一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法 10的加減法教案3 新人教版.doc
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10的加減法 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉10的組成。 2.通過(guò)精心設(shè)計(jì)活動(dòng),組織教學(xué),讓學(xué)生獨(dú)立與合作相結(jié)合,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,從而掌握10的加減法。 3.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的使命交流意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。 教學(xué)內(nèi)容 教科書第66頁(yè)的內(nèi)容及“做一做”。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 圖片、紅星圖、數(shù)字卡片、動(dòng)物頭飾、小紅花、小紅旗等。 教學(xué)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)10的組成 1.拍手背兒歌:“9和1真淘氣,7、3、8、2也調(diào)皮。吹6(看做口哨),升4(看做紅旗),小手小手真伶俐……” [此處采用兒歌形式進(jìn)行10的組成的復(fù)習(xí),學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn),邊背邊做動(dòng)作,他們非常感興趣,積極性很快就被調(diào)動(dòng)起來(lái),知識(shí)容易理解和接受,同時(shí)課堂氣氛也很快活躍起來(lái)了。] 2.對(duì)數(shù)組成10。 教師扮作小熊貓:“小朋友,我想和你們做10的組成的游戲。我出1……”生:“我出9”(同時(shí)出示9的數(shù)字卡片);師生:“1和9組成10”…… [通過(guò)“對(duì)數(shù)”游戲,體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。讓全體學(xué)生參與到復(fù)習(xí)過(guò)程中來(lái),體現(xiàn)了面向全體,讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)的教育理念。] 圖片引入 1.出示圓圈圖:9個(gè)藍(lán)○,1個(gè)紅○。 師問(wèn):“小朋友,你們能說(shuō)說(shuō)這個(gè)圖的意思嗎?” 生答:a.有9個(gè)藍(lán)○,1個(gè)紅○,合起來(lái)是10個(gè)○:9+1=10 b.有1個(gè)紅○,9個(gè)藍(lán)○,合起來(lái)是10個(gè)○:1+9=10 c.有10個(gè)○,拿走9個(gè)藍(lán)○,還剩1個(gè)紅○:10-9=1 d.有10個(gè)○,拿走1個(gè)紅○,還剩9個(gè)藍(lán)○:10-1=9 2.出示小花圖,8朵紅花,2朵綠花。 師問(wèn):小朋友,你們會(huì)說(shuō)這個(gè)圖的意思嗎?怎樣用算式表示呢? 四人分組討論,并請(qǐng)一組將算式寫出來(lái): 8+2=102+8=1010-2=810-8=2 學(xué)生齊讀一次。 [通過(guò)分組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的看圖說(shuō)圖意的表達(dá)能力,學(xué)會(huì)與人合作,學(xué)習(xí)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),從而培養(yǎng)其互助合作交流的意識(shí)。] 3.師扮成大象,拿出五星圖,問(wèn):“小朋友,你們能看圖寫出四道算式嗎?試試看!” 請(qǐng)學(xué)生將算式寫在紙上,寫好之后可以下座位去看看別人寫的算式是否和自己的一樣,并且說(shuō)說(shuō)自己的理由。 (留給學(xué)生足夠的時(shí)間,先獨(dú)立完成,然后下座位與別人進(jìn)行交流) 最后,請(qǐng)一位學(xué)生把算式寫在黑板上,集體訂正: 7+3=103+7=1010-7=310-3=7 4.出示小旗圖,6面紅旗,4面藍(lán)旗。 要求:學(xué)生獨(dú)立完成,并用幻燈片集體訂正。 5.想一想: 出示:5+5=□10-5=□ 請(qǐng)全班同學(xué)用手指來(lái)表示出得數(shù)。 引入游戲,鞏固練習(xí) 1.游戲“找朋友”:用數(shù)字卡片組成10。 如:學(xué)生扮成小蜻蜓:“我是一只小蜻蜓,飛呀飛呀找朋友,我是卡片2,誰(shuí)是我的好朋友?”“我是卡片8,我是你的好朋友,”兩人合:“2和8組成10”……接著,小貓、小兔、小猴等都找朋友。 [通過(guò)組織學(xué)生扮成小動(dòng)物來(lái)找朋友的形式,對(duì)10的加減法進(jìn)行鞏固練習(xí),兒童喜聞樂(lè)見(jiàn),讓他們?cè)谳p松、愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)。] 2.室外游戲:“站位”。 教師先講明游戲規(guī)則,將學(xué)生分成若干組,拿著數(shù)字卡片,卡片上的數(shù)字和外圈上的數(shù)字組成10。學(xué)生看清地上的圖意后,就舉著卡片站到相應(yīng)的位置上。(如下圖所示)全部找到位置的小組獲得一面小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì)。 [通過(guò)這個(gè)室外游戲,讓學(xué)生走出教室,體現(xiàn)了教學(xué)的開放性,這樣既調(diào)節(jié)了學(xué)生的心情,又可以在鞏固知識(shí)的同時(shí),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。] 在游戲中結(jié)束學(xué)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),一年級(jí)的孩子活潑好動(dòng),喜歡做游戲,因此在教學(xué)中設(shè)計(jì)了一系列的游戲活動(dòng):復(fù)習(xí)中的兒歌、對(duì)數(shù),鞏固練習(xí)中的找朋友、站位子等等。通過(guò)游戲活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍學(xué)習(xí)氣氛,讓知識(shí)的學(xué)習(xí)在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)行。在教學(xué)10的加減法時(shí),層次分明,通過(guò)學(xué)生主動(dòng)探索,小組學(xué)習(xí)等形式,去找到10的減法算式。在這一過(guò)程中,注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、類推等思維能力,注意培養(yǎng)學(xué)生與人交流合作、與人分享的合作精神。最后,課堂的教學(xué)中,力爭(zhēng)關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展,注意尊重學(xué)生的思想方法和獨(dú)特體驗(yàn),注意學(xué)生在情感態(tài)度、價(jià)值觀方面的發(fā)展。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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