《幼兒園大班教案《輪子的故事》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園大班教案《輪子的故事》含反思（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班教學計劃《輪子的故事》帶反思 太攀課程《輪子的故事》包括對適用于大班學生的以科學為主題的教學活動的反思，使孩子們可以仔細觀察圖片，并分析每個階段車輪轉動的好處。通過故事，看圖片了解輪子的演變，感知科學技術的進步，并大膽地運用想象力。設計自己的未來車輪，并說明設計原因。來看看幼兒園班《輪子的故事》的幾點思考。 活動目標： 1.通過故事，看圖片以了解輪子的演變并了解科學技術的進步。 2.仔細觀察圖片并分析每個階段車輪演變的好處。 3，大膽發(fā)揮想象力，設計出未來輪子的外觀，并說出設計原因。 4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，并愿意大膽地探索和試驗。 5.讓孩子們學習最初的錄音方法。

2、 活動準備： 1.每張白皮書和一支筆一份。 2，兒童讀物，教學掛圖60-29，作業(yè)簿。 活動程序： 首先，設置問題以激發(fā)兒童的活動興趣。 老師展示了一個相對較重的玩具箱，這使孩子開始思考如何輕松移動玩具箱。 老師：如果您想將沉重的大盒子從老師那里移到另一邊，該怎么辦 法律更省力嗎？ 其次，顯示教學掛圖并了解車輪的故事。 1.鼓勵幼兒研究獨立連接車輪的故事。 師：圖片中的輪子有什么區(qū)別？ 請按照箭頭的說明仔細看圖片。考慮與前一種相比，后一種類型的輪子。 考慮哪種輪子更好，為什么？ 2，孩子們獨立看圖片，老師認真觀察和聽。 3.孩子和他們的同齡人分享他們自己的圖片結果

3、。 老師：請把你看到的輪子的故事告訴下一個孩子。 第三，老師講輪子的故事，并幫助孩子理解輪子進化的好處。 1.講輪子的故事 很久以前，當人們搬運重物時，他們使用滾木來搬運重物。后來，人們想到了將滾動的木頭切成一個輪子的一部分，因此無需移動木頭。不久之后，人們發(fā)現(xiàn)輻條有助于分享重力，并且汽車更輕。后來，人們在汽車上加了鐵皮，車輪更堅固了。然后將實心輪胎包裹在木輪的外圈中，使車輪變?nèi)犴g性，使汽車坐起來非常舒適。如今，輪輞輪胎可以隨時隨地更換，更加安全，便捷。 2，老師指導并看圖片，以了解轉盤語音的好處。 剛才我們聽了輪子的故事，知道很久以前沒有輪子時，人們才用軋制的木頭來搬運東西。后來

4、，我們從滾動的木頭上切下一部分變成了輪子，技術不斷進步，人們越來越聰明。設計成出現(xiàn)在輪輞輪中的輪輞輪可用于各種汽車，這是特別安全且易于使用的。 有了輪圈，人們就可以環(huán)游世界，輪圈給我們的生活帶來很多便利。 第四，鼓勵幼兒設計自己的車輪。 1.輪子是由人用大腦設計的。您如何看待未來的車輪？如果是您，您會設計哪種車輪？有什么好處？請把它畫下來。 2.讓孩子們告訴他們自己設計的方向盤。 活動反思： 幼兒園的科學活動強調(diào)兒童在老師的指導下和自己的活動中操作和感知周圍事物，不斷發(fā)現(xiàn)問題并試圖解決問題的過程。讓孩子們獨自探索未知的事物，并不斷努力獲取知識。 小百科全書：車輪是由不同材料制成的圓形滾動物體。簡而言之，它包括車輪的外圈，連接到外圈的輻條以及中心軸。通過滾動，車輪可以大大降低與接觸表面的摩擦系數(shù)。