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1、持輕物擲遠教學片段 根據(jù)本課的教學目標和教學內(nèi)容， 我精心設(shè)計了以下教學環(huán)節(jié)：1、玩；2、 練；3、編；4、放松小結(jié) 1、玩 （1）、變魔術(shù)（揭題）： 同學成四列橫隊站立，教師用手絹實行變魔術(shù)扮演，讓同學猜謎底，如：變 一生活用品（手套）；變一種動物（老鼠）；變一種兵器（“飛毛腿”導彈）； 變一交通工具（直升飛機）等。 這個教學環(huán)節(jié)揭示了課題：神奇的小手絹，向同學展示了手絹的多用性。并 很快使同學注意力集中，積極性增高，并為后面的教學內(nèi)容做鋪墊，如在變魔術(shù) 時發(fā)現(xiàn)同學對此很感興趣，可適時地安排課后作業(yè)：課后自編小魔術(shù)。 （2）、小動物開火車（合作游戲）： 教師創(chuàng)設(shè)情境，火車開過小

2、樹林，鉆過山洞，讓同學聽信號做相對應(yīng)的動作。 這個合作性游戲是同學模仿小動物奔跑，邊跑邊聽信號改變化作。旨在培養(yǎng) 同學的合作意識，增強學習興趣。 （3）、花樣手絹操 同學散點站立，在音樂的伴奏下，跟老師一起實行花樣手絹操練習。 這個教學環(huán)節(jié)體現(xiàn)了音樂與體育課程的整合，讓同學在音樂旋律中模仿完成 花樣手絹操，使他們身心愉悅，同時也發(fā)展了身體各關(guān)節(jié)韌帶的靈活性和柔韌性， 為下面的教學內(nèi)容做好準備。 2、練 （1）、對準目標投 師生一起用手絹絹打結(jié)成小球，對準塑料筒擲準。 大家都知道，投擲是小學體育課的必修內(nèi)容，但多數(shù)同學都覺得這個項目枯 燥、單調(diào)，往往練習時出現(xiàn)積極性不高的現(xiàn)象。

3、在本節(jié)課中我采用擲準接力游戲 激發(fā)同學的學習興趣，創(chuàng)設(shè)歡快活潑的教學氛圍。 (2)、投接配合 ①同學成八路縱隊站立，分組實行擲手絹和用小塑料桶接住手絹練習，教師 巡視，發(fā)現(xiàn)問題，和時提醒； ②有針對性地請幾名同學上來演示投接動作， 啟發(fā)同學們各抒己見，實行評 價； ③老師講評并示范鞭打擲遠的快速動作； ④同學自主計分練習(接中一次得一分，最后小組合計得分參賽)； ⑤一分鐘計時投接練習。這個教學環(huán)節(jié)是本課的重點，老師使用以上5個教 學小環(huán)節(jié)，通過發(fā)現(xiàn)問題、同學點評、老師講解示范、 練習準確動作到1分鐘計 時跳，充沛展示了啟發(fā)式學習“鞭打快速、出手果斷”的擲輕物動作的全過程。 本環(huán)節(jié)

4、遵循了由易到難、循序漸進的練習方法，同時也充沛體現(xiàn)了指導同學 學會觀察、自主學習、探究的教學模式。教師是同學學習活動的組織者、合作者、 引導者，課堂教學要把同學的發(fā)展作為第一要務(wù)， 把同學的需求當作課堂教學的 落腳點；這個環(huán)節(jié)，師生一起參與，師生互動，同時又突出了同學的主體地位， 讓同學在寬松、和諧、奮進的教學氛圍中，輕松愉悅地完成教學任務(wù)。 3、實戰(zhàn)演練 (1)創(chuàng)編激烈的戰(zhàn)斗局面 ①教師啟發(fā)同學演示多種前進動作， 并組織持手絹的同學自制“飛毛腿”對 攻方實行射擊。 ②老師補充示范幾種沖鋒動作，還可請 2-3名同學一起演示幾種跑進動作。 實行演練時啟發(fā)同學抓住時機，密切配合。 ③同學站到防守區(qū)按要求實行練習 這個教學環(huán)節(jié)是本課的亮點，同學除了學會基本的擲遠動作以外，可根據(jù)自 身的興趣喜好，自由選擇投擲方法和目標，自由選擇各人喜歡的運動方式，積極 地參與到活動中去。挖掘了運動潛能，張揚個性，培養(yǎng)了合作水平與創(chuàng)新水平。 4、放松小結(jié)。 結(jié)束局部以悠揚的樂曲作為放松音樂，同學在老師的帶領(lǐng)下用手絹作道具扮 演各種優(yōu)美的放松舞蹈，使同學迅速恢復(fù)疲勞，帶著滿足并期待下節(jié)課的美好心 情結(jié)束本課的教學。