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《我家的廚房》 課題 《我家的廚房》 課時(shí) 2 班級(jí) 編寫者 一、教材內(nèi)容分析 浙江人民美術(shù)出版社第八課《我家的廚房》 廚房的變遷反映了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。讓學(xué)生觀察廚房就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)仔細(xì)地觀察生活，感受生活，懂得生活中處處存在著美。通過畫畫家中的廚房或想象中的廚房可以提高學(xué)生的觀察能力、繪畫表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。 二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀） 1．通過觀察新老廚房的變遷，切實(shí)地感受時(shí)代新貌，激發(fā)熱愛生活的情感。 2．通過畫畫家中現(xiàn)在的廚房或想象中的未來廚房，進(jìn)一步提高觀察能力、繪畫表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。通過了解，學(xué)生對(duì)手工課特別感興趣。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 本課采用對(duì)比法，通過新老廚房環(huán)境與物品的變遷與對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)創(chuàng)作興趣。 五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 （教師）相關(guān)課件（新老廚房的圖片、畫家的作品、學(xué)生作品）等 （學(xué)生）鉛畫紙、水彩筆等繪畫工具 六、教學(xué)過程 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備 1．欣賞導(dǎo)入 教師利用課件出示蒸籠、水瓢、橄面杖、鐵鍋等傳統(tǒng)的廚房用具，由此引出老廚房的圖片欣賞。接著欣賞新廚房的圖片。揭示課題《我家的廚房》。 學(xué)生認(rèn)真欣賞圖片 讓學(xué)生有興趣性的欣賞圖片 2．談話交流 教師讓學(xué)生思考并介紹自己家的廚房特征 同學(xué)互相介紹自己家的廚房（包括廚房格局、常用的物品等）。 引導(dǎo)學(xué)生能夠更認(rèn)真觀察身邊的事物 3．欣賞啟發(fā) 教師用課件展示畫家關(guān)于《廚房》的繪畫作品和學(xué)生示范作品， 學(xué)生欣賞分析其表現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)方法。 學(xué)生要掌握這些美術(shù)的表現(xiàn)方法 4．創(chuàng)作表現(xiàn) 教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生作畫 學(xué)生用自己喜歡的繪畫方式畫畫自家現(xiàn)在的廚房，教師巡回輔導(dǎo)。 讓學(xué)生多動(dòng)手繪畫 5．交流評(píng)價(jià) 教師總體評(píng)價(jià) 學(xué)生展示作品，互相介紹作品并互相評(píng)價(jià)。 讓學(xué)生明白自己哪些方面不足，及時(shí)修改自己的畫 6．小結(jié)下課 教師進(jìn)行總結(jié) 學(xué)生回顧這節(jié)課的所學(xué) 學(xué)習(xí)需要不斷的鞏固 板書設(shè)計(jì)： 我家的廚房 1．介紹自己家的廚房 2．作品表現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)方法 七、教學(xué)反思