單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,,,*,歷史比較語言學,一、簡介,1、,出現(xiàn)背景,,19世紀初期的語言學曾受到三種因素的影響：歷史主義觀點在科學中的貫徹，浪漫主義思想的發(fā)展和歐洲學者對梵語的研究。,歷史主義的觀點是從哲學、社會學和法學中傳入語言學的，語言學家們開始廣泛地采用歷史主義的原則來說明各種語言現(xiàn)象。浪漫主義的思想引起了學者們追溯語言過去的歷史的興趣，促進了對各種活語言的古代發(fā)展歷史的研究。對梵語的研究不僅使歐洲學者們熟悉了古印度的語言，而且還促使他們開始把歐洲語言同梵語進行對比。,,,,歷史比較語言學一、簡介,1,2、歷史線索,,12世紀 冰島的第一位語法學者,：提出英語和冰島語的親緣關系,,13-14世紀 但丁的《論俗語》,：區(qū)分了日耳曼語族、拉丁語族和希臘語族,,16-17世紀 斯卡利格,：打破扭曲語言歷史研究的兩個教條；把語言分為十一族，包括四大族、七小族,,,2、歷史線索,2,17-18世紀 萊布尼茨：,堅持世界語言單源說，建立芬蘭語和匈牙利語歷史關系，為原始母語構擬了兩個分支(雅弗語和阿拉米語)；提出一些使歷史語言學研究取得成效的原則；促使編寫各語言辭書語法書、繪制語言地圖、創(chuàng)立通用字母,，促使俄統(tǒng)治者普查境內非歐洲語言。,,,17-18世紀 萊布尼茨：堅持世界語言單源說，建立,3,,1786年 英人威亷·瓊斯,：加爾各答皇家亞洲學會上的論文，確定了梵語同拉丁語、希臘語和日耳曼諸語言在歷史上的親緣關系。,標志著歷史語言學的真正開端。,,19世紀 德國施萊格爾兄弟：,開展印度和梵語的研究和教學。小施萊格爾(F.Schlegel)1808年發(fā)表《論印度人的語言和智慧》。,,,1786年 英人威亷·瓊斯：加爾各答皇家亞洲學會上,4,3、出現(xiàn)標志,,1786年，威亷·瓊斯在加爾各答皇家亞洲學會上的論文。,二、代表人物,,拉斯克（丹麥）、格里姆（德國）、葆樸（德國）[沃可托夫(俄國)]，另有繆勒、波特等人。后期代表人物是施萊歇爾。,,,,3、出現(xiàn)標志,5,三、研究概況,,拉斯克、格里姆和葆樸是科學歷史比較語言學的奠基人。,,,,三、研究概況,6,1816年、德國語言學家,葆樸,(F．BopP，1791—1867)出版了《論梵語動詞變位系統(tǒng)，與希臘語、拉丁語、波斯語和日耳曼語相比較》一書，他認為這幾種語言都出于一種共同的原始語言，只不過梵語比其他語言保存有更多的原始形式。他以梵語的形式來解釋拉丁語和希臘語的許多形式，找出了它們的動詞變位系統(tǒng)的對應關系，獲得了很大的成功。這本書被認為是歷史比較語言學的奠基性著作，而葆樸也就成了歷史比較語言學的第一個奠基人。,,,,1816年、德國語言學家葆樸(F．BopP，1791—,7,,1818(4)年，拉斯克(R．K．Rask，1787—1832)發(fā)表了《古代北方語或冰島語的起源研究》。他指出，在語音方面，日耳曼諸語言的詞和其他印歐語的詞存在著有規(guī)律的形式對應關系。例如，凡是其他印歐話(如拉丁語)有p音的地方，日耳曼語(如英語)便有f音。如：,,此外，拉斯克還看出了冰島語與印度語和波斯語有一個較遠的共同來源。,當時，丹麥科學院舉行論文比賽，研究丹麥語的來源。拉斯克把他的書寄到哥本哈根去應征，獲得了丹麥科學院的獎金。,,,,1818(4)年，拉斯克(R．K．Rask，178,8,,,西方語言學史講稿ppt課件,9,格里姆定律,,,,格里姆定律,10,,,西方語言學史講稿ppt課件,11,,1833年，德國語言學家波特(A．F．Pott，1802—1887)發(fā)表了《詞源探討》(Etymological Investigations)一書。書中指出，某個語言形式的詞源，就是這個形式的歷史。要得到某個語言形式的詞源，不僅必須找到它在該語言里較古的形式，而且還要找到它在各親屬語言里的形式，因為它們都是同一母語形式的變體。,,,1833年，德國語言學家波特(A．F．Pott，1802—,12,,,西方語言學史講稿ppt課件,13,,從1816年到1833年短短的17年之內，歷史比較語言學便奠定了堅實的基礎。,,,,從1816年到1833年短短的17年之內，歷史比較語言學便,14,四、洪堡特及其普通語言學研究,威亷·馮·洪堡特是19世紀普通語言學問題的最深刻、最富有創(chuàng)見的思想家之一。,其生命跨越兩個世紀（1767-1835）,其思想和語言學理論也帶有兩個世紀的特色。,洪堡特一生寫了很多關于語言理論和各種具體語言的論著，其中最重要的是《論人類語言結構的差異及其對人類精神發(fā)展的影響》。,,,四、洪堡特及其普通語言學研究威亷·馮·洪堡特是19世紀普通語,15,一、生平簡介,,洪堡特(Karl Wilhelm von Humboldt，1767—1835)，德國語言理論家、語文學家和政治家，1767年6月22日生于波茨坦，1835年4月8日卒于柏林附近特格爾(Tegel)地方的莊園。洪堡特的父親是普魯士軍官，貴族世家的優(yōu)越條件使洪堡特自幼受到良好的教育，他曾先后就讀于法蘭克福、哥廷根、耶拿等地的大學，學習哲學、政治、法律、古文化、考古學。他的胞弟 A．洪堡特(A1exander von Humboldt）（1769—1859)后來也成為知名學者，專長地理學、氣候學、生物學、地質學等。,,,,一、生平簡介,16,洪堡特的前半生是在頻繁的政治外交活動和旅行中渡過的。1802年至1808年，他出任普魯士駐羅馬外交代表，1812年任駐維也納外交使臣。他曾多次代表本國出席國際會議。1809年，他出任普魯士文化教育大臣，致力于教育改革，并參加倡辦了柏林大學。作為一個思想家和政治家，他畢生忠于人文主義精神。,,,洪堡特的前半生是在頻繁的政治外交活動和旅行中渡過的。,17,然而使洪堡特成名于知識界的不是他的政治外交生涯，而是他在學術上取得的成就。他學識淵博，興趣廣泛，曾在美學、民族學、古典文化等一系列領域里進行探索。他是歌德和席勒的好友，在美學理論上對他們頗有影響。但洪堡特一生的主要興趣是在語言上。1819年，洪堡特因與普魯士政府內的保守派成員意見不和而退出政壇，此后的十余年，他專心致志研究語言。他的語言學論著差不多都是在1820年以后寫成發(fā)表的。,,,然而使洪堡特成名于知識界的不是他的政治外交生涯，而是,18,二、語言學研究,,洪堡特在語言學方面的主要成就體現(xiàn)在他的語言類型學的研究方面，即他的著名的語言三種類型（后期四種類型）說：將語言劃分為孤立語、粘著語和屈折語。,,,二、語言學研究,19,名著導讀,洪堡特的《,論人類語言結構的差異及其對人類精神發(fā)展的影響,》,[《西方語言學名著選讀》],,,名著導讀洪堡特的《論人類語言結構的差異及其對人類精神發(fā)展的影,20,五、施萊歇爾,羅賓斯：19世紀中葉在語言學界最有影響、最具有歷史意義的重要人物，也許要算施萊歇爾。,1、簡介,施萊歇爾（Schleicher,1821-1868）：語言學家、哲學家、生物學家，信奉黑格爾哲學和達爾文進化論。對立陶宛語作過實地調查，寫有《立陶宛語手冊》，是第一本科學描述立陶宛語的著作。,2、代表作：《印度日耳曼語言比教語法綱要》(《印歐語言比較語法手冊》),,,五、施萊歇爾羅賓斯：19世紀中葉在語言學界最有影響、最具有歷,21,3、理論依據(jù)：以達爾文進化論為基礎，用生物學等自然科學的觀點認識語言，把洪堡特的語言發(fā)展理論，結合在自己的歷史語言學理論中。其語言理論的生物學觀點，既主導他的始源語理論，也主導他的類型學理論。,,,3、理論依據(jù)：以達爾文進化論為基礎，用生物學等自然科學,22,4、主要貢獻,：,,①關于重建始源語的比較方法。用,譜系樹模式,表示語言歷史關系，根據(jù)語言共同的特征（詞匯對應關系、語音變化結果等），把語言分為不同語族，再為每個語族構擬一個共同母語，所有語族都追溯到一個具有族內各語言共同特征的始源語。②關于語言親屬關系的理論；③關于語言的分類。,,,4、主要貢獻：,23,六、新語法學派（青年語法學派）,1、出現(xiàn)時間：19世紀最后20年，是歷史比較語言學研究的余緒，也昭示或代表著現(xiàn)代語言學的開端。,2、主要人物：奧斯托夫(Osthoff，1842-1907)、布魯格曼(Brugmann，1849-1919)、萊斯琴(Leskien，1840-1916)、德爾布呂克(Delbr,ü,k，1842-1922,)、保羅(Hermann Paul，1846-1921)，再就是受新語法學派影響的語言學家：萊特（英國）和梅耶（法國）。,,,六、新語法學派（青年語法學派）1、出現(xiàn)時間：19世紀最后20,24,3、研究的出發(fā)點和模式：以地質學和物理學等無機的自然科學作為自己的模式。,4、代表著作：《印度日耳曼語法比較理論》（布魯格曼、德爾布呂克）、《歷史語言學原理》（保羅）,,,3、研究的出發(fā)點和模式：以地質學和物理學等無機的自然科學,25,,5、主要語言學觀點,（1）,把語言變化的規(guī)律總結為兩條最重要的原則：,①語音規(guī)律不容許有例外：一切語音的變化都是緩慢的、自發(fā)的、依照自然的盲目需要而進行的，它們都是由于語言變化中的生理因素引起的結果，因此，語音規(guī)律就跟物理學定律一樣，不允許有任何的例外。,②由類推作用構成新形式：所謂類推作用，就是以語言中某些詞和形式為標準，使另一些詞和形式向它們看齊，從而構成新的詞或新的形式。,,,5、主要語言學觀點,26,（2）音變規(guī)律的作用是盲目的，不以個人的意志為轉移的；語言并不是具有自己的生長和壽命的超個人的有機體，語言僅僅存在于組成語言集團的個人中間，語言變化就是個人使用習慣的變化。,,,（2）音變規(guī)律的作用是盲目的，不以個人的意志為轉移的；語言并,27,6、影響和不足,青年語法學派的研究，進一步深化了歷史比較語言學的理論，把歷史比較語言學向前推進了一大步。他們把歷史研究的重點，從假定為歷史事實的始源語轉到可以從書面文獻和當代口頭方言獲得的實際語言材料上來。而且，把構擬的始源印歐語形式看作一種表達公式，而不是看作實際單詞和語素。他們清楚地闡述了歷史語言學的基本原理，避免了一般學者對詞源問題的誤解。,,,6、影響和不足,28,他們也受到一些批評，一是說他們的基本理論不是什么新東西，只不過是陳述當時的歷史比較語言學者的研究而已；另一種批評是對他們的語言的變化受機械運動的約束、人的力量是無能為力的觀點的批評；再一種批評是對他們的方言觀的批評。,盡管受到一定批評，但新語法學派在19世紀末期當之無愧地占據(jù)了語言學主導地位，影響了當時和以后的大批學者。,,,他們也受到一些批評，一是說他們的基本理論不是什么新東,29,☆現(xiàn)代語言學,一、索緒爾語言學,,,☆現(xiàn)代語言學一、索緒爾語言學,30,,,西方語言學史講稿ppt課件,31,,,西方語言學史講稿ppt課件,32,,,西方語言學史講稿ppt課件,33,