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唱游　《十個小印第安人》 教學設計 1教學目標 1，知識與技能：有感情的演唱歌曲，能用口風琴演奏歌曲主旋律 2，情感、態(tài)度、價值觀：通過唱游讓學生了解印第安人的風土人情，感受印第安音樂的美。 3，方法與過程：通過唱游師生互動、小組合作完成歌曲的教學任務。 2學情分析 《十個小印第安人》一課是：小學義務教育課程標準實驗教科書“走進音樂世界”第二冊的內容。歌曲生動活潑，貼近學生性格特征易于學生主動參與！ 3重點難點 教學重點：學唱《十個小印第安人》。 教學難點：能自然、有表情地進行律動，能用打擊樂、口風琴為歌曲伴奏，演唱歌曲。 4教學過程 一、組織教學： 師生問好! 二、導入新課： 三、歌曲教學： 1、賞說到印第安那可是個勇敢、快樂、能歌善舞的民族。大家看，他們正身著盛裝迎接我們的到來呢！介紹印第安是個勇敢、快樂、能歌善舞的（播放圖片）。 2、跳 （1）播放課件，視聽結合欣賞歌曲； （2）請同學模仿印第安人跳舞，請全班同學跟音樂跳起來； （3）請出跳得好的同學并帶上頭飾。師生一起進行舞蹈。 3、唱 （1）師生結合黑板上的趣味歌詞，跟著范唱齊唱歌曲； （2）師生、生生“接龍”跟鋼琴練唱； （3）學生找出歌曲唱得不好的地方，請學會的小朋友做老師來教唱； （4）師生完整演唱歌曲； （5）創(chuàng)編歌曲。 4、奏 （1）讓全班同學用口風琴吹奏歌曲主旋律； （2）學生用打擊樂給歌曲伴奏。 5、演 （1）在老師組織下分別請出跳、唱、吹、奏的同學； （2）師生戴上頭飾扮演小印第安人進行表演。