“光采”是“明亮、華麗”的意思。根據(jù)句意應(yīng)選“精采”。 4.填空 《祝?!肥囚斞傅男≌f代表作之一,是魯迅小說集的第一篇。小說反映了辛亥革 命以后舊中國黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí),通過_____________的藝術(shù)形象深刻地反映了舊 社會(huì)在封建思想和封建禮教摧殘下勞動(dòng)?jì)D女的悲慘命運(yùn),揭露了_____________的本質(zhì)。 答案:《彷徨》 祥林嫂 封建禮教吃人 課堂鞏固 一點(diǎn)即通 1.下列句子使用的修辭手法與其他各句不同的一項(xiàng)是( ) A.臉上瘦削不堪,黃中帶黑,而且消盡了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的。 B.柳媽的打皺的臉也笑起來,使她蹙縮得像一個(gè)核桃。 C.第二天,不但眼睛窈陷下去,連精神也更不濟(jì)了,直是一個(gè)木偶人。 D.“祥林嫂?怎么了?”我又趕緊的問?!袄狭?。” 答案:D 解析:D項(xiàng)運(yùn)用了諱飾,其余都運(yùn)用了比喻。 2.對(duì)下面句子理解正確的一項(xiàng)是( ) 然而在現(xiàn)世,則無聊生者不生,即使厭見者不見,為人為己,也還都不錯(cuò)。 A.祥林嫂活著無依無靠,受苦受窮,死了倒是一種解脫。 B.這是反語,表達(dá)了“我”對(duì)祥林嫂的悲慘遭遇雖同情卻又無奈的內(nèi)疚之情。 C.這是反語,表達(dá)了“我”對(duì)祥林嫂的同情和對(duì)魯鎮(zhèn)那些闊人、麻木的人的憤恨。 D.這是“我”的憤激而沉痛的反語,表現(xiàn)了“我”對(duì)造成祥林嫂悲慘命運(yùn)的黑暗社會(huì)的憎 恨。 答案:D 解析:A項(xiàng)沒有扣住反語分析;B、C兩項(xiàng)的分析背離了全文的主題,感情不對(duì)。 3.這篇課文的情節(jié)是怎樣展開的?請(qǐng)根據(jù)下面的提示,在橫線處填上恰當(dāng)?shù)奈淖帧? (1)序幕:祝福景象與魯四老爺。 (2)結(jié)局:_________________ (3)開端:祥林嫂初到魯鎮(zhèn)。 (4)發(fā)展:_________________ (5)高潮:_________________ (6)尾聲:祝福景象與我的感受。 答案:(2)祥林嫂寂然死去。(4)祥林嫂被迫改嫁。(5)祥林嫂再到魯鎮(zhèn)。 4.小說以《祝?!窞轭}有什么深意? 答案:題目是“祝?!?,內(nèi)容是祥林嫂的悲慘遭遇,富人的“?!焙透F人的“苦” 兩相對(duì)照,深化了小說的主題。 5.封建禮教如一張網(wǎng),作品中它無處不在。既有魯四老爺式的封建勢(shì)力的制定者和執(zhí)行 者,又有自覺維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)觀念的愚昧眾生。有人認(rèn)為柳媽是幫助魯四老爺殺害祥林嫂的 兇手,你怎樣看待這一問題呢? 參考答案:柳媽和祥林嫂一樣都是舊社會(huì)的受害者。雖然她臉上已經(jīng)“打皺”,眼睛已經(jīng)“干枯”,可是在年節(jié)時(shí)還要給地主去幫工,可見,她也是一個(gè)受壓迫的勞動(dòng)?jì)D女。但是,由于她受封建迷信思想和封建禮教的毒害很深,相信天堂、地獄之類邪說和“餓死事小,失節(jié)事大”的理學(xué)信條,所以她對(duì)祥林嫂改嫁時(shí)頭上留下的傷疤采取奚落的態(tài)度,至于她講陰司故事給祥林嫂聽,也完全出于善意,主觀愿望還是想為祥林嫂尋求“贖罪”的辦法,救她跳出苦海,并非要置祥林嫂于死地,只是結(jié)果適得其反。柳媽的主觀愿望和客觀效果的矛盾說明她是以剝削階級(jí)統(tǒng)治人民的思想——封建禮教和封建迷信思想為指導(dǎo),來尋求解救祥林嫂的“藥方”的,這不但不會(huì)產(chǎn)生“療效”,反而給自己的姐妹造成了難以支撐的精神重壓,把祥林嫂推向更恐怖的深淵之中。 同情她的人,也把她推向深淵,這更顯示出悲的可悲。柳媽正是這樣一個(gè)同情祥林嫂而又給她痛苦的人。 解析:分析要全面客觀,言之成理。 課后檢測 觸類旁通 一、基礎(chǔ)部分 1.下列詞語加點(diǎn)字注音完全正確的一組是( ) A.監(jiān)生(jin) 寒暄(xuān) 間或(jiān) 瓦楞(lng) B.朱拓(tu) 鐲子(zhu) 詫異(ch) 躊躕(ch) C.不更事(gēng) 塵芥堆(ji) 歆享(xīn) 窈陷(yǎo) D.咀嚼(jio) 門檻(kǎn) 執(zhí)拗(ni) 寬恕(sh) 答案:C 解析:A項(xiàng)“間”應(yīng)讀“jin”,B項(xiàng)“拓”應(yīng)讀“t”,D項(xiàng)“嚼”應(yīng)讀“ju”。 2.下列詞語,書寫完全正確的一項(xiàng)是( ) A.告誡 煩厭 與眾不同 尋死覓活 B.訓(xùn)熟 怪訝 沸反盈天 百無聊賴 C.喧嘩 悚然 誠慌誠恐 驚慌失措 D.密籍 代勞 陰謀詭計(jì) 以逸待勞 答案:A 解析:B項(xiàng)“訓(xùn)熟”應(yīng)為“馴熟”;C項(xiàng)“誠慌誠恐”應(yīng)為“誠惶誠恐”;D項(xiàng)“密籍”應(yīng) 為“秘籍”。 3.下列各句中,成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.煮熟之后,橫七豎八的插些筷子在這類東西上,可就稱為“福禮”了。 B.不更事的勇敢的少年,往往敢于給人解決疑問,選定醫(yī)生,萬一結(jié)果不佳,大抵反成了怨 府,然而一用這說不清來作結(jié)束,便事事逍遙自在了。 C.祥林嫂死了,魯鎮(zhèn)還是老樣子,在一片祝福的爆竹聲中,我只得躊躇滿志地離 開這熟悉的地方和熟悉的人們。 D.大伯來收屋,又趕她。她真是走投無路了,只好來求老主人。 答案:C 解析:“躊躇滿志”形容對(duì)自己取得的成就非常得意。使用的語境不當(dāng)。 4.下列句子,沒有語病的一項(xiàng)是( ) A.“死了?”我的身突然緊縮,幾乎跳起來,臉上也變了色。但他始終沒有抬頭,所以全 不覺。 B.屢次想問,而終于中止了。我從四叔正襟危坐的臉色上,又忽而懷疑起來。 C.在現(xiàn)世,則無聊生者不生,即使厭見者不見,為人為己,也還都不錯(cuò)。 D.我獨(dú)坐在發(fā)出黃光的菜油燈下,想,這無聊的祥林嫂,被人們棄在塵芥堆中的…… 答案:C 解析:A項(xiàng)“我的身”改為“我的心”,“臉上也變了色”改為“臉上大約也變了色”;B 項(xiàng)“正襟危坐”不能修飾“臉色”;D項(xiàng)“無聊”一詞使用不當(dāng)。 5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,不正確的一項(xiàng)是( ) A.四叔皺一皺眉,道:“這不好??峙滤翘映鰜淼??!? B.殺雞,宰鵝,買豬肉,用心細(xì)細(xì)的洗,女人的臂膊都在水里浸得通紅,有的還帶著絞絲 銀鐲子。 C.“啊呀!這樣的婆婆!”四嬸驚奇的說。 D.而且很膽怯,不獨(dú)怕暗夜,怕黑影,即使看見人,雖是自己的主人,也總惴惴的,有如 在白天出穴游行的小鼠;否則呆坐著,直是一個(gè)木偶人。 答案:C 解析:C項(xiàng)“啊呀”后的感嘆號(hào)改為逗號(hào),“這樣的婆婆!”之后再加上省略號(hào)。 6.(xx高考安徽卷,4)在上面兩種情境下,用語最得體的一組是( ) 情境1 某同學(xué)的發(fā)言超時(shí)了,你作為主持人,需要終止他的發(fā)言。 情境2 某同學(xué)正在發(fā)言,你作為主持人,需要插話,想打斷他。 A.對(duì)不起,已經(jīng)超過了。 你停一下,我來說兩句。 B.對(duì)不起,已經(jīng)超過了。 不好意思,我打斷一下。 C.已經(jīng)超時(shí)了,對(duì)不起。 不好意思,我打斷一下。 D.已經(jīng)超時(shí)了,對(duì)不起。 你停一下,我來說兩句。 答案:B 解析:如果將“打斷語”放在前面來說就顯得過于唐突或口氣生硬,因此應(yīng)先將“禮貌語”放在前面,就會(huì)取得委婉、有禮貌,讓人易于接受的效果,故選B。 二、本課閱讀 (一)閱讀下面的文字,完成7—9題。 第二天我起得很遲,午飯之后,出去看了幾個(gè)本家和朋友;第三天也照樣。他們也都沒有什么大改變,單是老了些;家中卻一律忙,都在準(zhǔn)備著“祝?!?。這是魯鎮(zhèn)年終的大典,致敬盡禮,迎接福神,拜求來年一年中的好運(yùn)氣的。殺雞,宰鵝,買豬肉,用心細(xì)細(xì)的洗,女人的臂膊都在水里浸得通紅,有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后,橫七豎八的插些筷子在這類東西上,可就稱為“福禮”了,五更天陳列起來,并且點(diǎn)上香燭,恭請(qǐng)福神們來享用;拜的卻只限于男人,拜完自然仍然是放爆竹。年年如此,家家如此,——只要買的起福禮和爆竹之類的,——今年自然也如此。天色愈陰暗了,下午竟下起雪來,雪花大的有梅花那么大,滿天飛舞,夾著煙靄和忙碌的氣色,將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。我回到四叔的書房里時(shí),瓦楞上已經(jīng)雪白,房里也映得較光明,極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字,陳摶老祖寫的;一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落,松松的卷了放在長桌上,一邊的還在,道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻,只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》,一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。無論如何,我明天決計(jì)要走了。 7.《四書襯》中的“四書”指____________、_____________、__________、___________。 8.對(duì)畫線語句,理解正確的一項(xiàng)是( ) A.這段話描寫了魯鎮(zhèn)年終“祝福”的忙碌景象。 B.這段環(huán)境描寫,交代了魯鎮(zhèn)年終“祝福”的分工:準(zhǔn)備福禮的是女人,拜的卻只限于男 人。 C.這段環(huán)境描寫,說明魯鎮(zhèn)年終的“祝福”是為了拜求來年一年的好運(yùn)的。 D.這段環(huán)境描寫,揭露人與人之間的矛盾沖突,預(yù)示了祥林嫂悲劇的社會(huì)性。 9.描寫“四叔的書房”,有什么作用? 7.答案:《大學(xué)》 《中庸》 《論語》 《孟子》 8.答案:D 解析:祝福是“魯鎮(zhèn)年終的大典”,富人們要在這一天迎接福神,拜求來年一年中的好運(yùn)氣,以便繼續(xù)他們貪得無厭的“幸?!鄙睿谱鳌案6Y”卻要像祥林嫂一樣的女人“臂膊都在水里浸得通紅”,沒日沒夜地付出自己的艱辛勞動(dòng)。D項(xiàng)抓住了問題的本質(zhì),A、B、C三項(xiàng)只是看到表面現(xiàn)象。 9.參考答案:說明魯四老爺思想上守舊,尊崇理學(xué)和孔孟之道。 解析:墻壁上掛著陳摶老祖的大“壽”字,還有寫著“事理通達(dá)心氣和平”的對(duì)聯(lián)?!按跋碌陌割^”堆放著一部《近思錄集注》和一部《四書襯》??蓮倪@些擺設(shè)來分析人物形象。 (二)閱讀下面的文字,完成10—13課。 她大約從他們的笑容和聲調(diào)上,也知道是在嘲笑她,所以總是瞪著眼睛,不說一句話,后來連頭也不回了。她整日緊閉了嘴唇,頭上帶著大家以為恥辱的記號(hào)的那傷痕,默默的跑街,掃地,洗菜,淘米??靿蛞荒?,她才從四嬸手里支取了歷來積存的工錢,換算了十二元鷹洋,請(qǐng)假到鎮(zhèn)的西頭去。但不到一頓飯時(shí)候,她便回來,神氣很舒暢,眼光也分外有神,高興似的對(duì)四嬸說,自己已經(jīng)在土地廟捐了門檻了。 冬至的祭祖時(shí)節(jié),她做得更出力,看四嬸裝好祭品,和阿牛將桌子抬到堂屋中央,她便坦然的去拿酒杯和筷子。 “你放著罷,祥林嫂!”四嬸慌忙大聲說。 她像是受了炮烙似的縮手,臉色同時(shí)變作灰黑,也不再去取燭臺(tái),只是失神的站著。直到四叔上香的時(shí)候,教她走開,她才走開。這一回她的變化非常大,第二天,不但眼睛窈陷下去,連精神也更不濟(jì)了。而且很膽怯,不獨(dú)怕暗夜,怕黑影,即使看見人,雖是自己的主人,也總惴惴的,有如在白天出穴游行的小鼠;否則呆坐著,直是一個(gè)木偶人。不半年,頭發(fā)也花白起來了,記性尤其壞,甚而至于常常忘卻了去淘米。 10.祥林嫂對(duì)嘲笑她的人“總是瞪著眼睛,不說一句話,后來連頭也不回了”表明了她對(duì)這些人的行為的一種__________________,反映了她的_____________性格。 11.祥林嫂為什么要傾其所有去土地廟“捐門檻”?此后她高興的神情說明她怎樣的心理狀 態(tài)?作者這樣寫的作用是什么? 12.四嬸制止祥林嫂拿祭品的話,前后出現(xiàn)了三次,共有兩種說法。比較這兩種說法在表達(dá)效果上有什么不同 13.對(duì)最后一段內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是( ) A.本段著意刻畫了祥林嫂精神的崩潰,與小說開頭倒敘中的肖像描寫相照應(yīng)。 B.“眼睛窈陷下去”形象地表明祥林嫂徹夜未眠,精神上受到了巨大的打擊。 C.四嬸兇狠的斷喝與祥林嫂的膽怯形成鮮明的對(duì)比,揭露了封建社會(huì)階級(jí)壓迫的嚴(yán)酷。 D.四嬸的斷喝粉碎了祥林嫂的贖罪夢(mèng),封建禮教壓垮了祥林嫂的精神。 10.參考答案:無言的抗議 反抗 解析:對(duì)祥林嫂來說,她不可能據(jù)理力爭,“瞪著眼睛”“不說一句話”就是她的抗議方 式。 11.答案:(1)祥林嫂“捐門檻”是為“贖罪”。(2)她高興的神情說明她認(rèn)為自己已成 為“正常人”——無罪之人。(3)作者這樣寫表明祥林嫂未能擺脫封建禮教束縛,為后面即將發(fā)生的悲劇作鋪墊。 12.參考答案:后一說法,表現(xiàn)得更急切,語氣更強(qiáng)烈,含有不滿情緒。 解析:在朗讀中揣摩不同的表達(dá)效果。 13.答案:C 解析:C項(xiàng)應(yīng)為揭露了封建禮教的罪惡。 三、拓展閱讀 (xx高考浙江卷,18—21)閱讀下面的文字,完成14—17題。 (法)米圖尼埃 眼鏡商放下檢驗(yàn)鏡,一邊說話,一邊帶著明顯的好奇表情,窺伺著他的話將在我身上產(chǎn)生的效果:“哦,好的。事情很簡單。您是獨(dú)眼龍?!? “獨(dú)眼龍?我?但我有兩只眼睛,并且是用兩只眼睛來看世界的啊!” “或許您是用兩只眼睛來看的,但絕不是同時(shí)用兩只眼睛,您的右眼近視,而左眼遠(yuǎn)視, 這兩個(gè)缺陷恰好使得您的雙眼可以交替工作。我們假設(shè)您面前二十厘米處放著一個(gè)物體,”說著他從桌上拿起一張寫有字母的卡片,“您當(dāng)然看得見這張卡片,但只是用您的右眼。對(duì)您的左眼來說,這個(gè)物體太近了,因此它此時(shí)處于休息狀態(tài)?,F(xiàn)在卡片距您五十厘米,您的右眼開始感覺不適。但您的左眼,也就是遠(yuǎn)視眼,卻蘇醒過來。再遠(yuǎn)十厘米,行了。您的右眼放棄了,并將接力棒傳給了自己的鄰居。左眼忠誠地接替了右眼,而您什么也沒注意到。” “太奇妙了!我是多么完美啊!我的眼睛是多么聰明啊!確實(shí)如此,既然人們長著兩只眼睛,為何不讓它們各有專攻,分工協(xié)作呢?” “請(qǐng)您不要太過得意。”眼睛商說,“因?yàn)?,只要您不在乎能否感覺到物體的凹凸起伏,一切都會(huì)相安無事?!? “因?yàn)槲腋杏X不到物體的凹凸起伏嗎?” “您當(dāng)然感覺不到。要感覺到物體的凹凸起伏,必須同時(shí)用兩只眼睛進(jìn)行觀察。兩幅相似但不相同的圖像之間的微小差距產(chǎn)生立體感?!? “因此我是生活在一個(gè)只有二維的世界中了? “是的,您看到的是一個(gè)平面世界。對(duì)您來說,有左有右,有高有低,至于深度,則根本沒有,這便是獨(dú)眼龍的視覺?!? “您揭示的情況多么令人震驚啊!那么我該做些什么呢?” “我要給您配副眼睛,有了它,您就可以同時(shí)用兩只眼睛來看世界了。”眼鏡商許諾說。 三天后,戴著這副應(yīng)該會(huì)給我的雙眼有益輔助的眼鏡,我再次走出眼鏡店,我便立刻不得不閃身讓一位夫人進(jìn)門,一位夫人?應(yīng)該說是一只鼻子,一只后面跟著一位夫人的鼻子。因 為我一生中從沒見過這樣的鼻子,碩大,無邊,尖利,如同一只鸛嘴向我直刺而來。 接著便到了馬路上。馬路?毋寧說是蜂擁直撞,地獄一般:鉤子遍布,軍刀揮舞,長矛林 立,憤怒的公牛一般的人群奔突擁擠。汽車如同發(fā)瘋的獵狗向我狂奔而來,行人跳向我又在 最后一刻準(zhǔn)確無誤地避開,各種物體好像眼鏡蛇似的,直沖我的臉跳將過來。我成了一種普 遍的、明顯的和仇恨的對(duì)象。 最終,我得救了,折疊起來的眼鏡消失在了衣兜里。哦,多么柔和!哦,春天!行人和汽車毫無起伏地滑行而過,好似反映在簾幕上的影子。建筑物構(gòu)成了畫在同一平面上的一幅無害的背景。婦女們又重新變得溫柔可人,好似在時(shí)尚雜志的頁面上一般變換著位置。我還發(fā)現(xiàn)了人類普遍的相互對(duì)照的四個(gè)動(dòng)作的秘密。首先,是為了友好的握手而伸出的平展的手與握成拳頭準(zhǔn)備打人或至少是咒罵的手的對(duì)立。但尤其是微笑,這是所有動(dòng)作中最平面而又最適宜二維空間的動(dòng)作:嘴向兩邊咧開,眼角皺起。這就是平面生命的綻放。孩子深諳此道,為了在做鬼臉時(shí)創(chuàng)造出第三維度,他便伸出舌頭,這恰好構(gòu)成了微笑的對(duì)立面。 弗蘭西斯培根和拉烏爾杜飛①。眼鏡把我投入培根過分的、侵略性的、螺旋狀的世 界中。摘下眼鏡,我又重新找到了杜飛畫幅中親切的花枝圖案、歌唱的主題和輕快的鳥兒。 注:①弗蘭西斯培根(1909—1992),英國畫家;拉烏爾杜飛(1877—1953),法國畫家和設(shè)計(jì)師。 14.文章開頭眼鏡商說“我”是“獨(dú)眼龍”。請(qǐng)聯(lián)系文中對(duì)話部分,分析眼鏡商這樣說的 原因。 15.結(jié)合全文,理解“我還發(fā)現(xiàn)了人類普遍的相互對(duì)照的四個(gè)動(dòng)作的秘密”一句的含義, 完成下面的題目。 (1)四個(gè)動(dòng)作分別指:_________________________________________________ (2)“秘密”是指:___________________________________________________ (3)使用“普遍”一詞的原因是:________________________________________ 16.文章末尾,作者借用培根和杜飛的畫形象地演繹兩個(gè)不同的世界。請(qǐng)你據(jù)此推斷這兩 位畫家的藝術(shù)風(fēng)格,并用自己的話分別加以概括。(各不超過12個(gè)字) (1)培根的繪畫風(fēng)格:□□□□□□□□□□□□□ (2)杜飛的繪畫風(fēng)格:□□□□□□□□□□□□□ 17.下面對(duì)這篇散文的賞析,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( ) A.本文通過單眼和雙眼觀察產(chǎn)生的兩種視覺對(duì)比,具體描繪了平面生活和立體生活的不同景象,寫出了獨(dú)特的人生感悟,既體現(xiàn)了幽默樂觀的人生態(tài)度,也表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的某種諷喻。 B.作者嫻熟地運(yùn)用象征手法,為讀者對(duì)本文的解讀提供了多種可能性?!拔摇闭卵坨R前后所看到的兩個(gè)世界充滿矛盾和對(duì)立,表明作者對(duì)平面生活的適應(yīng)與贊美,對(duì)立體世界的厭惡與批判。 C.本文不同于一般敘事、抒情散文,它運(yùn)用寓言的表現(xiàn)形式,借助虛擬的生活場景,多角 度地展現(xiàn)了社會(huì)生活,在一定程度上突破了散文寫作的一般模式,令人耳目一新。 D.本文最后四段通過形象的對(duì)比,生動(dòng)地表達(dá)了兩個(gè)世界給人的荒誕恐怖與柔和愉快的不 同感受,而引經(jīng)據(jù)典以及比喻、夸張、擬人等修辭手法的運(yùn)用,則更增添了文章的藝術(shù)感染力。 E.本文語言獨(dú)特,風(fēng)格鮮明,簡樸中顯靈動(dòng),明快中見厚重。開篇的對(duì)話貌似漫不經(jīng)心, 實(shí)則邏輯嚴(yán)密;內(nèi)容略顯奇異怪誕,態(tài)度則一本正經(jīng),令人忍俊不禁。 14.參考答案:①“我”右眼近視,左眼遠(yuǎn)視,雙眼不能同時(shí)使用。②“我”看到的是二 維的平面世界,看不到三維的立體世界。 解析:在第三段概括答案。 15.參考答案:(1)①友好地伸手;②惡意地握拳;③微笑;④伸出舌頭做鬼臉。 (2)平面生活和立體生活的對(duì)立。 (3)①兩個(gè)世界、兩種生活的對(duì)立是人類普遍存在的;②它涉及到多方面的對(duì)立關(guān)系(人與 人的對(duì)立,平面與立體的對(duì)立;表象世界與本質(zhì)世界的對(duì)立;成人世界與孩子世界的對(duì)立)。 解析:(1)“四個(gè)動(dòng)作”指下文的內(nèi)容,(2)應(yīng)是文中多次提到的平面生活和立體生活,(3)是指生活 中到處都存在這樣的對(duì)立。 16.參考答案:(1)①夸張的;②批判的;③立體的。 (2)①優(yōu)雅的;②歌頌的;③平面的。 解析:抓住“過分的、侵略性的、螺旋狀的”和“親切的花枝圖案,歌唱的主題和輕快的鳥兒”來分析概括。 17.答案:BD 解析:B項(xiàng)“作者對(duì)平面生活的適應(yīng)與贊美,對(duì)立體世界的厭惡與批判”一語不妥,文中 并沒對(duì)這兩個(gè)世界進(jìn)行簡單的好惡評(píng)判。D項(xiàng),本文后四段沒有運(yùn)用“擬人”的修辭手法。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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