單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,為高中歷史學(xué)習(xí)插上翅膀,初高中課程銜接初探,龍巖一中分校 謝斌鋒,2014,年,12,月,30,日,主要內(nèi)容,一、認(rèn)識(shí)初高中歷史課程,二、了解初高中歷史學(xué)習(xí),三、初高中歷史試題比較,四、做好為高中學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,一、認(rèn)識(shí)初高中歷史課程,1.,初中歷史課程（以中國古代史為例）,中華文明的起源,（原始社會(huì)）,國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革 （夏、商、周）,統(tǒng)一國家的建立（秦、漢）,政權(quán)分立與民族融合（三國兩晉南北朝）,繁榮與開放的社會(huì) （隋唐）,經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展（宋元）,統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)危機(jī)（明清）,時(shí)間發(fā)展為序（時(shí)序性）,以單元為主題（主題性）,一、認(rèn)識(shí)初高中歷史課程,2.,高中歷史課程,以模塊為基本框架，分設(shè)必修與選修；以專題為單元。,必修,1.,政治,3.,文化,2.,經(jīng)濟(jì),選修,近代社會(huì)民主思想與實(shí)踐,20,世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,中外歷史人物評(píng)說,探索歷史的奧秘,世界文化遺產(chǎn)薈萃,歷史上的重大改革回眸,2.,高中歷史課程（必修,1,政治）,必修,1,政治,第一單元 古代中國的政治制度,第二單元 古代希臘羅馬的政治制度,第三單元 近代西方資本主義政治制度的確立和發(fā)展,第四單元 近代中國反侵略、求民主的潮流,第五單元 從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的確立,第六單元 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一,第八單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì),第七單元 現(xiàn)代中國的對(duì)外關(guān)系,2.,高中歷史課程（選修,1,）,選修,1,歷史上重大改革回眸,第一單元 梭倫改革,第五單元 歐洲的宗教改革,第四單元 王安石變法,第二單元 商鞅變法,第三單元 北魏孝文帝改革,第九單元 戊戌變法,第八單元 日本明治維新,第六單元 默罕默德阿里改革,第七單元,1861,年俄國農(nóng)奴制改革,一、認(rèn)識(shí)初高中歷史課程,初中歷史課程：,通史，注重時(shí)序性，體現(xiàn)歷史發(fā)展的脈絡(luò)；以主題為單元，注重主題性；,高中歷史課程：,專題史，注重解決單一歷史問題；專業(yè)化和學(xué)術(shù)化增強(qiáng)。,總結(jié),二、了解初高中歷史學(xué)習(xí),二、了解初高中歷史學(xué)習(xí),1.,教材對(duì)比：從膚淺簡(jiǎn)單到深入詳細(xì),2.,思維方式：從形象思維向抽象思維,3.,學(xué)習(xí)方式：從被動(dòng)記憶到自主探索,評(píng)價(jià)方式（考試）發(fā)生怎樣的變化？,三、初高中歷史試題比較,龍巖市,2011,年中考?xì)v史試題,材料一,秦孝公任商鞅。鞅以三晉地狹人貧，秦地廣人寡，故草不盡墾，地利不盡出。于是誘三晉之人，利其田宅，復(fù)三代無知,（使其）務(wù)本于內(nèi)，而使秦人應(yīng)敵于外。故廢井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。數(shù)年之間，國富兵強(qiáng)，天下無敵。,通典,食貨,材料二,齊之技擊不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之銳士。,荀子,議兵,根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析商鞅為什么要“誘“三晉之人，三晉之人為什么會(huì)受商鞅之“誘”，結(jié)果如何？（,6,分）,根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料二說法的原因。（,4,分）,（,2009,浙江文綜卷）,“,歷史上重大改革回眸,”,模塊（,10,分）,a.,因?yàn)橐l(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力；,b.,“,利其田宅,”,，廢井田，開阡陌，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，免除徭役；,c.,經(jīng)過幾年的努力，秦國達(dá)到了國富兵強(qiáng)的目的。,是商鞅變法實(shí)行的二十等爵制，廢除世卿世祿制等獎(jiǎng)勵(lì)軍功措施的結(jié)果；使三晉之人為秦所用，而秦得以專心應(yīng)敵于外。,三、初高中歷史試題比較,從“商鞅變法”這一歷史知識(shí)在中、高考中的不同考查中，你能得出什么結(jié)論？,即將踏上高中學(xué)習(xí)的你有何看法？,四、做好為高中歷史學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,1.,重視基礎(chǔ)知識(shí)（歷史主干知識(shí)）的有效掌握；,2.,重視歷史學(xué)習(xí)的方法和解題的基本技巧；,3.,重視歷史的時(shí)序性、理清歷史發(fā)展基本脈絡(luò)；,4.,多訓(xùn)練文本閱讀能力、論從史出能力以及史論結(jié)合能力。,關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一般性的建議,1.,勤于思考,學(xué)而不思則罔。要注意知識(shí)前后的聯(lián)系，通過理解知識(shí)而掌握知識(shí),;,2.,質(zhì)疑精神,小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),;,3.,勇于發(fā)問,學(xué)問學(xué)問，學(xué)習(xí)本身是離不開發(fā)問,;,4.,善于練習(xí),沒有經(jīng)過練習(xí)的知識(shí)是不會(huì)牢固的,.,