《一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3課 唱游《十個(gè)小印第安人》教學(xué)設(shè)計(jì)2 花城版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3課 唱游《十個(gè)小印第安人》教學(xué)設(shè)計(jì)2 花城版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

唱游　《十個(gè)小印第安人》 教學(xué)設(shè)計(jì) 1學(xué)情分析 一年級(jí)孩子們好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)、善于模仿，教學(xué)方法上讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造。口風(fēng)琴具有易學(xué)易帶，價(jià)格適中，音色柔美，變化豐富等特點(diǎn)，在幫助學(xué)生識(shí)譜和穩(wěn)定音高方面發(fā)揮著意想不到的好處。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和演唱及演奏音樂(lè)的自信。 2新設(shè)計(jì) 1、將口風(fēng)琴演奏帶入課堂教學(xué)。 2、人人參與，人人學(xué)習(xí)，人人表演，相互合作一起完成一節(jié)課就像一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起上臺(tái)演出一樣。 3教學(xué)目標(biāo) 1、能根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容、節(jié)奏、情緒有感情地進(jìn)行唱游活動(dòng)。 2、通過(guò)唱游活動(dòng)，拓寬孩子知識(shí)面，鍛煉孩子的膽量。 3、在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 4重點(diǎn)難點(diǎn) 1、讓學(xué)生在活動(dòng)中身心得到愉悅，并能主動(dòng)參與音樂(lè)學(xué)習(xí)。 2、讓學(xué)生了解印第安民俗和文化及音樂(lè)特點(diǎn)，并能把印第安小朋友那種活潑的性格融入到唱游活動(dòng)中.。 5教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】柯?tīng)栁氖謩?shì) 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的柯?tīng)栁氖謩?shì)do 、mi、sol。讓學(xué)生一起打手勢(shì)，出示《十個(gè)小印第安人》樂(lè)譜中的第一、二小節(jié)讓學(xué)生來(lái)做手勢(shì)。從而引出課題《十個(gè)小印第安人》。 活動(dòng)2【講授】樂(lè)譜演唱及口風(fēng)琴演奏 1、跟鋼琴伴奏演唱樂(lè)譜。 2、學(xué)生自己用口風(fēng)琴吹奏樂(lè)譜。(1)教師帶奏（2）交替演奏（3）師生齊奏 3、學(xué)生根據(jù)樂(lè)譜旋律自己加入歌詞演唱。（1）教師引導(dǎo)，學(xué)生自己演唱。 4、加入手部律動(dòng)及拍手拍腳節(jié)奏演繹完成歌曲演唱及學(xué)習(xí)。 活動(dòng)3【活動(dòng)】全體合作，綜合演出，人人參與 1、舞蹈：找10個(gè)學(xué)生上臺(tái)根據(jù)歌曲跳《十個(gè)印第安人》的簡(jiǎn)易舞蹈。 2、吹奏：找若干名學(xué)生，上臺(tái)進(jìn)行《十個(gè)印第安人》口風(fēng)琴吹奏。 3、演唱及伴奏：剩下的臺(tái)下所有學(xué)生，負(fù)責(zé)歌曲的演唱及手拿搖鈴打節(jié)奏給歌曲伴奏。 4、教師作為總指揮，幫助完成綜合演出。 活動(dòng)4【活動(dòng)】拓展感受不一樣的音樂(lè)風(fēng)格 1、ppt英文版《ten little indians》觀看印第安人各種生活、服裝等圖片。 （1）師生互動(dòng)，交流印第安人的基本信息如服裝特色，生活地區(qū)，風(fēng)俗習(xí)慣等。 2、ppt演示印第安人的樂(lè)器，及觀看演奏樂(lè)器的視頻片段。 3、參與印第安人風(fēng)格樂(lè)曲的演出。 （1）分配任務(wù)，教學(xué)生演唱樂(lè)曲中的兩段唱句，并要求拍手拍腿打節(jié)奏。 （2）教師用口風(fēng)琴演奏印第安風(fēng)格樂(lè)曲，學(xué)生觀看音樂(lè)視頻，合作演唱和拍節(jié)奏。