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《我的成長足跡》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過具體的材料，讓學(xué)生知道在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中身體的變化、學(xué)習(xí)的進(jìn)步以及生活經(jīng)驗的積累，成長進(jìn)步離不開學(xué)校生活，離不開老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助。 2.收集和整理反映學(xué)生成長進(jìn)步的有關(guān)資料，并按一定的順序進(jìn)行分類整理，制作學(xué)生成長紀(jì)念冊，培養(yǎng)收集資料、分類和整理的能力。 3.通過教學(xué)活動，讓學(xué)生為自己的成長進(jìn)步感到驕傲，增強對學(xué)校的親近感，感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩。 教學(xué)重難點： 通過回憶學(xué)生成長的足跡，感受成長的快樂。 教學(xué)過程： 課前：收集整理小學(xué)階段能反映自己成長進(jìn)步的的照片、獲獎證書、家校聯(lián)系書、作業(yè)本等。 課中： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬、對老師的敬仰走進(jìn)校園。六年的學(xué)習(xí)生活就像一幅五彩斑斕的畫卷，每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上，我們專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識的甘泉；活動中，我們積極參與，爭先恐后，就像是雛鷹展開了理想的翅膀；藝術(shù)節(jié)上，我們施展才華，縱情歌唱，在嘹亮的歌聲中我們健康成長！可是很快我們就要和我們的小學(xué)生活說“再見”了，在六年的小學(xué)生活中，我們已經(jīng)從牙牙學(xué)語的孩童成長為了青春亮麗的少男少女。今天，讓我們一起來回顧難忘的小學(xué)生活，記錄下我們成長的足跡吧?。ò鍟n題：我的成長足跡） 二、出示目標(biāo)，展示交流 1．出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。 2.小組交流： 組內(nèi)展示收集到的能反映自己成長進(jìn)步的照片、獎狀、證書、作業(yè)本、成績冊等。 3.班級交流： 每小組派代表展示本組收集到的資料，并作簡單的說明。 4.教師點評小結(jié)。 三、合作學(xué)習(xí)，制作“成長冊” 給學(xué)生發(fā)放下列表格，鼓勵學(xué)生回憶自己的小學(xué)生活，撰寫“成長大事記”。 時間 年齡 成長大事記 2006 6 我上學(xué)了，成為一名小學(xué)生 四、展示、交流成長快樂 1．學(xué)生上臺展示自己制作的成長冊，并交流自己成長的快樂。 2．對于新穎、有個性的設(shè)計，教師予以表彰鼓勵。