四年級品德與社會上冊 真正的友誼教案 蘇教版.doc
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1、真正的友誼 教學(xué)課題 1、真正的友誼 課型 新授課 本課題教時數(shù) 2 本教時為第 1 教時 教學(xué)目標: 通過這個年齡段同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的有關(guān)友情的事例,引導(dǎo)學(xué)生回顧、體驗自己所結(jié)識的朋友,獲得的友誼。 教學(xué)重點、難點: 學(xué)會在生活中更好地與人合作。 教學(xué)方法與手段: 講解法,多媒體演示法 教學(xué)過程:教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 1、同學(xué)們,你們知道今天老師來干什么嗎?(聽《找朋友》的歌曲)現(xiàn)在,你們應(yīng)該知道了吧,我是來認識新朋友的,你們愿意和我交朋友嗎? 2、 第一次見面,送你們一樣見面禮:(出示)真正的朋友不把友誼掛在口上,他們并不為了友誼而相互要求一點什么,而是彼此為對方做一切辦得到的事。 ——別林斯基 請你們自己讀讀。 3、同學(xué)們,真正的朋友間應(yīng)該有著真正的友誼,今天,我們就要來“談朋友,聊友誼”! 板書:2、真正的友誼 1、我們每個人都有自己的好朋友,好朋友,則是每個人最大的財富。那么,你有幾個好朋友呢?能向我們簡單說說嗎? 2、 看來,大家的好朋友還真不少,老師真是羨慕,迫不及待地也想認識一下你的好朋友。 3、請你選擇其中的一位朋友,從他(她)的外貌、特長、生日,你喜歡他(她)的理由,你們之間的一件小事等來介紹?可先填寫在書上,不必寫上姓名,等會讀出來讓大家猜猜他是誰,好嗎? 4、教師示范,介紹在座的一位自己的朋友。 1、剛才,我們介紹了自己的好朋友,可是,在老師的班級里發(fā)生了一些小麻煩,你們愿意幫忙嗎?有些同學(xué)搞不清楚“怎樣的朋友才是真正的朋友”,你們知道嗎? 2、考考你,看圖: (1)選班干部的時候,都不投我一票,還是好朋友呢? 如果是你,你會怎么想? (2)她從來不給我零食吃,還能算是我的好朋友? 如果是你,你會怎么做?(與朋友分享美食) (3)走,我請你去上網(wǎng),愛玩多久就玩多久。 如果是你,你會怎么對他說? (4)太沉了,讓我來幫幫你吧! 如果你看到了,你想對他們說些什么?(你們是真正的好朋友,能互相幫助) 3、除了剛才講到的,你認為好朋友之間還要怎么樣呢? 根據(jù)學(xué)生的回答,教師隨機板書。 聽音樂進入情境。 讀讀名言 學(xué)生介紹自己的好朋友有幾個,分別是誰。 按老師要求完成 學(xué)生填寫,全班交流。 (介紹到的朋友,站起來,并對好朋友說一句話。 交流相互幫助,有好東西能與朋友分享,處處為朋友著想,相互理解,相互尊重…… 名言警句就像是語言海洋里的奇珍異寶,煥發(fā)著璀璨的光芒。使學(xué)生受到名言警句的熏陶和感染,對陶冶學(xué)生的感情,磨礪學(xué)生的意志,使學(xué)生形成正確的世界觀人生觀有重要的作用。 介紹自己熟悉的朋友,學(xué)生會有話講,講得到位,全面。 朋友之間應(yīng)相互理解,善于發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點。朋友之間要玩健康的有益的游戲,正確的事和朋友一起做,錯誤的事不該盲目跟從,還要勸說朋友。 板書設(shè)計: 真正的好朋友,能互相幫助 授后小記: 學(xué)生都知道朋友之間應(yīng)相互理解,善于發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點。朋友之間要玩健康的有益的游戲,正確的事和朋友一起做,錯誤的事不該盲目跟從,還要勸說 。 授課日期 9 月 9日- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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