《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 自然的聲音 第三課做大自然的朋友課件 教科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 自然的聲音 第三課做大自然的朋友課件 教科版.ppt（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三課 做大自然的朋友,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、保護(hù)環(huán)境，是人類的責(zé)任。 2、青少年應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境。,保護(hù)大自然即是保護(hù)人類自己,①大自然養(yǎng)育了人類，人類在索取和享用大自然各種資源的同時(shí)，不要忘記自己的義務(wù)。②人類是地球上唯一具有高度自主能力的生命，享用了最多、最廣泛的自然資源，因而也應(yīng)承擔(dān)起保護(hù)自然的主要責(zé)任。③人類應(yīng)該親近自然、感激自然和保護(hù)自然，做大自然的朋友。④保護(hù)自然，即是保護(hù)人類自己。,世界面臨著怎樣的資源環(huán)境形勢(shì)?,地球上的自然資源是有限的，人類的過度消耗及人口不斷膨脹、自然環(huán)境破壞，使得自然已經(jīng)很難滿足人類的需要。,人類應(yīng)采取怎樣的對(duì)策,人類唯一的選擇是：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，控制人口增長(zhǎng)，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。,一、人類的責(zé)任,1、人類唯一的選擇是什么？何謂可持續(xù)發(fā)展？,（1）人類唯一的選擇是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，控制人口增長(zhǎng)，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。 （2）所謂可持續(xù)發(fā)展，是指我們的發(fā)展既能滿足當(dāng)代人的需要，同時(shí)又不損害后代人的生存和發(fā)展。,2、幾十年來(lái)，聯(lián)合國(guó)有關(guān)部門創(chuàng)設(shè)了很多與控制人口、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境相關(guān)的紀(jì)念日。,,世界森林日（3月21日）,世界地球日（4月22日）,與控制人口、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境相關(guān)的紀(jì)念日,世界無(wú)煙日（5月31日）,世界環(huán)境日（6月5日）,世界人口日（7月11日）,,,3、我國(guó)為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境作出哪些努力？,（1）根據(jù)我國(guó)的國(guó)情，黨和政府始終將節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境放在十分重要的位置。 （2）制定《中華人民共 和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》，規(guī)定：“一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對(duì)污染和破壞環(huán)境的單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告?！?封山育林、南水北調(diào)、計(jì)劃生育、 西氣東輸、牲畜圈養(yǎng)、休漁期、 退耕還林、還湖、還草。,具體行動(dòng),二、少年在行動(dòng),1、作為青少年一代，我們承擔(dān)的責(zé)任是什么？,我們承擔(dān)的是承上啟下的責(zé)任：向前人負(fù)責(zé)，為后人造福。我們不 僅應(yīng)該感激自然、親近自然，更應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境。,,,1、首先學(xué)會(huì)遵守節(jié)約資源、保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的行為規(guī)范。 2、從學(xué)校到家庭，再到社區(qū)、我們可以從身邊的小事做起，樹立環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的家園。,青少年應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然。,《全球青少年環(huán)境公約》,我國(guó)關(guān)于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的規(guī)范：,《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》《公民環(huán)保行為規(guī)范》,,,,,環(huán)保小貼士,減少汽車尾氣,,提倡步行，騎單車 盡量乘坐公共汽車 城市建立汽車單雙號(hào)出行制度,解決垃圾成堆,,按要求投入垃圾站 垃圾要分類回收 舊物捐給貧困者,減少白色污染,,使用環(huán)保購(gòu)物袋，不使用塑料袋 不使用非降解塑料盒 加強(qiáng)對(duì)廢舊塑料的回收和利用,討論：,小林一家生活在一 條小溪旁。以前，小溪 清澈見底，人們常在小溪里捕魚捉蝦，淘米洗 菜。后來(lái)，小溪的水漸 漸變得混濁起來(lái)，可愛的魚蝦不見了蹤影，人 們也不敢在小溪里淘米 洗菜了。原來(lái)，小溪的 上游建了一座化工廠，化工廠的污水直接排放到小溪中，污染了小溪。 當(dāng)?shù)匾恍┚用裾J(rèn)為，在化工廠打工能賺錢，一點(diǎn)兒污染算不了什么。還有一些居民認(rèn)為，雖然化工廠能帶來(lái)一時(shí)的經(jīng)濟(jì)效益，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，得不償失。,對(duì)于上述事件，你的觀點(diǎn)是————————————————————————————————————,觀點(diǎn)一,觀點(diǎn)二,青少年要如何落實(shí)保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)？,1.從身邊小事做起，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。隨手關(guān)燈、水龍頭；紙張雙面使用；少用或不用一次性物品；少乘汽車多走路；不亂扔垃圾、不亂排放生活污水。保護(hù)綠化，垃圾分類投放。 2.學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)保知識(shí)，踐行低碳生活方式。 3.敢于同各種破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。,課堂練習(xí),A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④,1、可持續(xù)發(fā)展的原則有（ ） ①建立一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì) ②尊重和保護(hù)生活社區(qū) ③保護(hù)地球的生命力和多樣性 ④使公民團(tuán)體能夠關(guān)心自己的環(huán)境,D,2、《全球青少年環(huán)境公約》要求我們：不要到處亂丟垃圾；不要浪費(fèi)； 愛護(hù)野生動(dòng)植物……做到這些（ ）,A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④,,①是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù) ②是親近和熱愛自然的表現(xiàn) ③有利于我們培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣 ④有利于我們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí),D,A、①②③④ B、②③④ C、 ③④ D、 ①②,3、在我們的生活，一些人以吃野生動(dòng)物為樂，以穿動(dòng)物裘皮為榮，對(duì)此我們應(yīng)該這樣勸誡（ ）,①生物的多樣性減少會(huì)威脅人類生存 ②珍愛、保護(hù)動(dòng)物是人類應(yīng)該具有的品德 ③我們沒有理由虐待和殺戮其他動(dòng)物 ④我們要樹立人與自然和諧相片的生態(tài)道德觀,A,觀察漫畫《“母親”的哀愁》，回答問題：,說(shuō)明人類面臨著嚴(yán)峻的人口、資源和環(huán)境等問題。,（1）漫畫說(shuō)明了什么問題？,為了解決上述問題，我們中學(xué)生日常生活可以做到哪些事？,①積極參加有關(guān)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的宣傳活動(dòng)； ②宣傳計(jì)劃生育基本國(guó)策； ③節(jié)約糧食； ④隨手關(guān)閉水籠頭、關(guān)燈； ⑤盡量不使用塑料袋和一次性筷子。,,我宣誓： 從現(xiàn)在開始，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，做一名環(huán)保衛(wèi)士。,