《三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元第12課快樂的足球賽教案冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語文上冊(cè)第三單元第12課快樂的足球賽教案冀教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第12課 快樂的足球賽 總 目 標(biāo) 要 求 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀“票、判、至、捧、腹、摔、跤、鋒、休、史”10個(gè)會(huì)認(rèn)的生字，掌握“票、熱、鬧、排、至、拍、易、休、史”9個(gè)要求會(huì)寫的生字，聯(lián)系上下文理解“裁判、暫停、捧腹大笑、摔跤、前鋒”等詞語的意思。 2.能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.情感目標(biāo)： 了解足球賽帶給孩子們的無窮樂趣，了解這場沒有裁判、沒有界限的足球賽依然是一場精彩的足球賽。 理解詩歌內(nèi)容，能說明這是異常快樂的足球賽。體會(huì)孩子們?cè)诒荣愡^程所享受的快樂，感受詩歌所描述的這場足球賽的情趣。 教學(xué)重點(diǎn) 抓住重點(diǎn)詞句展開想象，感受足球的魅力，感悟足球賽帶給孩子們童年的快樂，有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn) 能從字里行間感受這場足球賽帶給孩子們的樂趣，理解“我們的球賽”“在足球史上也難找”。 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1．正確認(rèn)讀“票、判、至、捧、腹、摔、跤、鋒、休、史”10個(gè)會(huì)認(rèn)的生字，掌握“票、熱、鬧、排、至、拍、易、休、史”9個(gè)要求會(huì)寫的生字，聯(lián)系上下文理解“裁判、暫停、捧腹大笑、摔跤、前鋒”等詞語的意思。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．了解足球賽帶給孩子們的無窮樂趣，了解這場沒有裁判、沒有界限的足球賽依然是一場精彩的足球賽。 4.理解詩歌內(nèi)容，能說明這是異?？鞓返淖闱蛸?。體會(huì)孩子們?cè)诒荣愡^程所享受的快樂，感受詩歌所描述的這場足球賽的情趣。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 　　預(yù)習(xí)作業(yè)：觀看一場足球賽 　　1．學(xué)生搜集有關(guān)足球方面的資料，球星、一場足球錄像等等。 　　2．學(xué)生根據(jù)“預(yù)習(xí)提示”預(yù)習(xí)課文。 　?。?）初讀課文，畫出自己不懂的、難理解的生詞。 　?。?）了解本課的主要內(nèi)容。 　　3．課余時(shí)間和伙伴們進(jìn)行一場足球賽。 第一課時(shí) 一、初賞“足球賽” 1．經(jīng)過課前準(zhǔn)備，快樂的足球賽給你留下了什么樣的印象呢？ 2．是的，同學(xué)們，沒有大牌球星，沒有火爆的宣傳，沒有標(biāo)準(zhǔn)的場地，沒有計(jì)時(shí)，沒有裁判，但一定會(huì)給你留下深刻的印象。（板書：快樂的足球賽） 二、品味一般的“足球賽” 1．播放媒體：一場足球賽片段。 2．暢談此時(shí)自己的感受。 三、觸摸“足球賽” 1．自由朗讀。 2．師生共同討論如何讀出感情。 3．指名朗讀。 4．簡述本篇文章的主要內(nèi)容。 （誰）在（什么時(shí)間）（什么地方）（做了什么事）。 5．師生共同討論提出中心問題。 四、感受我們的“足球賽” 　　引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心話題展開想象、談感受，在反復(fù)品讀中感受足球賽好玩，快樂，有意思。中心話題可設(shè)為：你從哪看出這是一場快樂的足球賽？聯(lián)系課文內(nèi)容說說你的理解?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生從以下幾方面閱讀感受： 　　師：“不貼海報(bào)，不賣門票，我們的球賽卻十分熱鬧。場地就在小河邊上，這里長滿了青草?！备嬖V人們什么？（板書：海報(bào)---不貼 門票---不賣） 生：這兩句話告訴人們這場足球賽與眾不同,不貼海報(bào)，不賣門票，場地在小河邊”，產(chǎn)生興趣，讓讀者不禁想去了解，這到底是怎樣的一場足球賽。 　　師：“比賽雙方不用約定 ，前街一隊(duì)，后街一隊(duì)，誰也不知道人數(shù)多少。”告訴人們什么？ 　　生：這里寫出了大家不用約定，放學(xué)后不約而同的都來到這里，參加比賽的人數(shù)不定，隨到隨上。 師：從“至于比賽啥時(shí)開始，連我們自己也不知道。球早已經(jīng)滿場亂飛，人也一個(gè)個(gè)大汗直冒?！敝懒耸裁矗? 　　生：比賽不知道啥時(shí)候開始，只看到他們迫不及待的進(jìn)入比賽，你追我趕，大汗淋漓，玩的高興，玩的盡興。 　　師：從“啥叫最精彩的球藝？看我們小胖這一大腳----把球射進(jìn)自家球門，他還在那兒拍手叫好”知道了什么？ 　　生：小胖的那一腳飛射，給比賽增加了懸念，意想不到的突然轉(zhuǎn)變，把這場足球賽推向高潮，可愛的小胖玩的忘了自家的球門，不得不暫停了比賽。 　　師：笑夠了，正當(dāng)“我”準(zhǔn)備凌空飛射，“球門”卻不見了。兩個(gè)調(diào)皮閑得難受的小家伙跑到一邊摔跤去了。讀者怎能不隨著這戲劇性的變化發(fā)笑。（板書：球場---沒界限） 　　師：有人躺在草地上養(yǎng)神，有人跳進(jìn)小河里洗澡……我們的球賽多快樂，在足球史上也一定難找！愉快的氣氛蕩漾在小河邊，引起我們無數(shù)的遐想。 五、融入“足球賽” 　　1．品味后我們已融入“足球賽”。你能像宋世雄、黃健翔那樣為這場球賽當(dāng)解說員嗎？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约焊信d趣的小節(jié)配解說詞。 　　2．配樂請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做解說詞。 六、回味“足球賽” 　　1．再讀這首小詩，完整地體驗(yàn)它帶來的快樂。 　　2．回想一下，在你的生活中有過像足球賽這樣快樂的活動(dòng)嗎？ 　　讓學(xué)生先說說，再寫下來。 　　3．拓展閱讀。 　　《快樂的足球賽》等 　　4．喜歡踢足球的孩子們可以到大操場上痛痛快快地踢上一場球，把足球帶來的快樂延續(xù)下去。 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)： 一、看拼音寫漢字。 chē pio r no xīu xī pi qi pāi shǒu l shǐ rng y 二、給下面字選擇正確的讀音。 bn( ) pěng( ) jiāo( ) fǔ( ) 判 捧 跤 腹 pn( ) bang( ) yǎo( ) f( ) 三、寫出下面各詞的反義詞。 開始——（ ） 熱鬧——（ ） 精彩——（ ） 快樂——（ ） 四、給下面詞語選擇正確的意思。 反正：①表示堅(jiān)決肯定的語氣 ②表示情況雖然不同但結(jié)果并無區(qū)別 1.這本書你拿去看吧，反正我早看晚看無所謂。（ ） 2.這次拔河比賽，反正我們班第一是拿定了。（ ） 參考答案： 一、 車票 熱鬧 休息 排球 拍手 歷史 容易 二、 pn pěng jiāo f 三、 結(jié)束 安靜 乏味 傷心 四、 1.② 2.① 板書設(shè)計(jì)： 快樂的足球賽 海報(bào)---不貼 門票---不賣 球場---沒界限