單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,運動智能與嬰幼兒腦功能開發(fā),運動智能與嬰幼兒腦功能開發(fā),1,生命在于運動，一提到運動，人們頭腦里浮現(xiàn)的是跑步、踢球、游泳等體育活動，想到的是運動對孩子身體健康的開展作用，對孩子的運動還停留在“開展體育運動，增強人民體質(zhì)的理解層面上。,通常不會想到運動對孩子大腦開展的重要性，對孩子認知學習能力開展、心理開展的重要作用，更不會想到運動和學習能力有著極其密切的聯(lián)系。,嬰幼兒的運動價值遠遠超出了運動本身，從躺臥到直立行走，短短一年內(nèi)完成了生命進化史上帶有根本性的質(zhì)的飛躍。這是其它動物無法愈越的鴻溝。,運動智能與嬰幼兒腦功能開發(fā),2,心理學認為：人類功能智慧中最早出現(xiàn)的、最根底的是動作智能。人的思維來源于動作,肢體的動作與大腦的思維息息相關。,身體運動的學習是一切學習的根本，沒有運動的學習，腦就不會有發(fā)育，是特定的運動使整個腦部串聯(lián)起來。運動刺激大腦所產(chǎn)生的神經(jīng)通路，在今后的認知學習中起到意想不到的作用。,因為智力是大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)的功能，也是在外界環(huán)境中鍛煉的結(jié)果。嬰幼兒運動能力水平是大腦成熟程度的重要標志，為今后的認知學習奠定了堅實的根底。,運動能力強的孩子，學習成績不一定好，但運動能力落后的孩子，學習成績必定要受到影響。,運動智能是其它智能的根底,研究證明身體的和精神的作用越劇烈，大腦的神經(jīng)樹突的生長就越大越好。,在生命的最初幾年里，身體的運動對一個人開展其它的能力起著重要作用：,如經(jīng)常的抓、觸碰、爬動、走路、伸手拿東西、推、拉、轉(zhuǎn)，對手眼協(xié)調(diào)、運動的技能、前寫作動作能力非常有益；,轉(zhuǎn)圈、保持平衡、翻筋斗、做操、跳舞、聽、搖擺、滾動對平衡能力、運動能力、寫做能力、閱讀技能、運動協(xié)調(diào)能力的提高有益；,撫摸、擁抱、一起游戲?qū)ζ桨?、親密、愛心、社會技巧、合作、信心有很大幫助。,0-3歲是開發(fā)運動潛能的敏感期。每個新生兒都蘊藏著無限的運動潛能。,人類的各種感覺是大腦和身體相互協(xié)調(diào)學習的先決條件，幾乎有80%的學習能力是在2歲以前完成的。,運動智能與嬰幼兒社會性開展,身體的適應過程和社會的適應過程是一個人從自然的人到社會的人的最重要內(nèi)容，它是人類生存和開展的根底。,運動是交往的重要載體，在運動中寶寶的膽量，毅力、自信、自控能力、交往都能得到提高。,所以，身體是一切智慧的根底，科學設計和有方案的體能訓練會對嬰幼兒的大腦神經(jīng)發(fā)育造成巨大的影響。對寶寶的體格發(fā)育、智能開發(fā)和社會性開展等各方面也會產(chǎn)生巨大影響。,運動智能與思維能力,著名兒童心理學家皮亞杰發(fā)現(xiàn)：孩子一直到7、8歲，才開始有抽象思考與理解能力。,皮亞杰指出：人類的腦一直到對身體、對世界以及自然界力量有了“具體的認識之后，才開展抽象概念。7到8年的活動和游玩是必須的，為的是給予孩子“感覺-動作信息，這將成為智力、社會以及個人開展的根底。,這也是為什么現(xiàn)代教育一般要求孩子在6、7歲入學的原因。這也是西方現(xiàn)代國家讓幼兒瘋玩的原因。,運動與學習能力,1,胎兒時期，胎兒就開始具有了一定的學習能力，這是胎教的根底。出生后，隨著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，不同的年齡階段，學習能力也有差異。,嬰幼兒時期，運動是孩子的根本學習能力。因此，他們通過翻、滾、爬等動作來接觸外部世界。,當幼兒會走、會跑時，感覺動作能力是這個時期兒童的根本學習能力，包括平衡與協(xié)調(diào)以及方位感等。,學前期兒童動作和感覺能力迅速提高，知覺動作能力是這個時期兒童的根本學習能力，孩子慢慢學會了分辨點、線、面，記憶不同的圖形或不同的語音。,學齡期的兒童，在知覺、動作能力之上又開展了符號認知、閱讀能力，并在此根底上，將邏輯思維、抽象思維及推理能力逐步開展起來。因此他們能夠?qū)W習字詞閱讀，逐漸理解抽象的數(shù)量概念，領會應用題的條件，解決復雜的數(shù)學問題。,運動與學習能力,2,雖然人與人之間學習能力的差異很大，但在人的一生開展過程中，學習能力的開展順序是相對固定不變的。這些能力構成一個有組織、有層次的整體，后面的學習能力的開展要依賴前面的學習能力的充分開展。,雖然人的學習能力是隨年齡的增長而增長，但并非孩子到了一定的年齡，就具備這個年齡的學習能力。,例如孩子的推理能力是建立在動作、感覺、知覺、符號語言等各項能力開展的根底上之，表達的是多種根本學習能力的累積效應。,大多數(shù)家長有一個誤區(qū)：即重視孩子的知識、技能、邏輯思維等高級能力，而不重視孩子的根底能力是否開展起來。大家都知道高樓大廈是一層一層地蓋起來的，不挖地基，怎起高樓?,給家長提個醒,在孩子學習能力開展的過程中，某一階段的開展不良，就會影響到以后各階段盼學習能力的開展。導致無法適應學習任務。,另外，家長所要求的學習活動超越了孩子自身的學習能力，那么也就違反了學習能力開展的規(guī)律，成了拔苗助長。,兒童運動能力的開展規(guī)律,兒童運動開展具有一定的規(guī)律，無論個體差異有多大，但根本規(guī)律不變。主要有以下規(guī)律：,一從整體到分化。新生兒出生后，由于神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉、骨骼發(fā)育不成熟，不能有效地支配自己，因此，新生兒遇有不舒服，一律用哭和全身運動來反響。隨著年齡的增長、神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉、骨骼的成熟，逐漸分化到頭、上肢、下肢的局部運動。,二從上到下。先是頭的運動，如：轉(zhuǎn)頭、抬頭、面部、口腔，然后是軀體運動，最后是下肢運動。,三從里到外。里是指人體中軸線的部位，如軀干。外是指最遠端，如四肢的指端。,四從不準確到準確。新生兒期由于神經(jīng)系統(tǒng)不成熟，使大腦對肌肉的支配不夠精確，同時肌肉的成熟程低度使運動缺乏準確性。隨著神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉的發(fā)育成熟，運動的準確性逐漸提高，但是，如果缺乏足夠的運動訓練，運動的準確性也會受到影響。,兒童運動開展的順序,運動開展分大肌肉運動和小肌肉運動，大肌肉運動主要指：頭部運動、軀干運動、上、下肢運動；小肌肉運動主要指：手、腳、手指和腳趾的運動。,一般而言，一個人從出生到運動開展成熟大致分為6個時期：,1原始反射支配期出生6個月延腦與橋腦發(fā)育關鍵期,2爬行期7個月18個月中腦與腦皮層開展初期開展關鍵期,3步行期12個月36個月腦皮層開展早期和根底期開展關鍵期,4大運動開展初期2歲4歲腦皮層根底期開展關鍵期,5運動開展整合期4歲8歲腦皮層開展復雜期開展關鍵期,6大運動開展成熟期713歲骨骼肌肉及身體素質(zhì)發(fā)育關鍵期，,其動作開展順序大約是：俯臥抬頭、翻身、蠕行、坐、爬行、站、步行、攀登、跑、跳、滾翻、單腳立跳、體操、球類、專項體育運動等。,幼兒在各成長階段的動作訓練綱要,一、原始反射支配期出生6個月,仰俯動作,仰俯時會抬頭至45 度、90度2個月，3個月/俯臥游戲,仰俯時會自己舞動手腳3個月/仰躺游戲,仰俯時會有手臂制成將胸部抬起3個月/俯臥游戲,仰臥拉他時頭會用力撐直5個月/仰躺游戲,翻 身,會由仰臥翻到側(cè)臥4個月/翻身誘導,會由仰臥翻到俯臥4個月/翻身誘導,會由俯臥翻到仰臥5個月/翻身誘導,會做連續(xù)側(cè)滾翻 6個月/翻身誘導,蠕 行,俯臥時全身會蠕動4個月/爬行游戲,俯臥時會用兩手臂支撐，拖曳身體向前蠕進1公尺6個月/爬行游戲,扶 坐,抱座、扶坐石頭不能保持穩(wěn)定3個月/坐的游戲,扶肩長坐時，脊背會挺直5個月/坐的游戲,爬行期7個月12個月,坐,能自己坐5秒鐘7個月/坐的游戲,坐著被推時有支撐性反響7個月/坐的游戲,能保持坐姿兩分鐘7個月/坐的游戲,能嘗試坐到椅子上8個月/站的游戲,爬 行,會用四支撐起身體跪趴7個月/爬行游戲,會向前或向后跪爬幾步8個月/爬行游戲,會四肢交替向前做遠距離爬行10個月/爬行游戲,會跪爬上、下斜坡11個月/爬行游戲,跪爬時會跨越障礙物12個月爬行游戲,扶 站,由大人扶站時兩腳能支撐體重5個月/站的游戲,扶物能站5秒鐘六個月站的游戲,會攀扶家具，由坐而站8個月/站的游戲,能自己站3秒鐘10個月/站的游戲,能自己站10秒鐘以上12個月/站的游戲,姿勢轉(zhuǎn)換,會由俯臥翻身坐起8個月/坐的游戲,會由彎腰回復站姿12個月/站的游戲,扶 走,會扶著家具移動腳步10個月/走的游戲,可被牽著一手走路12個月/走的游戲,步行期13個月36個月,站,能自己獨立從地面站起來13個月/站的游戲,站立被推時腳會移動保持平衡15個月/站的游戲,走,能獨立走4步以上13個月/走的游戲,獨立走時很少跌倒15個月走的游戲,會到退走18個月/走的游戲,攀 登,會四肢交替移動爬上樓梯15個月/攀登游戲,會抓扶手上樓梯16個月/攀登游戲,會爬上椅子坐下18個月攀登游戲,會一階兩腳上樓梯18個月/攀登游戲,平 衡,自己能由站姿改為坐姿15個月,被拉時，由抵抗性反響動作15個月,會彎腰撿東西，不摔倒18個月,5復雜的走,會用腳尖走路30個月/走的游戲,會走寬幅10cm的直線36個月/走的游戲,走時會跨越障礙36個月/走的游戲,大運動開展初期19個月36個月1,1 跑,能跑25公尺遠24個月/跑的游戲,能配合【預備起】的口令跑步24個月/跑的游戲,能跑15公尺遠并避開障礙物30個月/跑的游戲,會做6公尺折返跑36個月/跑的游戲,2攀登的演進,會一階兩腳下樓梯2歲3個月/爬梯游戲,會攀登木梯2公尺2歲3個月/爬梯游戲,會一階一腳上樓梯2歲9個月/爬梯游戲,會一階一腳下樓梯3歲/爬梯游戲,3 跳 躍,會原地雙腳跳2歲/跳躍游戲,會從10厘米高度雙并攏跳下2歲3個月/跳躍游戲,會從20厘米高度雙并攏跳下2歲6個月/跳躍游戲,會從30厘米高度雙并攏跳下2歲9個月/跳躍游戲,會用雙腳向前連續(xù)蹦跳2歲6個月/跳躍游戲,能跳遠30厘米3歲/跳躍游戲,4單腳站立,會單腳立1秒鐘2歲6個月/單腳立跳游戲,5滾 翻,在協(xié)助下會向前滾翻2歲3個月/滾翻游戲,會單獨向前滾翻3歲/滾翻游戲,會連續(xù)向前滾翻5次3歲3個月/滾翻游戲,大運動開展初期19個月36個月2,6走平衡臺,會向前直行2歲6個月/平衡臺游戲,會側(cè)向橫行2歲6個月平衡臺游戲,7投擲,會用手向下丟東西(20個月),會扔球2公尺以上2歲3個月,8 踢,會向前踢球20個月/球的游戲,9騎,會騎三輪腳踏車3歲,會騎木馬3歲,10 旋 轉(zhuǎn),會在直徑30厘米的圓內(nèi)旋轉(zhuǎn)一圈2歲6個月,會做仰俯側(cè)旋、吊旋3歲,會玩地球儀3歲,會做旋轉(zhuǎn)馬3歲,11 接,會接反彈球3歲/球的游戲,會接別人扔過來的東西3歲/球的游戲,運動開展整合期4歲7歲,跑的演進,跑時會閃躲障礙4歲/跑的游戲,能在12秒內(nèi)跑45公尺6歲/跑的游戲,會用腳尖跑；,特殊走法,會用腳跟接腳尖左右向前走3歲6個月/走的游戲,會在寬幅10厘米的直線上倒退走4歲/走的游戲,會用腳趾接腳跟左右交互向后退5歲/走的游戲,單腳立跳,會單腳站5秒鐘3歲6個月/單腳立跳游戲,會閉眼單腳站2秒鐘3歲6個月/單腳立跳游戲,能單腳連續(xù)跳5秒鐘4歲/單腳立跳游戲,回收臥單腳連續(xù)跳5部4歲/單腳立跳游戲,會單腳站立10秒鐘5歲/單腳立跳游戲,走平衡臺的演進,會后退走4歲/平衡臺游戲,能跨越障礙物走4歲/平衡臺游戲,能四肢交互爬行5歲/平衡臺游戲,能四肢倒掛前、后爬行6歲/平衡臺游戲,能雙手接小球；5歲,能控制拋球和接球動作6歲；,跳的演進,能跳遠60厘米4歲九個月,能跳高20厘米5歲,會雙腳交替跳；會跳繩；5歲,能從30厘米高處跳下，跳過30厘米高度六歲：；,游樂活動,會自己溜滑梯4歲,會爬拱橋4歲,稍加幫助能后滾翻5歲。,會坐單杠抓掉、倒掛、翻身的動作6歲,會模仿體操和舞蹈；能從事體操和舞蹈活動；活動能力和活動范圍增大許多。,強調(diào)幾個關鍵動作技能的訓練,腹臥抬頭,適宜年齡：1-3個月,動作方法：寶寶成腹臥狀媽媽雙手抓住寶寶的肘部向后拉，雙手內(nèi)合手心向上，托住寶寶的胸腹部身體重心部位慢慢托起，使寶寶城背弓狀。,練習方法：每天做10次左右，每次抱起30秒。,鍛煉意義：寶寶：刺激腦干發(fā)育，鍛煉頸背部肌肉、加強身體的自控能力，增加腹壓促進大腸蠕動，利于腸胃成熟促進大便通暢，減少疾病，為坐姿挺拔、預防駝背奠定根底。爬行前必須學會的動作。,母親：腕部、上肢尤其是腹部的刺激，利于產(chǎn)后體形恢復。,注意問題：真