,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,成 功,季羨林,成 功 季羨林,宿遷外國(guó)語(yǔ)成功ppt課件,走近名人,季羨林,(1911-2009),，山東清平,(,今臨清,),人，,1934,年畢業(yè)于清華大學(xué)西洋文學(xué)系。,1941,年獲德國(guó)格廷根大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。,1946,年回國(guó)。,后任北京大學(xué)教授、中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員，中國(guó)史學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事，中國(guó)外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)南亞學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)敦煌吐魯番學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)民族古文字研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，東方語(yǔ)言文學(xué)系主任、副校長(zhǎng)、校務(wù)委員會(huì)副主任、南亞?wèn)|南業(yè)研究所所長(zhǎng)，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第一、二屆委員。是第六屆全國(guó)人大常委，第二至五屆全國(guó)政協(xié)委員。,著有,印度古代語(yǔ)言論集,、,中印文化關(guān)系史論文集,，還有,大唐西域記,等。,在語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)、佛教學(xué)、印度學(xué)和比較文學(xué)等方面都有很深的造詣，研究翻譯了梵文著作和德、英等國(guó)的多部經(jīng)典，其著作已匯編成,24,卷的,季羨林集,。,走近名人 季羨林(1911-2009)，山東清,饒舌 羨慕 荒于嬉 驀然,煩瑣 闌珊 言簡(jiǎn)意賅 囊螢映雪 懸梁刺股,焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。,業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。,ro xi,n x m,饒舌 羨慕 荒于嬉,第一板塊：整體感知（,學(xué)牛吃草,大量進(jìn)食,）,用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：,成功需要哪些條件，分別是哪些語(yǔ)段？,劃出作者對(duì),成功,所持的觀點(diǎn)、對(duì)構(gòu)成,成功的條件,所持觀點(diǎn)的語(yǔ)句。,第一板塊：整體感知（學(xué)牛吃草大量進(jìn)食）用自己喜歡的方式讀課,天資,+,勤奮,+,機(jī)遇,=,成功,無(wú)能為力,無(wú)能為力,自己決定,關(guān)鍵,天資+勤奮+機(jī)遇=成功無(wú)能為力無(wú)能為力自己決定關(guān),第二板塊：研讀文本,（,學(xué)牛吃草,-,不斷咀嚼）,1,、對(duì)構(gòu)成成功的三個(gè)條件，最為關(guān)鍵的是勤奮，那么，是如何來(lái)論證的呢？,歸納：舉例論證 引用論證 對(duì)比論證,第二板塊：研讀文本（學(xué)牛吃草-不斷咀嚼）1、對(duì)構(gòu)成成功的,為文中作者的觀點(diǎn)補(bǔ)充論據(jù)：,請(qǐng)你思考與之有關(guān)的例子來(lái)證明，古今中外的皆可。,(,提示：個(gè)人 民族 國(guó)家,),A,、成功需要天資,B,、成功需要機(jī)遇,C,、成功需要勤奮,成功的關(guān)鍵因素在于勤奮,為文中作者的觀點(diǎn)補(bǔ)充論據(jù)：,典故積累,【賈島苦吟】唐代詩(shī)人賈島作詩(shī)以苦吟著稱，被稱為苦吟詩(shī)人。他的詩(shī),送無(wú)可上人,中的,獨(dú)行潭底影，數(shù)息樹(shù)邊身,，琢磨了,3,年時(shí)間。眾所周知的,推敲的典故，也能夠說(shuō)明他的苦吟。,【巴爾扎克深居簡(jiǎn)出】巴爾扎克深居簡(jiǎn)出，每當(dāng)他寫一部重要的著作，一天,24,小時(shí)內(nèi)要工作,16,到,18,小時(shí)，接連兩三個(gè)月不停。在這些日子里，他不露一面，就是知己朋友也不知道他的去向，但是不久他從地下鉆了出來(lái)，高高地舉起一本杰作，笑聲洪亮，十分天真地為自己喝彩。他成了自己著作的奴隸。,典故積累【賈島苦吟】唐代詩(shī)人賈島作詩(shī)以苦吟著稱，被稱為苦吟詩(shī),【曹雪芹落魄寫紅樓】清代文學(xué)家曹雪芹晚年饑寒交迫，在困境中，他仍矢志不移，勤奮地撰寫長(zhǎng)篇小說(shuō),紅樓夢(mèng),。他寫作有一個(gè)奇特的辦法：在銅筆帽里放著幾塊小碎墨，把墨泡開(kāi)，連同毛筆一起插入筆帽里，把書寫紙訂成本子，跟筆裹在一起，用一塊大包袱包著，往腰里一扎，在家閑坐，出門訪友，想寫就寫。他花了,10,年心血，增刪,5,次，才完成了杰作,紅樓夢(mèng),。,1,、達(dá),.,芬奇畫蛋,2,、高爾基集蠟讀書,3,、曹雪芹落魄寫,紅樓夢(mèng),4,、賈島苦吟“一日不作詩(shī)，心源如廢井”,5,、李時(shí)珍跋山涉水寫“本草”,【曹雪芹落魄寫紅樓】清代文學(xué)家曹雪芹晚年饑寒交迫，在困境中，,材料一：,王安石,傷仲永,一文中的方仲永，,5,歲時(shí)就認(rèn)識(shí)書寫工具，,7,歲就能指物作詩(shī)。鄰居家有事常喊他去作詩(shī)并給他報(bào)酬。其父覺(jué)得有利可圖，便拉著他到處賺錢，不讓其學(xué)習(xí)，結(jié)果到,20,歲時(shí)“泯然眾人”。,材料二：,據(jù),青年博覽,刊載，少年大學(xué)生錢某，,12,歲時(shí)就會(huì)微積分，被認(rèn)為是神童，進(jìn)入合肥科技大學(xué)學(xué)習(xí)。平時(shí)，學(xué)生們上課，他卻在校園里野逛，成績(jī)一落千丈。老師多次勸說(shuō)仍無(wú)進(jìn)步，后來(lái)退學(xué)當(dāng)了油漆工，從此告別神童生涯。,材料三：,南北朝時(shí)的江淹，少時(shí)篤志好學(xué)，其詩(shī)幽麗精工，,恨賦,、,別賦,膾炙人口，晚年滿足安逸生活，再也寫不出好文章來(lái)，人稱“江郎才盡”。,第三板塊：品味體會(huì),（學(xué)牛吃草,善于反芻）,材料一：王安石傷仲永一文中的方仲永，5歲時(shí)就認(rèn)識(shí)書寫工具,課文中轉(zhuǎn)引的王國(guó)維的“境界說(shuō)”，是中國(guó)文化的經(jīng)典言論，可以有不同的詮釋。請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?討論,課文中轉(zhuǎn)引的王國(guó)維的“境界說(shuō)”，是中國(guó)文化的經(jīng)典,昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。,寫的是閨中人直接登場(chǎng)。,秋風(fēng)掃黃葉，天涯路漫漫，她一夜難眠，晨起登高，極目遠(yuǎn)眺，思念著意中人,卻因山長(zhǎng)水闊而不知道他在何處。,衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴。,這首詩(shī)寫作者獨(dú)自登上高樓，心中的愁苦難言。這兩句點(diǎn)題：,原來(lái)在思念一個(gè)女子，為了她，自己一天天憔悴下去也在所不惜。,眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在，燈火闌珊處。,這首詩(shī)寫上元之夜，燈月交輝、車馬喧鬧。觀燈女郎，笑語(yǔ)幽香，飄然而過(guò)。然而,意中人千尋萬(wàn)覓，杳無(wú)蹤影，似乎已經(jīng)絕望了。誰(shuí)料驀然回首，竟看見(jiàn)他在燈火稀疏之處。,昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。,王國(guó)維,古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：,第一境：,高瞻遠(yuǎn)矚，選定目標(biāo),第三境：,豁然開(kāi)朗，妙手偶得,預(yù)期,第二境：,百折不撓，艱苦奮斗,勤奮,(,昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。,獨(dú)上高樓，望盡天涯路。,),(,衣帶漸寬終不悔，,為伊消得人憔悴。,),(,眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。）,成功,王國(guó)維古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：第一境：高瞻,第四板塊：拓展探究,（學(xué)牛吃草,吸取精髓）,挑戰(zhàn)權(quán)威：,A,組：勤奮,B,組：機(jī)遇或天資,（要求：論據(jù)有力、注意條理）,第四板塊：拓展探究（學(xué)牛吃草吸取精髓）,畢業(yè)留言冊(cè)：,請(qǐng)你寫一段話送給你的同桌，勉勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大成功。,要求：包含一句名言,要有鼓勵(lì)性,畢業(yè)留言冊(cè)：請(qǐng),推薦閱讀：,課外閱讀季羨林的,月是故鄉(xiāng)明,、,永遠(yuǎn)的悔,、,春滿燕園,等作品。,推薦閱讀：課外閱讀季羨林的月是故鄉(xiāng)明、永遠(yuǎn)的,謝謝指導(dǎo)!,謝謝指導(dǎo)!,