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1、 課時教案設計 課題 11、我的叔叔于勒 授課班級 九（5） 主題單元 3 時間 10月23、24日 課時 2 教 學 目 標 一、品察細節(jié)，分析人物形象。 二、認識“金錢置于親情之上”的主題。 三、欣賞巧妙的構(gòu)思，曲折的情節(jié)。 教學重難點 1、學習文中運用多種細節(jié)描寫刻畫人物形象的方法。2、體會小說主題，認識社會現(xiàn)象。 課前準備 教學設計 實際教學運用 一、 利用名言導課： 金錢能夠影響到人與人的關(guān)系，這不僅在過去、在國外，即使在現(xiàn)在、在我們周圍，也是一個深刻的社會問題。關(guān)于金錢對資本主義社會人際關(guān)系的影響，馬克思、恩格斯曾有兩段精彩的

2、論述。 (多媒體出示）生齊讀: 馬克思、恩格斯說：“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系?！薄八谷撕腿酥g除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無情的現(xiàn)金交易，就再也沒有別的聯(lián)系了?！薄? 馬克思說：“貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相親吻?！? 由這兩段可看出，資本主義社會人與人之間的關(guān)系是一種什么關(guān)系呢？生答：純粹的金錢關(guān)系。金錢能使水火難容、勢不兩立的人親密起來，同樣，也能使親密無間的人如同陌路。這節(jié)課我們就來看一個“嫌貧愛富”的故事。 板書課題《我的叔叔于勒》和作者莫泊

3、桑。 二、整體感知小說，明線索 　　明確：菲利普夫婦盼于勒發(fā)財歸來是敘事明線，于勒離家到美洲冒險10年經(jīng)歷為暗線。 　1、情節(jié)：人物態(tài)度，找出菲利普夫婦言行變化的代表句。 　　 開端（盼于勒）——發(fā)展（贊于勒）——高潮（遇于勒）——結(jié)局（躲于勒） 人物態(tài)度對比： 貧：壞蛋、流氓、無賴、分文不值 富：正直、有良心、好心、有辦法的人、救星 貧：小子、家伙、老流氓、賊、討飯的 　2、人物性格分析（討論） 菲利普夫婦：自私，冷酷，貪婪，庸俗的小市對民，愛慕虛榮。 　　 “我”：一個也涉世未深，天真單純，富用同情心 的孩子。 　　 寄寓了自己的希望和

4、理想 　3、找出小說中環(huán)境描寫，各自的作用？（略） 　4、小說主題討論： 金錢置于親情之上。 這一家由幾個人物組成的，人和人之間的關(guān)系又是怎樣的呢？生看屏幕上的“家”字回答。 點撥：這些人是親密的血緣關(guān)系，是處于同一種親情下的一家子。他們順理成章的盼著“親弟”錢財?shù)闹С?。有了于勒的錢財，這個家顯得和睦、溫馨和穩(wěn)固。于勒是全家的希望，是全家的支柱。有于勒的大力支撐，有女婿的緊緊依附，這是一個多么完整美滿的大家庭啊……然而，事實上菲利普夫婦的行為告訴我們，所謂的“親情”只能是置于金錢之下的。沒有錢，長腳的女婿自然更是隨時可以邁出家門…… 圖示形象得表明了社會中金錢關(guān)

5、系的主題。板書：赤裸裸的金錢關(guān)系。 板書設計：、 中心線索 于勒 貧窮 富裕 貧窮 菲 利 普 夫 婦 厭惡詛咒 熱切盼望 咫尺不認 全家恐怖 全家唯一的希望 出了大亂子了 分文不值 置一所別墅 重新拖累我們 壞蛋流氓 好心的于勒 賊、討飯的 打發(fā)到美洲去 多么的驚喜啊 以免再遇見他 側(cè)面描寫 主體部分 介紹家庭成員，引出于勒 對于于勒態(tài)度的今昔變化 全家旅游 發(fā)現(xiàn)于勒 證實于勒 躲開于勒 小引 背景 開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 主題 揭露資本主義社會人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的金錢關(guān)系。 三、發(fā)散訓練 ①小說的結(jié)局怎樣？人物命運是由個人性格造成的？還是社會環(huán)境造成的？ ②假如菲利普夫婦在游輪上巧遇發(fā)大財?shù)挠诶?，他們的言行會怎樣？?50個字來完成。 ③寫作：請以“人與人這間”為題，反映當代人際關(guān)系的中心。 ④你看了這個“嫌貧愛富”的故事以后，你有什么感受或啟發(fā)呢？ 生自由發(fā)言。 １、不要把實現(xiàn)理想寄托在別人身上，應該通過自己去奮斗，去努力，去爭取。 ２、在親情和金錢上，應珍惜親情，淡泊名利。 ３、對弱者應多付出愛心，同情，樹立正確的人生觀。