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1、《保護珍稀野生動物》教學設(shè)計1 一、教學目標 知識與能力：通過活動使學生認識我國幾種珍稀野生動物，了解它們的生活習性和生存狀況． 過程與方法： 引導學生根據(jù)收集的材料和野生動物的分布，制作出小畫冊或分布圖． 情感態(tài)度與價值觀：讓學生懂得愛護環(huán)境保護動物的重要性和責任感，使學生關(guān)注生活，熱愛生活． 二、教學重難點 教學重點：培養(yǎng)學生的合作能力、制作能力和形象思維能力． 教學難點：學生想象力、創(chuàng)新能力的發(fā)揮． 三、教學策略 本課屬于“綜合探索”的學習領(lǐng)域，這一領(lǐng)域是指通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域．在教學過程中，應特別注重以學生

2、為主體的研討和探索，要求學生靈活運用各學科的知識設(shè)計探究性活動的方案，進行制作、表現(xiàn)和展示，喚起對未知領(lǐng)域的探究欲望，并體驗愉悅和成就感．這一領(lǐng)域的設(shè)置，為學生提供了一條學習美術(shù)的新途徑． “綜合探索”領(lǐng)域的教學，其目的就是通過建立在廣泛的社會、文化情景中的、以美術(shù)為主體并聯(lián)合其它學科部分內(nèi)容的學習，引導學生學會在新情景中探究、發(fā)現(xiàn)與美術(shù)有關(guān)的問題，在尋找解決問題方法時，主動地融會不同學科的內(nèi)容，使各種知識與技能互相融通，彼此聯(lián)系，使他們真正獲得探究能力和綜合解決問題的能力，成為未來社會需要的具有探究精神與創(chuàng)造能力的人才． 依據(jù)本課的性質(zhì)及學生，主要采取“自主探究，啟發(fā)引導”的教學方法，采

3、用欣賞，啟發(fā)、討論相結(jié)合的教學方法．教師積極引導，調(diào)動學生的積極性和自覺性，由感性認識上升到理性認識．課堂教學中主要采用“欣賞導入——交流探討——探究分析——聯(lián)想創(chuàng)作”幾個教學環(huán)節(jié)，通過小組討論交流研究，探討珍稀動物的種類、習性、生存狀況等等，繼而研究表現(xiàn)方法，增強學生的主動性和積極探究的能力． 四、教學過程 教學程序 教學活動（含過程與方法） 設(shè)計目的和說明 欣賞導入 課前布置學生準備：每人搜集幾種珍稀野生動物的圖片或資料． 1．教師播放動物世界的錄像片讓學生欣賞，出示動物的圖片欣賞，請學生說說你都認識哪些動物？對于這些動物你有哪些了解？ 2．課前同學們都收集了資料，引導學

4、生根據(jù)自己所收集的資料和照片說說自己的想法． 3．出示課題——保護珍稀野生動物 通過欣賞錄像、圖片，使學生對珍稀動物有初步的了解，激發(fā)學生的學習興趣，收集資料的過程培養(yǎng)學生自主探究意識． 交流探討 1．請各小組代表上臺給大家作介紹． （學生展示資料）小組討論，說出野生動物的習性和分布．比一比哪一組說得最好． 2．同學們收集了這么多，老師也整理了一些資料，我們一起來了解一下．教師邊放圖片邊介紹． 我國最 為珍貴的野生動物有：大熊貓、東北虎、華南虎、揚子鱷、白暨豚、金絲猴、藏羚羊、野駱 駝、丹頂鶴等． 3． 目前我國珍稀野生動物的現(xiàn)狀怎樣呢？（展示資料和圖片）教師介紹講解． 4．

5、看了以上珍稀動物的圖片你有什么感覺？但是它們又為什么要滅絕呢？ 學生小組討論并發(fā)言． 5．師生討論我們?nèi)祟悜撛鯓尤ケＷo． 教師進行總結(jié)． 通過學生之間的討論、交流，對珍稀動物的種類、生存狀態(tài)、保護措施等 有了更進一步的了解． 探究分析 1．我們應該為保護有限的珍稀動物野生做些什么呢？ 引導學生以小組為單位討論． 2．探究如何根據(jù)自己收集的材料展開設(shè)計： （1）學生小組討論應該怎樣設(shè)計小報或畫冊，匯報自己的想法． （2）學生還可以討論怎樣寫保護珍稀野生動物倡議書． 3．教師提示學生展開思路，從封面、到內(nèi)容的圖片和文字的穿插排版等等，以及小組的

6、分工． 通過創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學 習氣氛，啟發(fā)引導學生學習、探究、分析，解決教學重難點．提高學生的學習興趣．培養(yǎng)學生的團體意識與探究能力． 聯(lián)想創(chuàng)作 學生分組制作： 1．以收集各種珍稀野生動物的資料和照片，鼓勵學生通過集體構(gòu)思設(shè)計，制作出生動 有趣的圖文并茂的宣傳小報或畫報． 2．以小組為單位來制作． 3．完成作業(yè)的手法可以多樣，但以繪畫和剪貼為主． 在作業(yè)過程中激勵學生大膽、 自由的創(chuàng)意和制作，鼓勵學生使用各種不同的材料和不同的造型手法． 明確作業(yè)要求，鼓勵學生大膽創(chuàng)作實踐． 展示評價 展示作業(yè)，總結(jié)評價． 1．是否有集體合作的精神． 2．是否能把自己想法、造型與色彩，大膽的表現(xiàn)出來． 3．是否能在完成作業(yè)的方法上有所創(chuàng)新． 總結(jié)：我們生活在美麗的地球上，就別忽略了它的每一件東西，哪怕是小小的動物，這小小的動物能為我們帶來許許多多的想象力和快樂．珍稀動物是人類的瑰寶，一旦失去，不可再得．大自然中如果沒有 了動物會怎樣？更重要的事，人類也會隨之滅亡．動物是人類的朋友，保護動物就是保護人類自己．動物是人類的朋友，尊重生命、善待動物、保護珍稀野生動物是我們義不容辭的責任．讓我們大家一起行動起來，為改善動物與人類的關(guān)系做出自己應有的貢獻吧！ 通過多元化的評價，提高學生的綜合評價能力．