單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,青島版（五四學(xué)制）小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第七單元信息窗,2,主講教師：溫華魁,工作單位：萊州市實驗小學(xué),青島版（五四學(xué)制）小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第七單元信息窗2主講教師,同分母分?jǐn)?shù)加減法和約分_數(shù)學(xué)_小學(xué)課件,30,24,30,24,5,4,6,6,302430245466,分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)（,0,除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不,72,56,9,7,45,35,7256974535,同分母分?jǐn)?shù)加減法和約分_數(shù)學(xué)_小學(xué)課件,剪鯉魚和蝴蝶一共用了這張紙的幾分之幾？,剪蝴蝶比剪鯉魚多用了這張紙的幾分之幾？,還剩下這張紙的幾分之幾？,鯉,魚,8,1,蝴 蝶,8,3,剪鯉魚和蝴蝶一共用了這張紙的幾分之幾？鯉81蝴,鯉,魚,8,1,蝴 蝶,8,3,8,1,8,3,剪鯉魚和蝴蝶一共用了這張紙的幾分之幾？,8,4,2,1,鯉81蝴 蝶838183剪鯉魚和蝴蝶一共用,同分母分?jǐn)?shù)加減法和約分_數(shù)學(xué)_小學(xué)課件,18,12,你會把 約分嗎？,1812你會把 約分嗎？,18,12,182,122,9,6,18,12,183,123,6,4,18,12,186,126,3,2,1812182122961812183123,18,12,18,12,3,3,2,2,181218123322,把下面的分?jǐn)?shù)化成最簡分?jǐn)?shù),15,9,30,12,18,6,把下面的分?jǐn)?shù)化成最簡分?jǐn)?shù)1593012186,約分時通常要約成最簡分?jǐn)?shù),約分時通常要約成最簡分?jǐn)?shù),鯉魚,8,1,蝴 蝶,8,3,剪蝴蝶比剪鯉魚多用了這張紙的幾分之幾？,鯉魚81蝴 蝶83剪蝴蝶比剪鯉魚多用了這張紙的,問題入,抓關(guān)鍵,尋發(fā)現(xiàn),問題入 抓關(guān)鍵 尋發(fā)現(xiàn),請你算一算,請你算一算,辨別以下結(jié)果是不是最簡分?jǐn)?shù),24,18,8,6,36,15,12,5,42,28,21,14,30,12,15,6,4,3,4,3,3,2,3,2,5,2,5,2,辨別以下結(jié)果是不是最簡分?jǐn)?shù)241886361512542,一個最簡分?jǐn)?shù)，若將它的分子加上,2,，則等于 。這個分?jǐn)?shù)可能是多少？,2,1,4,2,2,1,6,3,8,4,10,5,2,3,4,5,6,1,10,3,答：這個分?jǐn)?shù)可能是 ，,枚 舉 法,一個最簡分?jǐn)?shù)，若將它的分子加上2，則等于 。這個分?jǐn)?shù)可能,孫子算經(jīng),記載：“今有物不知其數(shù)：三三數(shù)之余二，五五數(shù)之余三，七七數(shù)之余二，問物幾何？”,知識拓展園,孫子問題,中國剩余定理,孫子算經(jīng)記載：“今有物不知其數(shù)：三三數(shù)之余二，五五數(shù)之余,制作單位：萊州市實驗小學(xué),錄制時間：,2017,年,3,月,制作單位：萊州市實驗小學(xué)錄制時間：2017年3月,