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五年級下英語教學(xué)工作計劃 一、學(xué)生情況分析 學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，已有一定的基礎(chǔ)，但基于以前的一些不規(guī)范的學(xué)習習慣, 聽、說、讀、寫英語的能力還有待培養(yǎng)。并且教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，基礎(chǔ)教學(xué)，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習興趣。通過學(xué)習，激發(fā)學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的積極態(tài)度，使他們樹立學(xué)習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們能夠利用英語進行交際。同時，讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。 二、教材分析 五年級下冊學(xué)生用書Learn to say部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同，本冊中Learn to say的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會掌握（即加粗的單詞）。用來鞏固復(fù)習詞匯的活動主要是結(jié)對和小組活動，以及Let’s practise也依舊是一個濃縮了的情景會話，目標句型突出，為給學(xué)生提供靈活運用語言的機會，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。五年級下冊學(xué)生用書的Listen and read這一點與五年級上冊相同，既可以用來引入話題、引出新詞，也可以引出新句型。另外，在這一部分基本上都安排了一個任務(wù)型活動，需要學(xué)生通過問答、思考或討論來完成。五年級上冊學(xué)生用書編排了5個元音字母在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音，，在此基礎(chǔ)上，本冊又安排了5個元音字母在開音節(jié)中的發(fā)音，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。五年級下冊學(xué)生用書的階段復(fù)習密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復(fù)習的語言點融進有實際交際意義的活動之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累。 三、本冊教材學(xué)習的重難點 學(xué)習一天中不同時間段學(xué)習和生活起居情況的表達，尤其是學(xué)會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?；問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因；學(xué)習12個月份的名稱和序數(shù)詞；學(xué)習現(xiàn)在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答；學(xué)習現(xiàn)在進行時的一般疑問句式的用法。 五、學(xué)期教學(xué)目標 1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。（包括日?；顒印⒓竟?jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。 2、能聽、說、認讀21個單詞。 3、能熟練談?wù)撚嘘P(guān)飲食、運動和生活的話題。 4、能將單詞按水果、蔬菜、食物、飲料歸類。 5、能分清并正確運用可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。 6、能按設(shè)定的情景編對話，完成指定的語言任務(wù)。 六、教學(xué)措施 1、重視語音的訓(xùn)練，進一步復(fù)習鞏固音標。 2、扎實訓(xùn)練四會句型，切實掌握語言材料。 3、加強課堂小測，及時掌握學(xué)生的學(xué)習情況，調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過關(guān)。 4、在課堂上多開展一些有趣活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習英語，在生活中學(xué)習英語。 5、平時多與學(xué)生進行思想交流，了解其思想動向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習和生活中情況，有困難時助其克服困難。 六、主要措施 （一）努力自修 教師在教學(xué)過程中要不斷成長，提高教育能力，本學(xué)期我主要在以下幾個方面提高自己。 1、積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習培訓(xùn)，并學(xué)以致用。 2、為拓寬自己的知識面，每天堅持一小時業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和練習。 3、自覺完成聽評課任務(wù)，并把握好這個學(xué)習的機會，堅持每聽必評，知無不言，言無不盡。并邀請其他教師聽評自己的課，以學(xué)彼之長，補己之短。 4、堅持教學(xué)基本功的訓(xùn)練，使自己的英語口語及板書都有一定的提高。 5、利用課余時間閱讀教育理論著作，做好讀書筆記，反思自身教學(xué)，逐步提高自己的教學(xué)方法和反思能力。 （二）精心備課 備知識。鉆研教材，挖掘重點難點，保證知識正確、充足。 備教法。針對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的情況靈活設(shè)計教法，力爭讓學(xué)生學(xué)得主動而扎實。備習題。為學(xué)生準備適當而充分的習題，要求學(xué)生完成的習題，自己必須提前完成，并對重難點部分做為學(xué)生講解分析的準備。除了按規(guī)定寫好教案，還要反復(fù)研讀教材，用心制作教具，認真推敲教學(xué)方法，用心積累、不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。 （三）認真上課 靈活使用教學(xué)方法，以飽滿的熱情上每一節(jié)課。課堂上精講多練，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置情境，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧、輕松、愉悅的課堂學(xué)習氛圍，讓學(xué)生更多地參與學(xué)習活動，體味學(xué)習的樂趣。 （四）指導(dǎo)方法 利用課堂教學(xué)及課后輔導(dǎo)時間，對學(xué)生的學(xué)習習慣，學(xué)習方法進行系統(tǒng)的、全面的指導(dǎo)與訓(xùn)練。重點從學(xué)習時間的分配、學(xué)習不同知識的具體方法、作業(yè)的完成以及課后練習的進行等方面給以具體的指導(dǎo)和要求，使學(xué)生盡早掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。 （五）因材施教 分析學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的差異，采取不同的教學(xué)措施。如布置難易不同的作業(yè)，數(shù)量不同的任務(wù)，對發(fā)展?jié)摿Υ蟮耐瑢W(xué)要求比發(fā)展?jié)摿π〉耐瑢W(xué)更高一些。 （六）嚴抓教學(xué)質(zhì)量 利用早自習時間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀英語，培養(yǎng)良好的英語語感及學(xué)習習慣。要求學(xué)生每天寫好一篇英語小楷，練好英語書寫基本功。每天檢查學(xué)生單詞掌握情況，利用聽寫、小組檢查、個別抽查等形式，對學(xué)生學(xué)習進行督促。對作業(yè)的書寫進行統(tǒng)一要求，嚴把數(shù)量和質(zhì)量關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 （七）關(guān)愛學(xué)生 關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習情況，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，幫助學(xué)生樹立信心，克服困難，全身心投入學(xué)習。及時了解學(xué)生的困難，幫助他們排憂解難。 （八）德育工作 在教學(xué)過程中開展德育工作，結(jié)合教材中的知識和內(nèi)容對學(xué)生進行思想方面的教育。 （九）關(guān)注評價 每單元進行一次全方位小考，對學(xué)生的學(xué)習情況進行跟蹤檢查及量化評價，給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。 七、本期教研專題：《加大力度提高學(xué)生英語學(xué)習興趣》 八、教學(xué)進度安排 附：教學(xué)進度表 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時安排 一、 Lesson1 At the greengrocers 3 二 Lesson2 I’m hungry。 3 三 Lesson3 What’s for breakfast？ 3 四 Lesson4 Help yourselves，please！ 3 五 Lesson5 Let’s go to McDonalds 3 六 Lesson6 What food do you like？ 3 七 Lesson7 In the restaurant 3 八 Revision 3 九 Revision 3 十 Revision 3 十一 Lesson8 What do you need？ 3 十二 Lesson9 The doctors advice 3 十三 Lesson10 Would you like to go outside with me？ 3 十四 Lesson11 What’s you hobby？ 3 十五 Lesson12 A sports meeting 3 十六 Lesson13 How often do you go hiking？ 3 十七 Lesson14 HHave a good habit！ 3 十八 revision 3