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6、來來往往的汽車 課 題 6、來來往往的汽車 課 型 新授課 基的 于教 學學 情目 與標 課設 標計 1.學習概括地表現不同種類汽車的外形特征，初步了解汽車的歷史、構造及功能等。 2.通過撕紙拼貼各種各樣的汽車，進行基本形的練習。學習有目的地撕紙、有序地拼貼。在對汽車的觀察、分析和表現過程中提高學生的感知和形象思維能力。 3.在學習過程中，進一步提高學生的美術學習興趣。通過對來來往往的汽車的觀察、分析，感受汽車造型的奇特、色彩的美麗。 4.在評價中，通過活動提高學生的交通安全意識，初步懂得遵守交通規(guī)則的重要性。 教學 重難點 重點：認識各種汽車，觀察、分析來來往往的車輛的外形特征，學習用撕紙拼貼的方法表現自己喜歡或想象中的車輛。 難點：概括地表現汽車的外形輪廓及將紙撕出自己想要的形狀。 課 堂 教 學 三 個 核 心 設 計 核心提問 生活中常見的汽車有哪些？從外表看，它們有哪些相同的地方和不同的特點？ 核心練習（作業(yè)） 用撕紙拼貼的方法表現一輛自己喜歡的汽車。 核心板書 6.來來往往的汽車 教 學 過 程 （內容實施與評價） 1.創(chuàng)設情境，表達感受。 （1）請學生在小組內展示自己的玩具車，互相介紹玩具車的名稱、功能等，并交換著玩一玩。 （2）學生匯報游戲體會，教師小結活動情況。 （3）教師出示課題：《來來往往的車輛》。 2.引導欣賞，加強體驗。 (1)出示課件：作品欣賞。結合書本的作品和教師提供的作品，讓學生欣賞。 (2)讓幾名學生說說欣賞后的感受，教師小結。 (3)討論研究以下問題：生活中常見的汽車有哪些？從外表看，它們有哪些相同的地方和不同的特點？ 3.自主研究，激發(fā)創(chuàng)意。 （1）提問：怎樣表現汽車？除了這些方法，還有其他的方法嗎？ （2）研究課本中的步驟圖，分析撕紙拼貼汽車的表現方法。 （3）學生匯報研究結果，教師適當示范先撕出車的輪廓，再拼貼車輪、車窗等。 4.布置作業(yè)，表現感受。 （1）提出作業(yè)要求：用撕紙拼貼的方法表現一輛自己喜歡的汽車。 （2）學生創(chuàng)作表現，教師巡回輔導。 5.展示作品，學習評價。 （1）學生用完成的作品，模擬來來往往的車輛行進的場景進行游戲活動，在游戲活動中互相學習、評價同學的作品。 （2）教師小結本課的學習情況。