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板凳暢想 題 板凳暢想 教 學 目 標 1、 技能目標：掌握兩人以及多人間協(xié)作完成凳上動作的方法，培養(yǎng)協(xié)作能力 2、 參與目標：使學生在玩中學、學中玩，通過創(chuàng)新游戲激發(fā)學生主動參與積極性。 3、 情感目標：讓學生在想象與創(chuàng)新中體驗快樂，培養(yǎng)良好生活習慣。 教材 兩人協(xié)作騎凳移動 重點 充分發(fā)揮學生創(chuàng)新能力、兩人之間的協(xié)作配合 教學過程 內(nèi)容 組織、教法、學法與要求 時 間 負荷 教師指導 學生活動 激 趣 導 入 1、 集隊 2、 師生問好 3、 語言導入：同學們你們坐在什么上面？如果你們是魔術師，你們可以把它變成什么？ 4、 學生根據(jù)自己的想象做出相應的模仿動作。 1、 兩人一張板凳坐成四排。 2、 引導學生把板凳想成是一匹駿馬或是其它東西。（鼓勵學生大膽想象） 4、要求學生想出3~4種變法。 學生騎在板凳上學馬跑或是模仿其它東西。（根據(jù)學生的想象） 場地1： 場地同上：原地練習 10分鐘 發(fā) 揮 想 象 激 勵 參 與 1、 賽馬 方法：兩人配合把板凳當馬，協(xié)調(diào)快速向前移動。 2、 抬花轎 方法：把板凳翻轉(zhuǎn)一面，當花轎。三人一組，兩人抬轎，一人坐轎，聽到教師口令后輪換。 講解賽馬方法 組織：兩人一組，聽到出發(fā)的信號后快速向終點移動。 講解抬轎要求 組織：學生自由組合。 聽到出發(fā)口令后，學生騎著板凳向前快速移動，力爭奪到終點的紅旗。 場地：見場地（2） 三人一組，將板凳翻轉(zhuǎn)，兩人抬凳，一人縱坐凳上，兩手扶凳腳。 隊形：自由隊形，聽到口令后輪換。 場地：見場地（3） 25分鐘 3、 騎凳接龍 方法：一張板凳接一張板凳在操場上移動成一條龍，做出不同的行進路線。 講解接龍方法 引導學生變化出多種隊形。 學生在移動中將板凳互相銜接起來模仿龍的形態(tài)進行移動。 隊伍順序自發(fā)形成。 場地：見場地（3） 鼓勵評價和放松 1、 放松游戲“洗衣服” 2、 學生自主評價 3、 教師講評 1、 講解方法：小組合作，將板凳拼成“一塊洗衣板”，一人躺在上面當“衣服”其他同學一起“洗衣服” 進行熱愛勞動的思想品德教育。 一學生放松躺在板凳上，其他同學用力適度揉搓其身體。 場地：見場地（4） 5分鐘 教 具 板凳20張 場 地 設 計 場地（2）說明： 抬花轎；騎凳接龍 沿三分線騎半圈 場地（3）：在操場上自由 最后一組沿邊線 進行。 騎到中圈奪旗。 “洗衣服”場地：分成四組 賽馬場地 場地（4） （2） 教 學 反 思 本節(jié)課沒有拘泥于教案,課上學生充分發(fā)揮了想象力,他們的想象力超越了教案,因此本課也是一堂比較典型的生成式教學,既課堂上教師隨機應變,因勢利導.利用學生的想象來展開教學.學生在課上想到了滑梯,我就讓他們坐滑梯,兩人抬轎抬不動,學生想到幾張板凳組合成一個”超級豪華轎”,我就讓他們坐”豪華轎”,在這樣的因勢教學下,學生的創(chuàng)新意識得到很好的培養(yǎng).較好的實現(xiàn)了課的目標.