《二年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 我們自己 5 發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)教案 教科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 我們自己 5 發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)教案 教科版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2.5　發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng) 1教學(xué)目標(biāo) 1、發(fā)現(xiàn)我們的身體在生長(zhǎng)變化。 2、通過(guò)對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析，能夠了解人在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，身高，體重，換牙，指甲和頭發(fā)等都在發(fā)生變化。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 會(huì)測(cè)量并記錄自己的身高，體重，胸圍等數(shù)據(jù)。人體生長(zhǎng)變化規(guī)律。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入 　同學(xué)們喜歡猜謎嗎？今天老師想考一考你們的眼力。 1、請(qǐng)同學(xué)們看一看這是誰(shuí)的照片？出示幼兒、兒童、少年、青年時(shí)期的某同學(xué)的照片。（猜猜他是誰(shuí)）（每張照片上的年齡）。 A、現(xiàn)在能猜出來(lái)嗎？ B、為什么剛才你們猜不出來(lái)呢？（生：照片與本人不一樣、成長(zhǎng)變化了等） 大家說(shuō)的都很正確，這節(jié)課我們繼續(xù)研究我們自己。 板書(shū)課題：《發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)》 活動(dòng)2【活動(dòng)】出示圖片人的成長(zhǎng)過(guò)程 看一看、試一試、比一比。讓孩子們對(duì)自己小時(shí)候的小衣服、小帽子……感到驚訝，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。 （1）算一算：讓他們拿出課前準(zhǔn)備的出生時(shí)和現(xiàn)在的身高、體重的數(shù)據(jù)先在小組中比較，算一算自己長(zhǎng)高了多少，重了多少，再全班交流，進(jìn)行比較，評(píng)選出長(zhǎng)得最快的小朋友。 （算一算，現(xiàn)在跟出生時(shí)比你長(zhǎng)了多高，重了多少？小組內(nèi)長(zhǎng)得最快最多的是哪位呢？） （剛才算了一下自己長(zhǎng)了這么多，長(zhǎng)高了，變重了，高興吧！再來(lái)試一試自己小時(shí)候的衣服、鞋子帽子吧，還能穿嗎？） （2）試一試：為了讓他們親身感受到自己的變化，我讓他們拿出兒時(shí)的小衣服、小鞋子試一試，使他們真實(shí)的感受到了自己在長(zhǎng)大。 活動(dòng)3、交流討論，感悟成長(zhǎng) 1、過(guò)渡：你們的爸爸、媽媽留下了許多你們成長(zhǎng)的紀(jì)念品。你們的身體變化的確說(shuō)明你們長(zhǎng)大了。除了身體上（樣子、身高、體重）的變化，還有哪些也能說(shuō)明你的長(zhǎng)大呢？ 2、小組討論：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化？（引導(dǎo)學(xué)生從更多的方面比較，如：身高、體重、動(dòng)作、自理能力、興趣、本領(lǐng)等。） 3、全班交流：通過(guò)（書(shū)、玩具、衣服、作品、獎(jiǎng)狀、才藝）來(lái)感受長(zhǎng)大。 4、小結(jié)：對(duì)呀，在一天一天的成長(zhǎng)中，你們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，這也能說(shuō)明你們?cè)陂L(zhǎng)大。（板書(shū)3：有本領(lǐng)） （是的，你們學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，那能不能像老師一樣把自己會(huì)做的事情寫(xiě)在花朵上，變成能干花呢？比比看，哪個(gè)同學(xué)的能干花開(kāi)得最好，最鮮艷呢。限時(shí)2分鐘，寫(xiě)完的同學(xué)貼在黑板上） 5、成長(zhǎng)是快樂(lè)的，一路上留下了我們的一陣歡聲笑語(yǔ),留下了一串串歪歪斜斜的腳印，下面我們用一首兒歌來(lái)把我們成長(zhǎng)的喜悅告訴大家吧?。ㄗx兒歌） （教師及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要學(xué)的內(nèi)容） 過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)出了我們生長(zhǎng)變化的一些現(xiàn)象，你們有沒(méi)有好辦法更準(zhǔn)確的了解我們的生長(zhǎng)變化情況？ （引導(dǎo)學(xué)生自由大膽的發(fā)表自己的想法）