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《勇敢的鄂倫春》教案 教學目標： 1、讓學生了解鄂倫春族的風俗特點，培養(yǎng)學生熱愛本地區(qū)的少數(shù)民族。通過學習歌曲讓學生們明白愛護森林、保護林木人人有責的重要性。 2、有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。 3、運用自制打擊樂器為歌曲伴奏；用舞蹈的形式豐富歌曲的表現(xiàn)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。 教學重點： 能夠有感情完整的演唱歌曲。 教學難點： 學生分組自學將歌詞按節(jié)奏貼出來。 教學過程： 一、組織教學。 請同學們跟隨音樂做律動，激發(fā)學習興趣。 二、導入新課。 1、師：“同學們我們生活在美麗的大興安嶺漠河，你認為有什么東西是你最喜歡的呢？為什么喜歡它呢？又有什么是漠河獨有的？”（師生共同討論）。 2、教師播放視頻《魅力漠河》。 3、師：“你們知道我們漠河有哪些少數(shù)民族嗎？”。 “他們又有怎樣的生活習慣，誰能介紹一下?！保ㄍ瑢W舉手發(fā)言）。 4、（教師播放鄂倫春族視頻）師生共同總結鄂倫春族風俗特點。 三、講授新課。 1、師：“鄂倫春的小朋友都在做什么呢？你們能想象一下嗎？”那就讓我們一起聽聽小朋友們在做什么。（播放勇敢的鄂倫春歌曲視頻）。 2、師生共同討論歌中唱了哪些內(nèi)容，表達了小朋友怎樣的心情？ 師：“歌詞是歌謠讓鄂倫春小朋友譜上了旋律就變成了動聽的民歌，好聽嗎？讓我們再聽一遍體會鄂倫春小朋友快樂的心情?！? 3、復聽歌曲范唱，請同學們跟隨拍手打節(jié)奏體會歌曲情緒。 4、再次福聽音樂學生分四組，每組一句自己按節(jié)奏吟讀歌詞，并按節(jié)奏貼出來，教師巡視指導。 5、將各組貼好的節(jié)奏型貼在黑板上，師生共同討論。 X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖ 翻山 越嶺 日夜 巡邏 護呀 護山 林 師：“連續(xù)八分音符的節(jié)奏，像什么動物在奔跑？如果選擇樂器，用什么樂器呢？” 6、再次復聽歌曲，用自制的打擊樂器表現(xiàn)歌曲的八分節(jié)奏部分。 7、學唱歌曲。 ①復聽歌曲用聽唱法學習歌曲，學生分成四組，每組學習一句歌曲，教師巡視。 ②分組進行接唱歌曲。教師糾正其錯誤之處。 ③師生接唱歌曲。注意每個樂句的音準和節(jié)奏，特別是唱準“一呀一桿槍”，“日夜巡邏”及每個樂句結尾兩拍的長音。 8、情感處理，教師伴奏。 師：“如果你是一個鄂倫春族的小朋友，騎著馬，挎著槍，在巡邏、打獵你會是一個什么樣的心情，會怎樣表現(xiàn)呢？那就請你帶著這樣的心情再來演唱一遍這首歌”。（加入自制打擊樂器）。 9、完整有感情的演唱全曲。 四、舞蹈創(chuàng)編活動。 1、教師跟隨音樂做示范動作。 2、請同學分組創(chuàng)編動作，教師巡視指導。 3、請同學們推薦配合音樂做示范動作。 4、全班共同完整地用舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。 5、播放優(yōu)秀的《勇敢的鄂倫春》少兒舞蹈，請同學們欣賞。 五、小結。 師：“今天我們學習了歌曲《勇敢的鄂倫春》你學到了什么？能談一談？對你有什么啟示？師生共同討論：使我們知道興安嶺擁有最勇敢的民族——鄂倫春族，鄂倫春族是一個勇敢、不怕困難、甘于奉獻、很有責任心的一個民族，人們不再害怕野獸的侵犯和偷伐樹木的人了，讓我們也像鄂倫春一樣，努力學習用知識來保護家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)吧！最后讓我們用唱、跳、奏多種形式共同表現(xiàn)今天我們學習的歌曲《勇敢的鄂倫春》，來結束本課。