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《“四兩撥千斤”──虛詞》教案二

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1、《“四兩撥千斤”一虛詞》教案二 【教學目標】 1理解虛詞的重要作用。 2 了解虛詞的種類和特點。 3理解介詞和動詞的區(qū)別。 4 了解“的”字結構。 【教學重點】 1準確辨識介詞,了解其特點,提升學生此類應試水平。 2 了解“的”字結構。 【課時安排】:2課時 【教學過程】 一理解虛詞 (-)虛詞的“虛” 【知識點講解】: 1詞語在語法上分為實詞和虛詞兩大類。 實詞是有實在意義并且能夠充當詞組和句子句法成分的一類詞。主要有:名 詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。 虛詞是不表示實在意義并且一般不做詞組和句子成分的一類詞。主要有:副 詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞。詞

2、和虛詞 2虛詞的特點 A.虛詞不像實詞那樣能表示比較實在的詞匯意義,虛詞一般只表示抽象的 語法意義,而且這種的語法意義還不是虛詞本身具有的,而是在與實詞結合時才 產(chǎn)生的。 B.虛詞不像實詞那樣絕絕大部分能自由地單獨說出來,虛詞只能與實詞結 合使用。 C.虛詞不像實詞那樣能夠自由地充當主、謂、賓、定、補等各種句法成分。 只有一些虛詞,如副詞,能夠充當狀語。 (二)“虛詞”不“虛” 學生看例句,辨析句中哪些是虛詞,看去掉它們句子會發(fā)生哪些變化? 例句: 1這是我的書包。 2他正看著我。 3那個是我的。 4教室打掃得干干凈凈。 5他從地上撿起那件臟衣服,一聲不吭地走了。 通

3、過度析例句,教師引導學生體會虛詞在語法意義上的重要作用。 二了解副詞 (-)副詞:修飾動詞、形容詞,表示水準、范圍、時間等的詞。 1表示水準的:很、最、太、極、挺、稍微、非常、極其、極端、格外。 2表示范圍的:都、共、只、光、僅、總共、統(tǒng)統(tǒng)、一齊、互相。 3表示時間、頻率的:已、以前、正、將、馬上、再、乂、一再、常常。 4表示肯定、否定的:準、必須、的確、誠然、沒、沒有、非、別、莫、不 5表示情態(tài)、方式的:悄悄愛哦、親自、特意、不禁、大肆、急忙、欣然、 猛然、公然。 6表示語氣的:倒、偏、是、竟然、簡直、幸而、也許、果然。 (--)副詞的語法特征: 1)副詞都能做狀語修飾動

4、詞、形容詞; 2 )水準副詞“很、極”在一定條件下可做補語。 如:好得很好極了 3 ) 一些副詞既能夠用來修飾謂詞,也能夠用來修飾名詞性成分;如:就、 只、光、單、幾乎、大概、已經(jīng)、才、僅、不過、將近、恰好 如:只這家書店在營業(yè)。 光書就有十幾箱。 將近30戶村民住在山下。 4 )副詞大多不能單說,只有少部分能夠在具體語境中單說。 如:不、沒有、也許、有點兒、當然、馬 上、何必、剛剛、的確等。 5 )有些副詞兼相關聯(lián)作用。 如:打得贏就打;越說越快;乂說乂笑 6) “沒有” “沒”在動詞、形容詞前是副詞,否定行為的發(fā)生;在名詞前 是動詞,否定事物的存有或否定對事物的領有

5、。 三理解介詞 介詞用在名詞性詞語前面,共同組成“介詞短語”,整體修飾謂詞性詞語, 表示跟動作、性狀相關的時間、處所、方式、原因、目的、施事、受事、對象等。 介詞的語義分類: 表時間:從、自從、打、至IJ、在、當、當著、于、趁、乘、隨著、趕、臨 表方式、方法的: 將、就、憑、用、靠 表處所、方向的:從、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿著、順著 按、按照、依照、本著、經(jīng)過、經(jīng)、通過、根據(jù)、據(jù)、以、 表原因、目的的:因、因為、為、為了、為著 表對象、 將、管、論、 關聯(lián)的: 順、連 對、對于、關于、替、同、與、跟、和、給、叫、讓、被、 表比較的:比、和、同、與、跟

6、 表排除的:除了、除非 介詞結構都能夠作狀語,少數(shù)還能夠作補語。 (在閱覽室)看書(表處所) (從早上)坐 < 到晚上 > (表時間) (沿著河邊)前進(表方向) (對學生)負責(表對象) (連根)拔起來(表對象) (比過去)更好(表比較) 有的能夠作定語,但要加“的”。 ①他作了一個(關于詩人杜甫)的學術報告。 ②他(對這個問題)的分析是準確的。 【重點區(qū)分:介詞和動詞】 介詞絕絕大部分是由動詞虛化來的,有的介詞跟動詞的界線是清楚的,如 “從、被、對于、關于”等。有的詞在這個場合是介詞,在另一場合是動詞,如 “在、叫、給、跟、管、朝、比、用、按、經(jīng)過”等。這些詞似乎

7、是一個詞同 時具有介詞和動詞兩種詞性。但是嚴格地說,“叫、管”這樣的詞,應該說是兩 個不同的詞“分局二任”的情況,這種詞僅僅“同音詞”。而像“在、給、朝、 比、”這樣的詞,作動詞和介詞用的時候意義相差并不大,至少看得出兩者之間 的引申關系,這才是同一個詞“一身二任”的情況,這種詞叫作“兼類詞”。 區(qū)別下列句子中的介詞和動詞 ①叫弟弟打破了。叫了他一聲。 ②在哪兒工作呢?不在圖書館。 ③給他打個電話。給了我一本。 ④跟誰說過話呢?跟著這個人。 ⑤管白薯叫紅苕。你別管我了。 ⑥朝我揮了揮手。他面朝大海。 ⑦比爸爸還高呢。比不過魯迅。 ⑧為新中國奮斗。都是為了你。 ⑨就按他說的做

8、。按一下按鈕。 【答案】:左邊的為介詞,右邊的為動詞。 讓學生說說對介詞的語法功能的理解。 四了解助詞 助詞是表示附加關系或時態(tài)等語法意義或語氣的虛詞。 常見的有下面這些: 結構助詞:的(底)、地、得、所 動態(tài)助詞:著、了、過、來著, 比況助詞:似的 語氣助詞:的、了、吧、罷了、而已、也好、也罷、呢、啊 其他助詞:所、給、連、們 結構助詞 1 .結構助詞指的是表示附加成分和中心語之間的結構關系的助詞?!钡?、 地、得”在普通話里都讀輕聲“ de ”,但在書面語中有必要寫成三個樣子。在 定語后面寫做“的”,在狀語后面寫做“地”,在補語前寫做“得”。這樣可使 書面語言的結構關

9、系更加清楚明白。 例如: ①燦爛的科學的春天到來了。 ②同學們都很快地完成了老師布置的作業(yè)。 ③張老師高興得說不出話來。 動態(tài)助詞:附著在動詞、形容詞后表事件在過去現(xiàn)在或者將來的動態(tài)。“著、 了、過”等。例如: 門開著,燈亮著。 上星期只晴了兩天。 他提起過大海,不過沒說過這種情況。 比況助詞:附著在名詞性、動詞性、形容詞性詞語后面,表示比喻。 如:蘋果似的臉蛋兒。 比況助詞經(jīng)常和“像”配合使用。 如:小魚像箭一樣似的游來游去。 【了解“的”的用法】 1實行課本中的“課堂活動”。 2學生根據(jù)課本小結“的”的用法。 3完成課本中的小練習。 如何區(qū)分語氣詞“的”同

10、助詞“的”: 1)添加法:看“的”后面能不能加相對應名詞,能加的是助詞,不能加的 是語氣詞。 如:岸上站著的是看劃龍船的(人)。(助詞) 那樣說是能夠的。(語氣詞) 2 )刪除法:看刪去“的”后,句子的基本意思是否改變,如果改變了就是 助詞,沒有改變的就是語氣詞。 如:請相信,這本書是我的。(助詞) 請相信,我不會騙你的。(語氣詞) 五了解語氣詞 語氣詞常用在句尾表示種種語氣,也能夠用在句中表示停頓。 分類(按表示語氣分): 表陳述語氣:的、了、吧、啊、著、啦 表疑問語氣:嗎(么)、呢、吧、啊 表祈使語氣:吧、了、啊 表感嘆語氣:啊 六常見虛詞錯誤類型 1重復贅余

11、 經(jīng)過治理整頓,劇場內(nèi)外秩序明顯好轉,觀眾出入不再互相擁擠。 解析:副詞“互相”是“表示彼此同樣對待的關系”的意思、,而“擁擠”是 “擠在一起”的意思,含互相意,在表意上重復,應去掉。 2、濫用介詞 ①(2005年浙江卷):在這部作品中,并沒有給人們多少正面的鼓勵和積 極的啟示,相反,其中一些情節(jié)的負面作用倒是很多。 “在……中”構成了一個介詞短語,在句中充當狀語,這就造成了主語的殘 缺,理應刪去“在”和“中”,使“這部作品”充當主語。 ②對于凡是在科學研究上做出成果的科學家、技術人員都理應受到社會的尊 重。 此句和上例①一樣,因為濫用介詞“對于”而造成主語殘缺,刪掉“對于”,

12、使“凡是……人員”充當主語。 ③消費者權益受到無理侵犯或粗暴踐踏時,當事人應訴諸于法律,切不可采 用個人行為私自解決。 “諸”是一個文言兼詞,相當于“之于”,已經(jīng)包含一個和“于”字在內(nèi), 再在后面加“于”就造成了重復,應刪掉“于”。 3、漏用介詞,造成成分殘缺 (1)這些瑰麗奇特的詩篇中所表露的電火行空、上天入地、宇宙航行、 登臨月球的憧憬,隨著科學的發(fā)展,都變成了現(xiàn)實。 解析:應加一個表示對待的“對(于)” (2 )我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度0 分、東經(jīng)171度33分為中心,半徑70海里的圓形海域范圍內(nèi)的公海上,發(fā) 射運載火箭。 解析:加一個介詞“以”

13、,構成“以……為”格式 4、介詞誤用 (1)一個人的性格不是生來就有的,而是因為他的家庭和社會環(huán)境所決 定的。 ?解析:“因為”表示原因和理由,“由”引出動作的施動者,表示動作的 起點、憑借等,應改“因為”為“由”。 (2 )今年要以下崗工人的再就業(yè)問題作為重要任務,切實抓好。 ?解析:“以”和“作為”不搭配,應改“以”為“把”。 5、關聯(lián)詞誤用 ①、欣逢這個偉大的日子,我謹代表我國政府、人民和我本人向閣下及通過 閣下向貴國政府和人民致以熱烈地祝賀。 ?解析:“及”只能連接名詞性詞語,若連接動詞或動詞性短語,應用“并” ②、才能的大小,在很大水準上是因為實踐的多少決定的。

14、?解析:“因為”表原因,理應去掉“于”字,”由……決定”是習慣用 法。 6、關聯(lián)詞濫用 ①要不是老師即時提醒我,否則我準會辦錯事。 ?解析:“否則”多余,“要不是”已含有類似意思。 ②【98全國】一個人之所以會變化的原因,除了受到壞的影響外…… ?解析:“之所以”本身表原因,與后面的“原因”重復,理應去掉。 ③竹節(jié)蟲不但體色幾乎和竹子一樣,體形在安靜時完全像一根樹枝。 ?解析:分句間是遞進關系,“不但”后面缺少與之呼應的“而且”等連詞, 在“體形”前加“而且”。 7、關聯(lián)詞搭配或位置不當 ①這篇文章,語言雖然平易近人,但卻樸素無華。 ?解析:強加轉折,“平易近人”與“樸素無華”之間無轉折關系。 ②這本書已經(jīng)出版好多年了,所以作者最近作了較大修改。 ?解析:強加因果,前后分句間無必然因果關系 ①不但中藥療效好,而且價格低廉,還無副作用。 ?解析:前后分句主語一致,應將“不但”調到“中藥”后面。 ②過去,內(nèi)地產(chǎn)品的質量不是比沿海的低,就是成本比沿海的高。 ?前一分句是說“質量”,后一分句是說“成本”,陳述對象不同,應將“不 是”放在“質量”前. 七作業(yè)

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