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主題五　 文明從我做起 教學目標： 通過指導學生從書本走向社會，開展體驗活動，在活動中約束自己的言行，自覺遵守社會公共秩序，增強社會公德意識。 教學重難點： 指導學生在社會活動中注意自己的言談舉止、行為表現(xiàn)，增強社會公德意識，做個講文明、有教養(yǎng)的人。 活動準備： 寫有活動內(nèi)容的卡片等。 活動過程： 一、課前體驗，初步感悟 課下，在社會活動中注意自己的言談舉止、行為表現(xiàn)，自覺遵守 社會公共秩序，增強社會公德意識，做個講文明、有教養(yǎng)的人。 二、課中體驗，深化感悟 （一）引入話題，喚醒生活 1、同學們，在咱們班，你認為誰是最文明的學生？講幾句夸獎他的話！ 2、教師適時點撥并總結(jié)：要想成為一個被人夸獎的孩子，就讓我們一起攜起手來做一個講文明的孩子！ 今天就讓我們一起走進“文明從我做起”。（板書課題） （二）合作學習，體驗生活 開展“我來做一回”社會體驗活動。 1、布置任務。（在公園、在醫(yī)院、在超市、在看演出時、在開班會時），各組抽取任務。 2、根據(jù)所抽任務各組模擬體驗。 3、小組討論：在公共場所開展體驗活動時，我們要注意些什么？ 4、活動匯報，全班評價交流。（說一說，演一演）。 （三）深化感悟，引導生活 舉辦“文明使者”經(jīng)驗展示 1、總結(jié)每人“文明使者”的經(jīng)驗。 2、學生交流，談談自己的體會，與大家一起分享。 3、制作“文明使者”宣傳卡片。 4、小結(jié)：在平時的日子，時時、處處按“文明使者”的標準要求自己，你會發(fā)現(xiàn)，我們都會成為文明使者。 三、課后踐行，內(nèi)化感悟 在平時的日子，時時、處處按“文明使者”的標準要求自己，行動起來，做“文明使者”。 板書設計： 文明從我做起 文明從我做起——時時、處處 讓我們都成為文明使者