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5、發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng) 課 題 5、發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng) 課時(shí) 日期 教學(xué)目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生明白我們出生后每天都在生長(zhǎng)，并且需要很長(zhǎng)時(shí)間才能學(xué)會(huì)走路、說話。 2、通過探究研討活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從聯(lián)系生活實(shí)際說一說自己的生長(zhǎng)表現(xiàn)在哪些方面，你是如何知道自己在一年一年生長(zhǎng)的。 3、引導(dǎo)學(xué)生勤剪指甲勤洗頭，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 通過探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生知道自己的身體在不斷的生長(zhǎng)，同時(shí)明白自己的生長(zhǎng)表現(xiàn)在哪些方面。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生收集證據(jù)，探討自己的生長(zhǎng)體現(xiàn)在哪些方面。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生自己各個(gè)年齡段的一些照片、身高體重紀(jì)錄表、體重身高秤、課本插圖。 預(yù)習(xí)要求 與家長(zhǎng)交流，了解自己身高體重的變化情況，找一找自己各個(gè)年齡段的照片。 教 學(xué) 過 程 旁 注 一、導(dǎo)入新課，聚焦本課主題 1、教師談話：同學(xué)們，今年你們幾歲啦？ 2、我們每個(gè)人都比去年，又增加了一歲在這一年里，大家有沒有發(fā)現(xiàn)自己身體上的變化呢？ 3、今天這節(jié)課，我們就來探究身體上的變化。 揭示課題：5、發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng) 4、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，其實(shí)我們每個(gè)人出生后都需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)說話，并且在不斷的生長(zhǎng)，下面我們就來探究一下我們的身體在生長(zhǎng)過程中發(fā)生了哪些變化？ 二、探索發(fā)現(xiàn) 1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)自己身體有變化嗎？那你們又是怎樣證明自己的身體在一年一年的生長(zhǎng)的？ （1）教師出示一組一個(gè)同學(xué)從小到大穿的衣服的圖片。引導(dǎo)：同學(xué)們，你們看，這是一位同學(xué)從小到大穿的衣服的圖片，從這幾張衣服的圖片上，我們可以看出這位同學(xué)穿的衣服有什么變化？ （2）學(xué)生回答，教師小結(jié)：衣服在不斷的變大，說明這位同學(xué)的身體在不斷的生長(zhǎng)。除了穿的衣服，大家想想看看我們還有哪些證據(jù)證明自己的身體在一年一年的生長(zhǎng)。 （3）學(xué)生分小組討論交流，找出證據(jù)證明自己的身體在一年一年的生長(zhǎng)。教師巡視，了解學(xué)生討論情況，并適時(shí)的加以指導(dǎo)。 （4）全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。 預(yù)設(shè)： 證據(jù)一：從小到大的照片。小時(shí)候照片上的自己非常小，隨著時(shí)間的推移，照片上的自己個(gè)子越來越高，這說明我們的身體在一年一年的生長(zhǎng)。 證據(jù)二：身體發(fā)育記錄表，從這份記錄表上看，我們身體的身高和體重在一年一年的增加，說明我們的身體在一年一年的生長(zhǎng)。 證據(jù)三：牙齒的變化。嘴里的乳牙一顆一顆的脫落，長(zhǎng)出新牙，這說明我們的身體在一年一年的生長(zhǎng)。 （5）教師繼續(xù)引導(dǎo)：除了我們書上提到的這四個(gè)證據(jù)之外，大家還有哪些證據(jù)能夠證明自己的身體在一年一年的生長(zhǎng)。 （6）學(xué)生繼續(xù)討論，再找一找相關(guān)的證據(jù)證明自己身體的生長(zhǎng)，教師相機(jī)提示，如手的變化、穿的鞋子的變化等等。 （7）教師小結(jié)：同學(xué)們，通過以上的討論，我們發(fā)現(xiàn)我們的身體的確在一年一年的生長(zhǎng)。 2、引導(dǎo)學(xué)生思考討論：請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下，我們的體重和身高比出生的時(shí)候增加了多少？ （1）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，課前老師讓大家回家跟家長(zhǎng)了解一下，我們出生的時(shí)候的身高和體重，并把它記錄下來，帶到課堂中來，下面請(qǐng)大家拿出自己記錄的數(shù)據(jù)，同小組的同學(xué)交流一下，看一看自己剛出生的時(shí)候，身高和體重分別是多少？ （2）學(xué)生交流自己剛出生的時(shí)候身高和體重分別是多少，從中感受自己剛出生的時(shí)候，身體非常小，體重非常輕。 （3）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，大家剛出生的時(shí)候，每個(gè)人的身體都非常小，體重都非常輕，那么大家再看看自己現(xiàn)在的樣子，是不是也非常小，體重是不是也非常輕呢？下面老師就給大家稱一稱體重，量一量身高，看看大家在這幾年當(dāng)中究竟變化了多少？ （4）教師利用體重身高秤當(dāng)場(chǎng)為一名學(xué)生量一量身高，稱一稱體重，并將這名同學(xué)小時(shí)候的身高、體重和現(xiàn)在的身高、體重一起板書在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生看一看，計(jì)算一下這位同學(xué)的體重和身高比出生時(shí)增加了多少，充分感受一下這幾年來，我們的身高和體重變化之大。 （5）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，還有其他同學(xué)想稱一稱自己的體重，量一量自己的身高嗎？ （6）教師相機(jī)為多名學(xué)生量一量身高，稱一稱體重，并讓學(xué)生自己計(jì)算一下自己的體重和身高增加了多少，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受一下自己身高和體重的變化。 （7）教師小結(jié)：同學(xué)們，我們剛才通過稱體重，量身高，切實(shí)體會(huì)到了我們的身體在一年一年的生長(zhǎng)，體重在一年一年的增加。 3、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，課上到這里，老師有一個(gè)疑問想問問大家，我們的身體是不是每天都在生長(zhǎng)變化呢？ （1）學(xué)生回答，教師相機(jī)引導(dǎo)：同學(xué)們，的的確確，我們的身體每天都在生長(zhǎng)，只不過這個(gè)生長(zhǎng)速度我們用肉眼是看不出來的，時(shí)間長(zhǎng)了，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的身體在生長(zhǎng)。不過，我們還是能從我們的身體上找到證據(jù)證明我們的身體每天都在生長(zhǎng)。 （2）出示課本38頁(yè)下面的兩幅圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，并且聯(lián)系生活實(shí)際想一想，我們的指甲和頭發(fā)是不是每天都在生長(zhǎng)？ （3）學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說一說自己的頭發(fā)和指甲是不是每天都在生長(zhǎng)？教師相機(jī)補(bǔ)充介紹指甲和頭發(fā)的生長(zhǎng)速度。 在人體各個(gè)器官當(dāng)中，頭發(fā)是毛發(fā)中生長(zhǎng)最快的，一般每天長(zhǎng)0.27到0.4毫米，每月平均生長(zhǎng)約1厘米，一年大概長(zhǎng)10到14厘米。 指甲生長(zhǎng)速度也是比較快的。嬰兒的指甲每周月生長(zhǎng)0.7毫米，隨著年齡的增長(zhǎng)，其生長(zhǎng)速度隨之加快，成年之后，指甲每周平均可生長(zhǎng)1到1.4毫米，夏天指甲長(zhǎng)得快，冬天指甲長(zhǎng)得慢。喜歡用牙齒咬指甲的人，指甲長(zhǎng)得速度也比較快。 （4）教師小結(jié)：同學(xué)們，因?yàn)槲覀兊闹讣缀皖^發(fā)每天都要每天都在生長(zhǎng)，所以大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，指甲有幾天不剪，就會(huì)變長(zhǎng)，有一個(gè)月不理發(fā)，頭發(fā)就會(huì)變得很長(zhǎng)，說明我們的指甲和頭發(fā)每天都在生長(zhǎng)。這也告訴我們要勤剪指甲勤洗頭，這樣才能做一個(gè)講究衛(wèi)生的人。 三、課堂研討，課后延伸 1、同學(xué)們，剛剛我們探究了我們的身體在一年一年的生長(zhǎng)。大家想想看看，我們的生長(zhǎng)主要表現(xiàn)在哪些方面？教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂上學(xué)到的知識(shí)，從各方面說一說自己的生長(zhǎng)。 2、課后，請(qǐng)大家跟家長(zhǎng)交流交流，聽家長(zhǎng)講一個(gè)有關(guān)我們成長(zhǎng)的故事，下節(jié)課我們?cè)僦v給其他同學(xué)聽一聽。 教 后 記