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1.4《進行簡單的科學探究》同步練習 學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________ 一、選擇題 1．到商店購買乒乓球時，陳明同學總要將幾只乒乓球從選定的位置放手，觀察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高的乒乓球。陳明的行為類似于科學探究中的( ) A．發(fā)現(xiàn)并提出問題 B．做出猜想和假設(shè) C．觀察、實驗收集證據(jù) D．交流合作、評價證據(jù) 2．當你肚子疼到醫(yī)院看病時，通常醫(yī)生問你哪里疼，有無拉肚子是否感覺疲勞，然后用手觸摸一下，并叫你去化驗血液、大便等，醫(yī)生采取這些行動的直接目的是為了（ ） A、提出問題 B、進行實驗 C、建議假說 D、獲取事實與證據(jù) 3．中醫(yī)給病人診斷病情時講究“望、聞、問、切”，其主要目的是為了（ ） A．提出問題：病人得的是什么病 B．建立假設(shè)：病人得的可能是病 C．獲取相關(guān)的事實或依據(jù)，以證實醫(yī)生心中對病人病情的初步猜測 D．為了積累更多的臨床經(jīng)驗，以便與其他醫(yī)生進行更好的交流 4．你喜歡《科學》嗎？經(jīng)過將近半個學期的學習，你體會到進行科學研究最重要的方法是（ ） A．積累成果，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 B.搜集資料，書寫論文 C.看書學習，認真作業(yè) D.觀察和實驗 5．推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（ ） A.酸能使紫色石蕊溶液變紅。通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，所以CO2是酸 B.酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng) C.在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價 D.醇類物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成C02和H20，甲醇是醇類的一種，所以甲醇在空氣中完全燃燒生成C02和H20 6．小馳同學查閱資料得知，鼠婦（潮蟲）適于生活在20℃左右的陰暗環(huán)境中。為了進一步探究“土壤濕度對鼠婦生活的影響”，他設(shè)計了如下實驗方案，但有多處不夠嚴謹。小龍同學提出下列修改意見，你認為必須采納的是（ ） 位置 鼠婦 光照 溫度 土壤濕度 紙盒左半側(cè) 10只 陰暗 20℃ 適宜 紙盒右半側(cè) 10只 明亮 30℃ 適宜 A、挑選爬行較快的鼠婦作為實驗對象 B、紙盒左右兩側(cè)都應(yīng)保持陰暗 C、紙盒左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃ D、減小紙盒左側(cè)土壤的濕度 7．科學實驗設(shè)計，需要思考的問題程序有 ①從實際出發(fā)，設(shè)計合理的實驗方案； ②查閱收集資料，了解與課題有關(guān)的知識和經(jīng)驗； ③針對研究的課題，明確實驗的目的； ④了解現(xiàn)有的儀器設(shè)備和可能的實驗條件。 一般情況下，上述問題程序的合理順序是（ ） A．①②③④ B．②③④① C．③①②④ D．③②④① 8．2013年春季，富陽出現(xiàn)多例麻疹病例。許多醫(yī)學專家稱，在今后一段時間內(nèi)，已經(jīng)基本絕跡的麻疹可能又會死灰復燃。各地麻疹專家對各地的麻疹的發(fā)病情況等進行了相互通報。醫(yī)務(wù)人員這種聯(lián)合研究和通報說明科學探究過程需要（ ） A．建立假設(shè) B．制定計劃 C．提出問題 D．合作與交流 9．下列對科學研究的說法不正確的是（ ） A．要仔細觀察，善于提出問題 B．要認真做實驗，收集相關(guān)資料 C．要善于進行分析和歸納，找出問題答案 D．是科學家的事，我們無法研究 10．美國的“機遇號”火星車從火星上發(fā)回的一些照片，照片中可以看到巖石上嵌有小球，小球并非集中在巖石的特定巖層中，科學家推測它們有可能是被水浸泡過的多孔巖石中所溶解的礦物凝結(jié)產(chǎn)生。這個過程屬于科學探究的（ ） A．提出問題 B．建立假設(shè) C．制訂計劃 D．得出結(jié)論 11．用一個放大倍數(shù)為10的目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合，觀察洋蔥根尖細胞分裂裝片。當視野中成像清晰時，每一物鏡與裝片之間的距離如下圖所示。如果裝片位置不變，用哪一物鏡時所觀察到的一個視野中細胞數(shù)目最少（ ） 12．森林公園生物資源十分豐富，即使進入寒冬季節(jié)，依舊景色宜人。某學生參加“感受自然”活動時，記錄了若干觀察筆記，其中正確的是（ ） A.脊椎動物隨處可見，如溪水中的小魚，天空中的小鳥等 B.無種子植物可輕易找到，如：蕨、苔蘚、杉柏等 C.溪邊是茂密的松林，果實早已成熟 D.松林中，時常會有不知名的蛇類在活動 二、填空題 13．科學探究的基本過程是： ， ， ，獲取事實與證據(jù)，檢驗與評價，合作與交流。 14．觀察可分為兩種，不需要測量具體數(shù)據(jù)的觀察叫定性觀察；需要測量具體數(shù)據(jù)的叫定量觀察。那么用放大鏡觀察蝸牛屬于 ，用尺子測量課桌高度屬于 。 15．直接觀察是指憑借人們的感官直接對研究對象進行觀察。間接觀察是指借助儀器設(shè)備對研究對象進行觀察。下列觀察屬于直接觀察還是間接觀察：①用體溫表測量體溫；②用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度；③用眼觀看葉片的形狀和構(gòu)造；④用耳辨聽是哪種樂器發(fā)音；⑤用天文望遠鏡探測星系；⑥用紅外線測溫儀快速測量旅客的體溫；⑦用刻度尺測量科學課本的長度；⑧用顯微鏡觀察細菌。屬于直接觀察的是 。 16．酒精燈是實驗室常用的熱源。 Ⅰ如圖是酒精燈的火焰分層示意圖，如圖的火焰分層結(jié)構(gòu)中的①是 。 Ⅱ某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究。 定性研究：甲同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2秒后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化。 由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：酒精燈火焰的 溫度最高。（選填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”） 該小組同學向老師請教，老師提示該層火焰與空氣（或氧氣）接觸更充分。 定量研究：乙和丙同學在老師指導下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如下表： （1）由上表數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：酒精燈火焰的 溫度最高。 該小組同學對該研究的結(jié)果產(chǎn)生疑慮，老師對該小組同學對該問題質(zhì)疑的膽量表示贊賞，同時告訴該小組同學由于外焰與外界大氣充分接觸，燃燒時與環(huán)境的能量交換最容易，熱量散失最多，若給酒精燈加鐵絲網(wǎng)或防風罩有利于外焰溫度的提高。 （2）結(jié)合定量研究結(jié)論，下列圖示中加熱方法（試管夾未畫出）最合理的是 。 17．以下是“探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素”實驗的有關(guān)步驟，請根據(jù)要求完成各項內(nèi)容： （1）提出問題：液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)？ （2）猜想與假設(shè)：根據(jù)生活經(jīng)驗，晾曬濕衣服時在太陽底下比在陰涼處干得快、攤開晾比疊著干得快、通風處比無風處干得快。 猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體 的高低、液體 的大小和液體表面空氣流動快慢有關(guān)。 猜想二：相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與 有關(guān)。 （3）設(shè)計與進行實驗：小明同學對其中的一個猜想進行了如下實驗：如圖所示在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與 是否有關(guān)。此實驗過程中還需控制酒精的 和其表面上方空氣流動快慢相同。 （4）交流與評估：我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱，請你舉一個應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例： 。 三、探究題 18．曉麗為研究“影響蜂蜜粘性與溫度的關(guān)系”，設(shè)計了如下的實驗方案：將蜂蜜分別裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐中加熱一會兒。然后找三支相同的試管，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較。 記錄實驗數(shù)據(jù)如下： 蜂蜜 在冰箱中 在室內(nèi) 經(jīng)微波爐加熱 溫 度 較低 一般 較高 流淌時間 較長 一般 較短 曉麗又用其它不同品牌、不同產(chǎn)地的蜂蜜做了相同的實驗，實驗現(xiàn)象都是如此。 請你回答： （1）曉麗得出的結(jié)論是： 。（2分） （2）這一結(jié)論可以用下列圖像中的 來表示。 （3）在上述探究過程中，曉麗運用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學方法，曉麗將不能直接測量的 轉(zhuǎn)換成可以測量的 。 19．日常生活中?？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱低溫儲存室內(nèi)的饅頭則可以保存較長時間。以下是某科學活動小組的同學們設(shè)計的“探究溫度對霉菌生活影響的實驗”，請你來和他們共同完成實驗報告。 （1）提出問題：溫度對霉菌的生活有影響嗎？ （2）作出假設(shè)： 。 （3）制訂計劃： ①實驗材料：2個相同的饅頭、2個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。 ②實驗步驟：將2個饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個放在溫暖的地方，另一個放在冰箱里。每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象。 （4）記錄實驗結(jié)果如下： 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 溫暖潮濕 沒有發(fā)霉 少許霉菌 很多霉菌 非常多霉菌 長滿了霉菌 低溫潮濕 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 （5）此實驗中的變量是： 。 （6）得出結(jié)論： 。 20．小明同學想知道一枚大頭針的質(zhì)量，決定用托盤天平進行測量．他使用的托盤天平如圖所示（其游碼標尺放大置于天平下方）．他測量了四次．將測量結(jié)果記錄如下表： 實驗次數(shù) 大頭針數(shù)量/枚 總質(zhì)量/g 一枚大頭針的質(zhì)量/g 1 1 2 50 5.6 3 100 11.2 4 200 22.4 （1）小明測量的一枚大頭針質(zhì)量是 g． （2）某同學看了實驗記錄表后產(chǎn)生了一個疑問：小明同學的第一次實驗為什么沒有記錄？是小明測了忘記記呢，還是有什么別的原因呢？這位同學不解，于是詢問小明．小明笑著說：不是忘記了記錄，而是不好記錄．你知道小明為什么說不好記錄嗎？請發(fā)表你的觀點． 參考答案 1．C 2．D 3．C 4．D 5．D 6．D 7．D 8．D 9．D 10．B 11．C 12．A 13．提出問題；建立猜想與假設(shè)；制訂計劃。 14．定性觀察、定量觀察 15．②③④ 16．Ⅰ：外焰 Ⅱ：外焰 （1）內(nèi)焰 （2）a 17．（2）溫度、表面積、液體的種類 （3）酒精溫度的高低、表面積 （4）合理均可） 【答案】（1）蜂蜜的粘性隨著溫度的升高而減小 （2）B （3）粘性大小、流淌時間 【答案】（2）作出假設(shè)：溫度對霉菌的生活有影響。 （5）此實驗中的變量是：溫度 （6）得出結(jié)論：溫度對霉菌的生活有影響 20．（1）0.12。 （2）1枚大頭針的質(zhì)量小于天平的分度值（合理即可）