二年級音樂下冊 第10課《牧羊女》教案2 湘藝版.doc
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《牧羊女》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、能用歡快、明朗的聲音演唱歌曲《牧羊女》,初步感受三拍子歌曲的音樂特點(diǎn)。 2、通過學(xué)唱歌曲,讓學(xué)生感受大自然的美,使學(xué)生以音樂的情感為紐帶,學(xué)會(huì)關(guān)注大自然、關(guān)注身邊的美好事物。 3、通過設(shè)置趣味性的教學(xué)環(huán)節(jié)、激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。 教學(xué)重點(diǎn): 1、認(rèn)識(shí)力度記號P、F并能通過身勢動(dòng)作的感受,表現(xiàn)強(qiáng)、弱。 2、通過觀察與比較,能利用已有的認(rèn)知,發(fā)現(xiàn)歌曲結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn): 1、能自主、富有創(chuàng)造性的對歌曲進(jìn)行力度表現(xiàn)的處理。 2、能聲情并茂、富有韻律地演唱歌曲。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué),感受強(qiáng)和弱。 師:今天我們來比一比,誰的小耳朵最靈? (第一遍)師用F的力度彈奏上行的琶音,用P的力度彈奏下行的琶音。 (第二遍)用P的力度彈奏上行的琶音,用F的力度彈奏下行的琶音。 師:在音樂里,強(qiáng)可以用f表示;弱用p來表示,它們都是力度記號。 生:用自己身體動(dòng)作來表現(xiàn)強(qiáng)和弱。 二、創(chuàng)造性思考,創(chuàng)造性運(yùn)用力度記號。 師:“瞧,在寬闊美麗的草原上,我們都看見了什么?” 師:“哎呀,太可愛了,羊兒在歌唱呢。我們一起來聽一聽” 師:范唱一遍。 生:學(xué)唱。 師唱強(qiáng)的地方,生唱弱的地方。 強(qiáng)的時(shí)候男生唱,弱的時(shí)候女生唱。 三、歌曲學(xué)習(xí) 1、新授歌曲,視聽找規(guī)律。 師:是誰將可愛的羊群帶到這兒的啊!哦,是捷克美麗的牧羊女在帶領(lǐng)著它們呢,你們聽,他們正在愉快的歌唱呢! 2、范唱歌曲。 四、拓展訓(xùn)練 1、跳音和連音唱法訓(xùn)練。 2、力度記號拓展運(yùn)用。 3、編配二部合唱。 4、歌曲完整的唱一遍。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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