《人音版音樂六年級下冊第4課《龍騰虎躍》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版音樂六年級下冊第4課《龍騰虎躍》教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新人音版音樂六年級下冊第 4 課《龍騰虎躍》教案 教學(xué)內(nèi)容： 《龍騰虎躍》。 教學(xué)目標(biāo)： 1、過程與方法：通過聆聽《龍騰虎躍》 , 讓學(xué)生在綜合感受民族樂器及打擊樂器鼓的豐富 表現(xiàn)力的同時 , 體會不同的節(jié)奏、節(jié)拍、速度在樂曲中表現(xiàn)的不同作用。 2、知識與技能：通過聆聽 , 幫助學(xué)生理解樂曲的音樂形象 , 整體體會音樂情緒；指導(dǎo)學(xué)生能 夠利用打擊樂器或手、腳為主旋律伴奏。 3、情感態(tài)度與價值觀：通過樂曲題目中的“龍”進(jìn)行愛國主義教育 , 讓學(xué)生在音樂課堂中學(xué)到更多方面的知識 , 體會更深層面的意義。

2、 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生在音樂中展開想象的翅膀 , 并體會樂曲歡快、熱烈的節(jié)奏。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生模仿鼓樂演奏的節(jié)奏 , 為主題旋律伴奏。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 1、出示實(shí)物（小堂鼓） , 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識樂器的名稱及結(jié)構(gòu)構(gòu)成。設(shè)問：這些是什么？我們 能用它們做什么？請你來演示一下。 2、引導(dǎo)學(xué)生感受鼓的使用方法并回答問題鼓能帶給大家什么感受？什么場合會用到鼓？他 有什么作用？并邀請學(xué)生學(xué)打一個鼓點(diǎn)節(jié)奏： 3、人們的生活中離不開鼓 , 鼓能給我們增添歡樂。出示圖片（在 2003 年 9 月 , 香港舉辦了 鼓樂節(jié)群英會 , 中外鼓

3、王云集 , 這是演出時的盛況）。最引人注目的是李民雄創(chuàng)作并親自演 奏的一首民間器樂曲──鼓樂《龍騰虎躍》 , 這首樂曲榮獲二十一世紀(jì)最受樂迷歡迎的音樂 作品 , 今天老師就和大家一起來欣賞這首鼓樂曲《龍騰虎躍》。 二、講授新課： 1、簡介作曲家、作品： 作曲家：李民雄 , 浙江嵊州人。民族音樂理論家、鼓演奏家、作曲家、音樂教育家、碩士生 導(dǎo)師、音樂學(xué)院教授等。 1 / 3 作品簡介： 《龍騰虎躍》是以山西民間器樂曲牌《撩單子》的音調(diào)為主要素材進(jìn)行改編創(chuàng)作的。是一 首鼓樂曲 , 表現(xiàn)的是歡慶節(jié)日的場面

4、 , 分為三大部分。 2、欣賞引子部分、第一部分 , 小組合作探討 , 邊聆聽邊思考問題：分段欣賞、思考并講解。 3、學(xué)唱主題旋律： （1）通過多媒體展示樂譜、教師范唱。 （ 2）讓學(xué)生自己輕聲隨琴演唱樂譜主題 , 讓學(xué)生找出樂譜中不易演唱的地方 , 單獨(dú)挑出演 唱。 （3）再聆聽樂曲主題不同速度的演奏 , 讓學(xué)生感受其表達(dá)的情緒有何不同？ 4、音樂實(shí)踐活動――為主題旋律伴奏： （ 1）展示主題旋律及鼓譜節(jié)奏 , 教師用鼓范奏鼓的節(jié)奏。 （ 2）師帶領(lǐng)學(xué)生演奏鼓譜節(jié)奏 , 讓學(xué)生用手模仿打擊樂器演奏。 （ 3）感受加快速度演奏

5、的快感。 （ 4）加入主題旋律來進(jìn)行伴奏 , 還可以分組合作進(jìn)行練習(xí)。 5、欣賞第二部分： （1）結(jié)合剛才的鼓點(diǎn) , 回顧課前總結(jié)的鼓還有其他的演奏方法嗎？都如 何演奏？請學(xué)生談 談并講明原因 , 還可以上臺演示給同學(xué)們看。 （2）欣賞第二部分 , 通過鼓的不同奏法、強(qiáng)弱的不同 , 感受樂曲中表現(xiàn)的場面、情緒如何？ 讓學(xué)生感受鼓的獨(dú)奏部分表達(dá)了怎樣情感 , 進(jìn)一步體驗(yàn)樂曲帶來的更加歡快、熱烈的情緒 , 以及激情洋溢、熱血沸騰的熱鬧場景。 （ 3）讓學(xué)生再做一次小鼓手 , 學(xué)習(xí)一個小鼓點(diǎn)節(jié)奏 , 仿一下作為鼓手演奏的感受 , 并加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏

6、感的訓(xùn)練。 6、欣賞第三部分： （ 1）感受樂曲的情緒 , 對比這一部分與第一、第二部分有何異同？尾聲部分情緒上有什么變化？讓學(xué)生感受樂曲在非常高漲、隆重的氣氛下結(jié)束。 （ 2）樂曲氣勢澎湃、激情洋溢的旋律充分奏出了神州大地欣欣向榮、龍騰虎躍的一派繁榮 景象 , 描繪出祖國日益強(qiáng)盛壯大的美好前景。 三、知識拓展： 讓學(xué)生再次完整的欣賞樂曲 , 并結(jié)合多媒體各種不同民族的鼓樂、鼓舞 , 拓展學(xué)生的知識 面。讓學(xué)生感受不同民族不同的鼓種的文化 , 感受打擊樂器鼓文化悠久的歷史 , 加深對我國 悠久的鼓文化歷史的印象 , 讓學(xué)生對我們中華民族產(chǎn)生一種自豪感。 四、總結(jié)： 2 / 3 進(jìn)一步讓學(xué)生感到祖國文化的博大精深。 3 / 3